染雾《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言教案 篇一
教案名称：春姑娘吹泡泡
教学目标：
1. 培养幼儿对春季的认识和感受。
2. 培养幼儿动手能力和观察力。
3. 提高幼儿语言表达和合作能力。
教学内容：
1. 春季的特点和变化。
2. 泡泡的产生和特点。
教学准备：
1. 一幅描绘春季景象的图片。
2. 一瓶洗碗液和水。
3. 一些吹泡泡的道具，如吹泡泡棒、吹泡泡水、颜料。
4. 一些泡泡液和泡泡棒。
教学过程：
1. 导入：通过展示春季的图片，带领幼儿讨论春季的特点和变化，激发幼儿对春季的兴趣。
2. 介绍泡泡的产生和特点：通过观察和实践，让幼儿了解泡泡是由水和洗碗液混合产生的，具有轻盈、飘逸和易破的特点。
3. 吹泡泡活动：将幼儿分成小组，给每个小组发放吹泡泡的道具，让他们自由探索吹泡泡的方法和效果。鼓励幼儿观察和描述泡泡的形状、颜色和变化。
4. 制作彩色泡泡：在吹泡泡水中加入少量颜料，让幼儿观察泡泡的颜色变化，激发他们对颜色的兴趣。
5. 合作游戏：将幼儿分成两组，每组派出一名代表，比赛谁能吹出最多的泡泡。通过合作游戏培养幼儿的团队合作和竞争意识。
6. 总结：引导幼儿回顾活动内容，总结他们对春季和泡泡的认识和感受，鼓励他们用简单的语言表达出来。
教学延伸：
1. 在户外进行泡泡活动，让幼儿感受泡泡在空气中飘飞的美妙。
2. 制作简易的泡泡液，让幼儿在家里与家人一起玩泡泡。
评价与反思：
1. 教案设计符合幼儿的认知特点和兴趣，能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中，要注意幼儿的安全，确保他们正确使用吹泡泡的道具。
3. 针对不同的幼儿，教师要根据他们的实际情况进行个别指导，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言教案 篇二
教案名称：春姑娘吹泡泡
教学目标：
1. 培养幼儿对春季的认识和感受。
2. 培养幼儿动手能力和观察力。
3. 提高幼儿语言表达和合作能力。
教学内容：
1. 春季的特点和变化。
2. 泡泡的产生和特点。
教学准备：
1. 一幅描绘春季景象的图片。
2. 一瓶洗碗液和水。
3. 一些吹泡泡的道具，如吹泡泡棒、吹泡泡水、颜料。
4. 一些泡泡液和泡泡棒。
教学过程：
1. 导入：教师展示春季的图片，引导幼儿观察图片中的元素，如花朵、蝴蝶等，激发幼儿对春季的好奇和兴趣。
2. 介绍春季的特点和变化：教师用简单明了的语言向幼儿介绍春季的特点，如温暖、花开、草长等，让幼儿了解春季是一个充满生机和美丽的季节。
3. 观察泡泡的产生和特点：教师将洗碗液和水混合在一起，用泡泡棒吹出泡泡，并引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和变化，鼓励幼儿进行描述和表达。
4. 吹泡泡活动：将幼儿分成小组，给每个小组发放吹泡泡的道具，让他们自由探索吹泡泡的方法和效果。鼓励幼儿观察和描述泡泡的形状、颜色和变化。
5. 制作彩色泡泡：在吹泡泡水中加入少量颜料，让幼儿观察泡泡的颜色变化，激发他们对颜色的兴趣。
6. 合作游戏：将幼儿分成两组，每组派出一名代表，比赛谁能吹出最多的泡泡。通过合作游戏培养幼儿的团队合作和竞争意识。
7. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，总结他们对春季和泡泡的认识和感受，鼓励他们用简单的语言表达出来。
教学延伸：
1. 在户外进行泡泡活动，让幼儿感受泡泡在空气中飘飞的美妙。
2. 制作简易的泡泡液，让幼儿在家里与家人一起玩泡泡。
评价与反思：
1. 教案设计符合幼儿的认知特点和兴趣，能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中，要注意幼儿的安全，确保他们正确使用吹泡泡的道具。
3. 针对不同的幼儿，教师要根据他们的实际情况进行个别指导，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言教案 篇三
《春姑娘吹泡泡》幼儿园中班语言教案
【活动目标】
1、理解诗歌，并学习朗诵。
2、学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“XX、XX，春天到了”的句式。
3、感受春天里的美景。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
【活动准备】
课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。
【活动过程】
一、创设情境，激发兴趣。
1、春天到了，天气暖和了。瞧，春姑娘来了！春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀？
2、哇！有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。看，泡泡跑到哪里去了？
二、分段理解，学习句式。
1、教师讲述红泡泡部分。
提问：
（1）红泡泡叫醒了谁？它是怎么去叫的？学习动词：飞。
（2）它是怎么说的？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）桃花发生了什么变化呀？为什么红泡泡要去叫桃花呢？
小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。
2、理解绿泡泡部分。
提问：
（1）绿泡泡跑到哪去了？它是怎么去的？学习动词：飘。
（2）绿泡泡会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了？为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢？
小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。
3、理解黄泡泡部分。
提问：
（1）黄泡泡去叫醒了谁？怎么去叫的？学习动词：转。
（2）黄泡泡又会怎么叫呢？幼儿学说句式，并边做动作边说。
（3）迎春花又发生了什么变化？为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢？
小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的`柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”
三、完整欣赏，学习朗诵。
1、你们喜欢春姑娘的泡泡吗？那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧！
完整朗诵诗歌。
2、提问：诗歌的题目叫什么？春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡？它们分别叫醒了谁？
分组分角色朗诵诗歌。
3、调皮的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗？
幼儿分角色表演朗诵诗歌。
四、迁移生活，寻找春天。
1、春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了许多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢？叫醒了好朋友在一起可以干什么啊？
小结：春天到了，大自然会发生许多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的
2．那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。
教师用泡泡带领幼儿出去寻找春天。
附诗歌：春姑娘吹泡泡
春姑娘吹泡泡，吹出泡泡到处跑。
红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。
绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。
黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。
红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“谢谢了，春姑娘！”
