染雾秋天的树叶幼儿园教案 篇一
标题：探索秋天的树叶
目标：通过观察和探索，帮助幼儿了解秋天的树叶变化，并培养他们的观察力和探索精神。
教具准备：
1. 秋天的树叶图片或干净的树叶样本
2. 彩色纸张、颜料、刷子
3. 放大镜
4. 幼儿园周边的树木
活动一：观察树叶
1. 教师向幼儿展示秋天的树叶图片或带来树叶样本，与幼儿一起探讨树叶在秋天的变化。
2. 与幼儿一起出门，观察幼儿园周边的树木，让幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，并与图片或样本进行比较。
活动二：树叶拓印
1. 教师将彩色纸张铺在桌子上，给每个幼儿提供一片树叶。
2. 幼儿用刷子蘸取颜料，轻轻涂抹在树叶上，然后将树叶放在彩色纸上，用手轻轻按压。
3. 当幼儿拿开树叶时，他们会发现树叶的形状和纹理被留在了纸上，形成了树叶拓印。
活动三：观察放大
1. 教师给每个幼儿分发放大镜，让他们观察树叶上的细节。
2. 指导幼儿使用放大镜观察树叶的纹理、边缘和细微变化，鼓励他们描述所观察到的。
活动四：树叶分类
1. 教师将一些不同种类的树叶放在桌子上，让幼儿观察并分类。
2. 引导幼儿按照树叶的颜色、形状、大小等特征进行分类，让他们发现树叶的多样性。
活动五：树叶的变化
1. 与幼儿一起观察树叶的变化，比如颜色的变化、数量的减少等。
2. 讨论树叶变化的原因，引导幼儿了解到秋天的来临会导致树叶的变化。
活动六：树叶收集
1. 给每个幼儿一张纸和一个小袋子。
2. 带领幼儿到室外，让他们收集自己喜欢的树叶，并把它们放入小袋子中。
3. 回到教室后，让幼儿展示自己收集的树叶，并与其他幼儿分享。
总结：通过观察和探索，幼儿们对秋天的树叶变化有了更深的了解。他们掌握了一些树叶的特征和分类方法，并培养了观察力和探索精神。
秋天的树叶幼儿园教案 篇二
标题：创意手工——树叶画
目标：通过创意手工活动，帮助幼儿巩固对秋天的树叶的认识，并培养他们的创造力和动手能力。
教具准备：
1. 干净的树叶样本
2. 彩色纸张、颜料、刷子
3. 剪刀、胶水、彩色笔
活动一：树叶剪贴画
1. 教师给每个幼儿准备一张彩色纸和一些树叶样本。
2. 幼儿先用刷子蘸取颜料，然后在彩色纸上涂抹，制作出树叶的背景。
3. 当颜料干燥后，幼儿可以用剪刀小心地剪下一些树叶样本，然后用胶水粘贴在彩纸上。
活动二：树叶画
1. 教师给每个幼儿一张白纸和一些树叶样本。
2. 幼儿可以选择一片树叶样本放在纸上，然后用彩色笔轻轻描绘树叶的轮廓和纹理。
3. 幼儿可以用不同颜色的彩色笔填充树叶的内部，创造出自己喜欢的树叶画作。
活动三：树叶拼贴画
1. 教师给每个幼儿一张白纸和一些树叶样本。
2. 幼儿可以用胶水将树叶样本粘贴在纸上，创造出自己喜欢的树叶拼贴画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的排列方式和图案，发挥他们的创造力。
活动四：树叶人物
1. 教师给每个幼儿一张白纸和一些树叶样本。
2. 幼儿可以在白纸上画出一个人物的轮廓，然后用胶水将树叶样本粘贴在轮廓内，创造出树叶人物。
3. 鼓励幼儿给树叶人物添加其他细节，比如眼睛、鼻子和嘴巴，让他们的创作更丰富多彩。
活动五：展示与分享
1. 让幼儿展示自己的树叶作品，并与其他幼儿分享自己的创意和经验。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结：通过创意手工活动，幼儿们巩固了对秋天树叶的认识，并发挥了自己的创造力。他们学会了使用不同的材料和工具，培养了动手能力和艺术欣赏能力。同时，通过展示与分享，幼儿们增强了彼此之间的交流和合作意识。
秋天的树叶幼儿园教案 篇三
活动来源：
秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。他们常常会问："树叶怎么会掉下来的？""树叶都长的一样吗？"……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树叶，我们开展了"秋天的树叶"的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动名称：
秋天（歌曲）
活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶
活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣
（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）
（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）
（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"（引导幼儿想象"树叶飞到哪？"，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义）
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）
四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）
秋天的树叶幼儿园教案 篇四
设计背景
为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。树叶给大地盖上了一层地毯。树叶有的红，有的绿。咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？
活动目标
1、通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
重点难点
培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。
活动准备
1、各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3、营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程
我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？你准备把你的树叶变成什么呢？
幼儿根据树叶添画造型：
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子
师生交流分享：
1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。
4、共同收拾各类教玩具。
教学反思
通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。
秋天的树叶幼儿园教案 篇五
活动设计背景
幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。
活动目标
1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣，培养孩子的观察能力。
2、 根据所见简单描述情景，发展幼儿的语言表达能力。
3、 培养幼儿热爱大自然的情感。
4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
引导幼儿认真观察秋天树叶飘落，树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。
活动准备
制作的动漫
活动过程：
1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。
2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。（激起热爱大自然的情感）引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。
3、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。
4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀？（树叶在空中飘呀飘，慢慢从树上落下）
5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简单描述。
6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动结束。
教学反思
幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。
秋天的树叶幼儿园教案 篇六
设计意图：
美术是幼儿最早发展的智力活动之一，它可以促进孩子的身心发展、认知发展及手眼动作协调，更能发展幼儿的个性、想象力、创造力，在促进智力发展的同时还能促进非智力因素的健康发展。用实物印画是一种适合儿童能力和兴趣的美工活动。当实物在纸上留下印迹时，幼儿就认识到每件实物都具有自己独特的性质。激发、提高幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力。
活动目标：
1．会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。
2．通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。
3．养成良好的印画习惯，感受树叶的美。
活动准备：
1．不同形状、大小、颜色的树叶。
2．绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。
活动过程：
1．出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。
2．介绍树叶的印画方法。
师：你想变一颗秋天的什么树啊？它的树叶是什么样子的？
（选择相同形状，不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料，印在树枝周围使大树上长满叶子。）
3．幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量，不能太多。
鼓励幼儿大胆地印画，会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。
4．共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。
评价：
1．会分类选择树叶的形状进行印画。
2．会在大树杆的周围印上树叶。
展示幼儿作品，进行活动评价——（展示作品，幼儿观察与交流）
师：说说自己把树叶变成什么颜色了？（师简单讲评）
——师：看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
活动反思
印画是一种手、眼、脑并用的实际操作活动，多种多样的工具和材料可以直接刺激幼儿的操作欲望，促使他们从事创造性活动。无论何种工具材料，都必须能让幼儿运用感官进行探索和操作，并具有一种潜在的美感。在活动时应让孩子在想画图时有足够的材料可以满足其需求。教会幼儿观察，幼儿就能适应变化万千的世界，也只有幼儿亲自去观察事物，掌握其对象的主要特征，才能对它们有一个较完整，生动，形象的了解。在观察物体时，启迪幼儿用他们的大脑，眼睛，耳朵，手，鼻以及全身心去感受，发现周围事物的“形”与“色”，“规律”与“变化”，同时也刺激他们进行绘画的欲望，潜移默化地进行了幼儿全面素质的提高。活动中让幼儿在这种活跃的、宽松的开放的活动中，孩子们完全处于一种积极主动开放和动态状态下进行活动，他们在作画时显得很专注，在活动中我也没有过多限制，也没有指令性的语言，孩子们会毫无顾忌的大胆的表现他们的认识，表现出对各种事物的愿望，总之爱怎样画就怎样画，从而在这种好玩的活动中自由发挥、表现，从而获得乐趣。同时幼儿边作画边相互欣赏，分享了活动中的快乐和成果。
