幼儿园中班消防安全教案含反思(推荐4篇)

时间:2014-09-07 04:49:47
染雾
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幼儿园中班消防安全教案含反思 篇一

标题:幼儿园中班消防安全教案——培养安全意识,提升自救能力

一、教学目标:

1. 培养幼儿的消防安全意识,使他们能够正确认识火灾的危害性;

2. 通过学习基本的火灾防范知识,提高幼儿的自救能力;

3. 培养幼儿正确的逃生和报警意识,掌握基本的逃生和报警方法。

二、教学内容:

1. 火灾的危害性认知:通过图片、实物等教具展示火灾的危害性,引导幼儿认识火灾的危害性,进而培养他们的消防安全意识。

2. 火灾防范知识学习:向幼儿介绍火灾的起因和常见的火灾隐患,如明火、电源、明火等,教授幼儿如何正确使用电器以及避免火源接触。

3. 自救逃生能力培养:通过模拟火灾逃生场景,教授幼儿正确的逃生方法和注意事项,如低姿势逃生、沿墙逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 报警知识学习:向幼儿介绍火灾发生时应该如何及时报警,教授幼儿如何正确拨打火警电话和向周围人求救。

三、教学方法:

1. 图片、实物展示法:通过展示火灾相关图片和实物,引起幼儿的兴趣,提高他们对消防安全的关注度。

2. 讲解法:通过教师的讲解,向幼儿传授火灾防范知识和自救逃生技能。

3. 角色扮演法:通过角色扮演,模拟火灾逃生场景,让幼儿亲身体验并学习正确的逃生方法。

4. 游戏法:通过游戏形式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识,提高他们的学习兴趣和参与度。

四、教学过程:

1. 导入:通过展示火灾相关图片和实物,引起幼儿对消防安全的兴趣,激发他们的思考。

2. 学习火灾的危害性:向幼儿介绍火灾的危害性,通过图片和教具展示,让幼儿能够直观地认识到火灾的危险性。

3. 学习火灾防范知识:通过讲解和讨论,向幼儿介绍火灾的起因和常见的火灾隐患,教授幼儿如何正确使用电器以及避免火源接触。

4. 学习自救逃生能力:通过角色扮演和游戏形式,模拟火灾逃生场景,教授幼儿正确的逃生方法和注意事项。

5. 学习报警知识:向幼儿介绍火灾发生时应该如何及时报警,教授幼儿如何正确拨打火警电话和向周围人求救。

6. 反思:让幼儿进行小结和反思,总结今天学到的知识和技能,加深对消防安全的理解。

五、教学反思:

通过本次教学活动,幼儿们对消防安全有了更深入的了解,提高了他们的消防安全意识。他们学会了火灾防范知识、自救逃生技能和报警知识,能够在火灾发生时做出正确的反应。同时,本次教学活动注重了互动和参与,通过角色扮演和游戏形式,增加了幼儿的学习兴趣和积极性。希望通过这样的教学活动,能够让幼儿在日常生活中能够更加注重消防安全,提高自身的安全意识和自救能力。

幼儿园中班消防安全教案含反思 篇二

标题:幼儿园中班消防安全教案——培养逃生技能,提高火灾防范意识

一、教学目标:

1. 培养幼儿正确的逃生技能,使他们能够在火灾发生时做出正确的反应;

2. 提高幼儿的火灾防范意识,使他们能够预防火灾的发生;

3. 培养幼儿正确的报警意识,掌握基本的报警方法。

二、教学内容:

1. 逃生技能学习:教授幼儿正确的逃生方法和注意事项,如低姿势逃生、沿墙逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

2. 火灾防范意识培养:向幼儿介绍火灾的危害性,教授幼儿如何正确使用电器以及避免火源接触。

3. 报警知识学习:向幼儿介绍火灾发生时应该如何及时报警,教授幼儿如何正确拨打火警电话和向周围人求救。

三、教学方法:

1. 讲解法:通过教师的讲解,向幼儿传授逃生技能和火灾防范知识。

2. 角色扮演法:通过角色扮演,模拟火灾逃生场景,让幼儿亲身体验并学习正确的逃生方法。

3. 图片展示法:通过展示火灾相关图片,引起幼儿的兴趣,提高他们对火灾防范的关注度。

四、教学过程:

1. 导入:通过展示火灾相关图片,引起幼儿对火灾的兴趣,激发他们的思考。

2. 学习逃生技能:通过讲解和角色扮演,教授幼儿正确的逃生方法和注意事项,如低姿势逃生、沿墙逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 学习火灾防范意识:向幼儿介绍火灾的危害性,教授幼儿如何正确使用电器以及避免火源接触。

4. 学习报警知识:向幼儿介绍火灾发生时应该如何及时报警,教授幼儿如何正确拨打火警电话和向周围人求救。

5. 反思:让幼儿进行小结和反思,总结今天学到的知识和技能,加深对火灾防范的理解。

五、教学反思:

通过本次教学活动,幼儿们学会了正确的逃生技能,提高了他们在火灾发生时的自救能力。他们也对火灾的危害性有了更深入的了解,能够预防火灾的发生。通过角色扮演和图片展示,增加了幼儿的学习兴趣和参与度,提高了教学效果。希望通过这样的教学活动,能够让幼儿在日常生活中能够更加注重火灾防范,养成良好的安全习惯。

幼儿园中班消防安全教案含反思 篇三

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动重点难点:

  重点:防火。

  难点:自救。

  活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识“严禁烟火”的标志。

  4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办

?教师:首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。在家里,要舍弃屋中财物出逃,以自身生命安全为重。从烟火中出逃,要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒,想清楚路线,以免乱闯乱钻,耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行,在贴近地面30厘米的地方即可。开门时,可用衣物包住手,以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火,千万不要跑动,否则会因跑动带风而助长火势。!应就地翻滚或用东西拍打,直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃,不能乘电梯,因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁,千万不要硬冲过去。

  不要随便跳楼,可以在阳台上等待救援,并要封住门窗,以防火袭阳台。实在无路可逃,应该立即进入没被火灾威胁的房屋,紧闭门窗,往地上泼水,等待救援。

  如果已没有别的出路,必须从较高的楼层跳下时,可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起,一端绑在窗上或阳台上,从上面慢慢滑下来。

  看到救护人员时,要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

  6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

  活动反思

  这次活动的意义是深刻的,起到的作用是明显的。幼儿园是防火能力比较弱的一个群体,开展这样一系列活动很有必要,也很有现实意义,小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的,大人们嘴里听到的那么模糊,而是更直观地、更真实地亲手“触摸”到了消防知识,既丰富了知识、拓宽了视野,更是为自己的生命增加了一层厚厚地“保护膜”,有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防知识,运用生动形象的图画,配上简单的文字介绍,让孩子掌握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最基本的消防知识。在消防演练中,将防火逃生的知识融入消防演习中,使孩子知道了在哪些地方要注意防火,遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,通过这次活动有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力,保护幼儿的生命安全。

  小百科:“消防”即是消除隐患,预防灾患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称),当然狭义的意思在人们认识初期是:(扑灭)火灾的意思。

幼儿园中班消防安全教案含反思 篇四

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  3、培养幼儿自我保护能力。

  4、知道在发生危险时如何自救。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的`位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园中班消防安全教案含反思(推荐4篇)

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