染雾幼儿园健康教育教案 篇一
标题：幼儿园健康教育教案：培养良好的卫生习惯
引言：
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，良好的卫生习惯对于幼儿的健康发展至关重要。本篇教案将围绕培养幼儿良好的卫生习惯展开，通过有趣的活动和互动，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
一、学习目标：
1.了解卫生的重要性，知晓保持个人和环境卫生的意义。
2.掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
3.培养整理个人物品和环境的能力，提高幼儿的卫生意识。
4.培养幼儿正确使用纸巾和垃圾分类的习惯。
二、教学内容与活动设计：
1.卫生的重要性：
活动一：幼儿园环境卫生观察
教师带领幼儿观察幼儿园的环境，提问幼儿对于环境卫生的重要性的认识。通过对话，引导幼儿明白保持环境卫生的必要性。
2.正确的洗手方法和勤洗手习惯：
活动二：洗手游戏
教师与幼儿一起进行洗手游戏，演示正确的洗手方法。通过亲自动手的体验，帮助幼儿掌握正确的洗手步骤，并鼓励幼儿养成勤洗手的习惯。
3.整理个人物品和环境的能力：
活动三：整理物品游戏
教师组织幼儿进行整理物品的游戏，要求幼儿把玩具、书本等物品归纳整理。通过游戏的方式，培养幼儿的整理能力和卫生意识。
4.正确使用纸巾和垃圾分类习惯：
活动四：纸巾使用和垃圾分类
教师向幼儿介绍正确使用纸巾的方法，并进行示范。随后，教师引导幼儿进行垃圾分类的活动，让幼儿明白垃圾分类的重要性。
三、教学评估：
1.观察幼儿在日常生活中是否养成洗手和垃圾分类的习惯。
2.通过游戏活动的表现和参与程度，评估幼儿对于卫生习惯的掌握程度。
四、教学延伸：
1.引导幼儿在家中养成良好的卫生习惯，与家长共同培养幼儿的卫生意识。
2.定期进行卫生习惯的复习和巩固，以确保幼儿能够持久地保持良好的卫生习惯。
幼儿园健康教育教案 篇二
标题：幼儿园健康教育教案：培养健康饮食习惯
引言：
健康的饮食习惯对于幼儿的身体健康和成长发育至关重要。本篇教案将围绕培养幼儿健康饮食习惯展开，通过有趣的活动和实践，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
一、学习目标：
1.了解健康饮食的重要性，知晓各类食物的营养价值。
2.掌握正确的饮食习惯，培养幼儿健康的饮食习惯。
3.培养幼儿分辨健康食物和不健康食物的能力，提高幼儿的饮食意识。
4.引导幼儿尝试健康食物，培养幼儿多样化的饮食口味。
二、教学内容与活动设计：
1.健康饮食的重要性：
活动一：食物分类游戏
教师与幼儿一起进行食物分类游戏，教授幼儿各类食物的营养价值，并引导幼儿认识到健康饮食的重要性。
2.正确的饮食习惯：
活动二：午餐时间规范
教师模拟午餐时间，帮助幼儿了解正确的用餐习惯。引导幼儿动手整理餐具，自己取用食物，让幼儿明白饮食的规范与健康。
3.分辨健康食物和不健康食物的能力：
活动三：健康食物和不健康食物比较
教师向幼儿展示一些常见的健康食物和不健康食物，通过对比和讨论，帮助幼儿学会分辨健康食物和不健康食物。
4.尝试健康食物：
活动四：健康食物品尝
教师准备一些健康的水果和蔬菜，组织幼儿进行品尝活动。通过亲自尝试，帮助幼儿了解健康食物的美味和好处。
三、教学评估：
1.观察幼儿在日常生活中是否养成健康饮食的习惯。
2.通过活动中的互动和表现，评估幼儿对于健康食物和不健康食物的分辨能力。
四、教学延伸：
1.与家长共同合作，营造健康的家庭饮食环境。
2.定期进行健康饮食的复习和巩固，以确保幼儿能够持久地保持良好的饮食习惯。
幼儿园健康教育教案 篇三
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
幼儿园健康教育教案 篇四
活动目标
认知目标: 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
技能目标: 引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
情感目标: 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
活动重点
发展幼儿身体平衡能力
活动难点
引导幼儿练习从高处往下跳
活动准备前经验准备
：热身运动
物质准备：
半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活动过程导入：
热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
基本环节：
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
活动延伸
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
幼儿园健康教育教案 篇五
活动目标：
1、明白吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、经过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识，懂得自己保护。
活动准备：
1、教学挂图：小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？
2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要很多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
教师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？
2、饭后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都能够在饭前开展。）
2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
活动反思：
小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，所以我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。
活动中幼儿都很认真，都能进取举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。并且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最终我期望各位教师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿，为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。
幼儿园健康教育教案 篇六
教学意图：
培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康发展。
教学目标：
1．练习他们平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2．能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
3．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
教学准备：
1．拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。
2．一个大灰狼头饰。
教学过程：
一、游戏：“猪宝宝过桥”
1．猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2．指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏：“猪宝宝运西瓜”
1．到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃，请把西瓜搬回家吧！
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3．猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏：“切西瓜”
1．西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。
2．“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。
3．组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。
教学结束：
再次复习体育游戏《切西瓜》。
教学反思：
活动孩子们都十分喜欢，玩的非常开心，参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的兴趣，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动，快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。
