染雾幼儿园中班科学教案之认识空气 篇一
认识空气的重要性
引言：
空气是我们生活中必不可少的元素之一。幼儿园中班的孩子们对于空气的认知往往只停留在它的存在和呼吸中。为了让孩子们更深入地了解空气的作用和重要性，本次科学教案将通过实验和游戏的方式，引导孩子们认识空气的特点和功能。
一、实验：空气的存在
目的：通过实验让孩子们观察和感受空气的存在。
材料：一只空的塑料瓶子、一只盖子、一杯水。
步骤：
1. 将水倒入塑料瓶子中，填满至7/8的容量。
2. 快速将盖子盖住瓶子的口。
3. 让孩子们观察和感受瓶子内部的变化。
结果：
孩子们会发现，在快速盖上盖子之后，瓶子内部会产生负压，水不会从瓶子中倒出来。
解释：
这是因为瓶子内部的空气被盖子封闭，无法进入，导致内部形成了负压。这个实验告诉我们，空气是存在的，它占据了瓶子内部的空间。
二、游戏：空气的推动力
目的：通过游戏让孩子们了解到空气的推动力。
材料：一张纸、吹风机。
步骤：
1. 让孩子们坐成一圈，每人手中拿一张纸。
2. 教师使用吹风机，将空气吹向孩子们手中的纸。
结果：
孩子们会发现，纸会被吹动起来。
解释：
这是因为空气具有推动力，它可以通过吹风机将纸吹动起来。这个游戏告诉我们，空气是有力量的，它可以推动物体的运动。
结论：
通过实验和游戏，孩子们对于空气的存在和作用有了更深入的认识。空气不仅是我们呼吸的元素，还具有推动物体的力量。让我们珍惜空气，保护环境，共同呼吸健康的空气。
幼儿园中班科学教案之认识空气 篇二
认识空气的特点和功能
引言：
在幼儿园中班的科学教育中，通过让孩子们认识空气的特点和功能，可以培养他们的观察能力和科学思维能力。本次科学教案将通过观察、实验和游戏的方式，引导孩子们认识空气的特点和功能。
一、观察：空气的无形性
目的：通过观察让孩子们了解空气的无形性。
步骤：
1. 让孩子们观察实验室中的空气。
2. 指导孩子们观察空气的特点，包括无色、无味、无形等。
结果：
孩子们会发现，空气是无色、无味、无形的。
解释：
这是因为空气是由气体组成的，我们不能直接看到它。但是，我们可以通过观察它的作用和影响来认识它的存在。
二、实验：空气的压力
目的：通过实验让孩子们了解空气的压力。
材料：一张纸、一杯水。
步骤：
1. 将纸张紧贴在杯子的口部。
2. 将杯子倒置，并迅速将手拿开。
结果：
孩子们会发现，纸张没有掉下来，而是被空气压住了。
解释：
这是因为空气具有压力，它可以通过压住纸张使其保持在杯子上方。这个实验告诉我们，空气的存在和压力是密不可分的。
结论：
通过观察、实验和游戏，孩子们对于空气的特点和功能有了更深入的认识。空气是无色、无味、无形的，但它具有压力和推动物体的力量。让我们珍惜空气，保护环境，共同呼吸健康的空气。
幼儿园中班科学教案之认识空气 篇三
一 活动目的：
1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。
2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯 ，提醒幼儿绿化树木能净化空气。
3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。
二 活动准备：
塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。
三 活动过程：
1、幼儿探索发现空
气的存在：
（1）请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西）（2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？
（3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？
小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。
实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象 发生？为什么会发生这种现象？
2、认识空气（1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？
小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。
实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡 烛上，看有什么现象发生？为什么？
小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少， 蜡烛燃烧时间短。
3实验三）实验操作，探索活动。
1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的`存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。
2、土里的空气。
以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。
（四）幼儿集体讨论。
1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。
2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。
（五）教师小结：
我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？
你还知道空气有那些用处？
了解空气污染的危害。
结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育 幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。
