染雾幼儿园体育游戏活动教案 篇一
标题：幼儿园体育游戏活动教案：小跑步比赛
引言：
小跑步比赛是一种非常适合幼儿园体育游戏活动的项目。通过小跑步比赛，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。本篇教案将详细介绍小跑步比赛的实施步骤和所需材料，希望可以为幼儿园的体育游戏活动提供一些参考。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和动作技巧；
2. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识；
3. 提高幼儿的体能水平。
二、活动准备：
1. 活动场地：室内或室外平坦的场地；
2. 活动器材：标志物、起跑线、终点线、奖牌。
三、活动流程：
1. 准备阶段：
a. 将活动场地划分为起跑区和终点区，并在两个区域划定好起跑线和终点线；
b. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-5名幼儿；
c. 为每个小组准备一块标志物，用来代表该小组。
2. 操作步骤：
a. 教师向幼儿们解释比赛规则和注意事项，确保幼儿们理解活动的目的和要求；
b. 将小组分别站在起跑线上，并将标志物放在每个小组的前面；
c. 教师发出起跑信号，幼儿们开始跑步；
d. 幼儿们跑到终点后，教师记录每个小组的跑步用时；
e. 根据比赛结果，颁发奖牌给表现优秀的小组。
四、活动延伸：
1. 可以设置多个小组，进行多轮比赛，以增加幼儿们的参与度和竞争性；
2. 可以在比赛中增加一些障碍，如绕过障碍物或穿越障碍物，增加比赛的趣味性和挑战性；
3. 可以根据幼儿的实际情况，对比赛规则进行适当的调整，以确保每个幼儿都能够参与和享受比赛的乐趣。
五、教学反思：
小跑步比赛是一种简单而又有趣的体育游戏活动，可以很好地激发幼儿的参与热情和动力。通过参与小跑步比赛，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作意识和竞争意识，提高体能水平。在教学过程中，要注意引导幼儿们遵守比赛规则，注重奖励和鼓励，让每个幼儿都能够感受到比赛的快乐和成就感。
幼儿园体育游戏活动教案 篇二
标题：幼儿园体育游戏活动教案：接力赛
引言：
接力赛是一种非常适合幼儿园体育游戏活动的项目。通过接力赛，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和协调能力。本篇教案将详细介绍接力赛的实施步骤和所需材料，希望可以为幼儿园的体育游戏活动提供一些参考。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力和动作技巧；
2. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力；
3. 提高幼儿的体能水平。
二、活动准备：
1. 活动场地：室内或室外平坦的场地；
2. 活动器材：起跑线、终点线、接力棒。
三、活动流程：
1. 准备阶段：
a. 将活动场地划分为起跑区和终点区，并在两个区域划定好起跑线和终点线；
b. 将幼儿分成若干小组，每个小组有3-5名幼儿；
c. 为每个小组准备一根接力棒。
2. 操作步骤：
a. 教师向幼儿们解释比赛规则和注意事项，确保幼儿们理解活动的目的和要求；
b. 将小组分别站在起跑线上，并将接力棒交给第一棒的幼儿；
c. 教师发出起跑信号，第一棒的幼儿开始跑步；
d. 第一棒的幼儿跑到终点后，将接力棒交给第二棒的幼儿，第二棒的幼儿再开始跑步；
e. 依次类推，直到最后一棒的幼儿跑到终点；
f. 教师记录每个小组的跑步用时，并根据比赛结果，颁发奖牌给表现优秀的小组。
四、活动延伸：
1. 可以设置多个小组，进行多轮比赛，以增加幼儿们的参与度和竞争性；
2. 可以在比赛中增加一些障碍，如绕过障碍物或穿越障碍物，增加比赛的趣味性和挑战性；
3. 可以根据幼儿的实际情况，对比赛规则进行适当的调整，以确保每个幼儿都能够参与和享受比赛的乐趣。
五、教学反思：
接力赛是一种能够锻炼幼儿身体素质和培养团队合作意识的优秀体育游戏活动。通过参与接力赛，幼儿不仅能够锻炼身体，还能够培养团队合作意识和协调能力，提高体能水平。在教学过程中，要注意引导幼儿们遵守比赛规则，注重奖励和鼓励，让每个幼儿都能够感受到比赛的快乐和成就感。
幼儿园体育游戏活动教案 篇三
活动目标：
1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：
1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
(1)自由爬。
师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
(2)听信号爬。
师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
3.尝试倒退爬。
游戏：巧避大熊。
(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
4.巩固倒退爬
师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
5.游戏：蚂蚁背豆。
(1)找“粮食”
师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
(2)运“粮食”
请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
6.放松练习，结束活动。
小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
幼儿园体育游戏活动教案 篇四
拉着动物去散步
【活动目标】
1.学习拉着动物向前走和倒退走。
2.体验参与体育活动的快乐。
【活动准备】
人手一条小毯子，一个小动物。
【活动过程】
一、准备活动
活动身体，做动物模仿操。
二、基本部分
1.出示动物，相互打招呼。
师：“今天，我们这里来了很多的动物朋友，来和它们问声好!”(互相打招呼)
2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)
(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么漂亮，你能带他们去散散步吗?”
(2)师：“你们准备怎么带娃去散步呢?”
(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)
(4)师：“你们的办法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”
(5)教师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”
3.幼儿玩游戏。
4.简单总结
师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?
5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)
师：“这次，为了防止动物朋友摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要注意后面有没有人，小心撞到别人身上。”
6.幼儿第二次玩游戏。
三、结束部分：
放松游戏：摇娃娃
1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小朋友一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)
2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲
3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”
幼儿园体育游戏活动教案 篇五
活动目标：
1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。
2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。
3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。
4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程：
一、模仿动作：动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。
三、游戏：放鞭炮。
1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
活动反思：
本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。
幼儿园体育游戏活动教案 篇六
活动目标：
1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。
2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。
3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点与难点：
重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。
难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。
活动准备：
1.红绿灯牌各一个
2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。
3.音乐。
4.场地示意图
活动过程：
一.开始部分组织幼儿热身：
1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换
2、准备活动。
二、基本部分
1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。
2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。
游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。
请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。
三. 结束部分 ：
1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物
2.带领幼儿做放松运动。
活动延伸：
活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法
活动反思：
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥
出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
