染雾幼儿园小班教案《叠衣服》篇一
标题：培养幼儿的生活自理能力——幼儿园小班教案《叠衣服》
引言：
幼儿期是孩子生命中最重要的成长时期，培养幼儿的生活自理能力对他们未来的发展至关重要。幼儿园小班教案《叠衣服》旨在通过游戏和亲身实践，培养幼儿的手眼协调能力、专注力以及日常生活技能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的专注力和耐心。
3. 培养幼儿的自理能力，学会叠衣服。
二、教学准备：
1. 衣服和衣架。
2. 游戏道具：卡片、图片、彩纸等。
三、教学步骤：
1. 游戏导入：通过卡片和图片展示衣服的不同折叠方法，引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 示范指导：教师向幼儿展示如何叠衣服，包括展开衣服、对折衣服、折叠袖子和裤腿等步骤，并解释每个步骤的目的和技巧。
3. 手把手指导：教师与幼儿一起操作，手把手地教导幼儿叠衣服的每个步骤，确保幼儿理解和掌握。
4. 操练巩固：让幼儿分组进行叠衣服比赛，看哪个小组叠得最整齐。
5. 游戏延伸：通过彩纸和衣服的剪纸活动，让幼儿巩固叠衣服的技能，同时培养他们的创造力和想象力。
四、教学反思：
通过幼儿园小班教案《叠衣服》，幼儿能够在游戏中学会叠衣服的基本技巧，培养他们的手眼协调能力和专注力。同时，通过比赛和延伸活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。这个教案不仅提高了幼儿的生活自理能力，也为他们今后的学习和成长打下了坚实的基础。
幼儿园小班教案《叠衣服》篇二
标题：通过叠衣服培养幼儿的动手能力和合作意识——幼儿园小班教案《叠衣服》
引言：
动手能力和合作意识是幼儿园阶段需要培养的重要素质，而叠衣服作为一项生活技能，可以很好地培养幼儿的动手能力和合作意识。幼儿园小班教案《叠衣服》通过游戏和合作活动，帮助幼儿在娱乐中学习，提高他们的动手能力和合作意识。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 学会叠衣服，提高幼儿的生活自理能力。
二、教学准备：
1. 衣服、衣架和彩纸。
2. 游戏道具：卡片、图片等。
三、教学步骤：
1. 游戏导入：通过卡片和图片展示不同的衣服折叠方法，引发幼儿对叠衣服的兴趣，并提问幼儿关于衣服的问题，如“你们家的衣服是怎么叠的？”等，鼓励幼儿分享自己的经验。
2. 示范指导：教师向幼儿展示如何叠衣服，包括展开衣服、对折衣服、折叠袖子和裤腿等步骤，并解释每个步骤的目的和技巧。
3. 合作练习：将幼儿分成小组，每个小组选择一套衣服进行叠衣服比赛，看哪个小组叠得最整齐。鼓励幼儿相互合作，互相帮助，提高他们的合作意识和团队精神。
4. 游戏延伸：让幼儿用彩纸剪制不同形状的衣服，并进行叠衣服的创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、教学反思：
通过幼儿园小班教案《叠衣服》，幼儿不仅学会了叠衣服的基本技巧，还在合作活动中培养了动手能力和合作意识。通过比赛和创意活动，激发了幼儿的学习兴趣和创造力，提高了他们的生活自理能力。这个教案不仅在培养幼儿的生活技能的同时，也为他们的全面发展奠定了基础。
幼儿园小班教案《叠衣服》 篇三
在幼儿园小班中，叠衣服是一项常见的活动。通过这个活动，幼儿不仅能够学会整理自己的衣物，还可以培养他们的动手能力和自理能力。在这篇文章中，我们将介绍一些教学方法和策略，帮助幼儿更好地学会叠衣服。
首先，我们可以通过游戏的方式引导幼儿学习叠衣服。可以准备一些幼儿常穿的衣服和一些玩具衣服，让幼儿观察并辨认不同的衣物。然后，老师可以示范如何将衣服叠整齐，同时解释叠衣服的好处，比如可以节约空间，方便取用等。接下来，老师可以让幼儿一起参与叠衣服的过程，可以鼓励幼儿按照自己的方式叠衣服，不一定非要和老师一样。在这个过程中，老师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿完成叠衣服的任务。
其次，我们可以通过让幼儿参与到日常生活中的衣物整理中来培养他们的叠衣服能力。可以要求幼儿在每天放学回家后，将自己的衣物整理整齐放置。可以在家中的衣柜上贴上衣服的图片和名称，让幼儿可以通过观察和辨认找到自己的衣物。同时，可以鼓励幼儿在叠衣服的过程中逐渐提高自己的技巧，比如将衣服叠成几层。通过在日常生活中培养幼儿的叠衣服能力，可以让他们逐渐形成良好的生活习惯和自理能力。
最后，我们可以通过与家长的合作来巩固幼儿的叠衣服能力。可以和家长一起讨论如何在家庭中进行叠衣服的活动，比如在家中设置一个专门的叠衣服区域，并提供一些小衣架和折叠板，让幼儿可以自愿地进行叠衣服的活动。同时，可以要求家长在幼儿的衣柜上贴上衣服的图片和名称，让幼儿在家中也能找到自己的衣物。通过与家长的合作，可以让幼儿在学校和家庭中形成良好的叠衣服习惯。
通过以上的教学方法和策略，我们可以帮助幼儿更好地学会叠衣服。通过游戏、日常生活和与家长的合作，可以培养幼儿的动手能力和自理能力，让他们在学校和家庭中都能形成良好的叠衣服习惯。这将对幼儿的日常生活和学习有着积极的影响，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
幼儿园小班教案《叠衣服》 篇四
活动目标：
学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：
每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：
分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放平，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端平，放衣柜中。
幼儿园小班教案《叠衣服》 篇五
活动目标：
1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、让幼儿形成的良好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
3、纸衣服卡片若干
活动过程：
1、出示第一组图，请幼儿观察他们在干嘛。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组图，也请幼儿观察。图上第二个小朋友为什么哭呢？为什么找不着衣服？我们小朋友睡觉时应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解示范，教幼儿正确的叠衣方法。
5、为了使幼儿对叠衣服不感到烦躁我还自编了一首儿歌：“衣服脱下你别跑，要帮衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀弯弯腰，这样衣服就叠好。”
6、指导幼儿叠衣服。教师分发纸衣服，带领幼儿学习叠衣服。
7、个别指导。并随着儿歌的内容让幼儿教衣服“做早操”，孩子们边念边做都觉得很有趣，不知不觉就把衣服叠好了
8、评价。将叠的好的幼儿的作品展示给大家，并表扬鼓励。
9、总结，教育幼儿要将物品摆放整齐，午睡时穿脱衣服要互相帮助。
活动延伸：
在校午睡或在家睡觉自己学习叠衣服。
幼儿园小班教案《叠衣服》 篇六
活动目标
1．初步掌握叠衣服的方法，养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。
2．提高自我服务的能力，体验自己会叠衣服的自豪感。
活动准备：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 儿歌图谱。
活动过程：
一、谈话导入：
师：宝宝们，刚刚娃娃们出去游戏，有点热，把衣服都脱掉了，你们看！桌子上的衣服看上去怎么样？（乱乱的）
二、初步学习叠毛衣：
1.出示场景，观察毛衣的摆放。
师：你们看这样放着太乱了，怎么办呢？
幼儿自由回答。
师：好，这是我们小朋友刚脱下来的.一件衣服，首先我们要做什么？（把衣服翻过来）
请个别幼儿尝试翻衣服。
2.教师示范翻衣。
（1）出示图谱，学习翻衣服的儿歌：小老鼠，钻山洞，钻钻钻，大山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，钻钻钻，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼儿跟着老师一起念儿歌。
师：我们来和小老鼠一起玩游戏吧。
幼儿跟着老师一起边念儿歌，边翻衣服
3.了解毛衣的组成。
师：我们小朋友把毛衣脱下来都翻好了。现在我们就来叠衣服吧！谁会叠？请你来试一试。
教师请个别幼儿上来示范，再进行集体评价。
三、学习叠毛衣的方法。
1.教师示范正确的叠毛衣方法。
师：你们看，他的衣服叠好了吗？那我们一起来学学吧！（教师边念儿歌边示范正确的方法）
师：你们听到毛衣是怎么叠的吗？
请个别幼儿说一说听到了什么，教师将幼儿说到的内容以图谱的形式呈现出来。
2.出示儿歌图谱，教师带领幼儿学念儿歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 弯弯腰，弯弯腰， 我的衣服叠好了。
3.集体念儿歌，徒手练习叠毛衣。
四、幼儿自行操作，加以巩固。
1．幼儿边操作边念儿歌，教师在旁指导。
师：小朋友们学的真快，现在请你开始动手叠衣服整理吧，看看谁先叠好。
2．幼儿动手整理衣服,将叠整齐的衣服放在篮筐里。
3. 教师简单点评。
五、活动延伸：
在每天的幼儿午睡时间指导自理能力差的幼儿叠衣服。
