染雾幼儿园手工教案 篇一
标题：用废旧材料制作简易乐器
引言：
手工制作是幼儿园教育中重要的一环，能够培养幼儿的动手能力和创造力。本篇教案将介绍如何利用废旧材料制作简易乐器，让幼儿在制作的过程中感受到乐器的魅力，并培养对音乐的兴趣。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的废旧材料，如纸盒、空罐子、瓶盖等，以及它们的可利用性。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过制作乐器的过程体验到手工制作的乐趣。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，通过自己制作的乐器感受音乐的美妙。
二、教学准备：
1. 废旧材料：纸盒、空罐子、瓶盖、彩纸等。
2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐播放器和音乐。
三、教学过程：
1. 导入：让幼儿观察教室中的废旧材料，引导他们思考这些材料还能被利用来做什么。
2. 演示：老师示范如何将纸盒制作成简易乐器，如拍子、鼓等，并演奏出不同的音乐效果。
3. 激发创造：让幼儿自由发挥，利用废旧材料制作自己的乐器，并鼓励他们尝试不同的音乐效果。
4. 制作完成后，老师给每个幼儿播放一段音乐，让他们用自己制作的乐器一起演奏，感受音乐的美妙。
四、教学总结：
通过本节手工制作活动，幼儿不仅学会了利用废旧材料制作简易乐器，还培养了动手能力和创造力。同时，通过自己制作的乐器和音乐的结合，让幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣。
幼儿园手工教案 篇二
标题：用纸板制作可爱的动物面具
引言：
手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，能够培养幼儿的动手能力和创造力。本篇教案将介绍如何利用纸板制作可爱的动物面具，让幼儿在制作的过程中体验到手工制作的乐趣，并发挥他们的想象力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解纸板的可利用性，培养他们对纸板的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过制作动物面具的过程体验到手工制作的乐趣。
3. 激发幼儿的想象力，让他们通过自己设计面具的形状和装饰，创造出独特的动物角色。
二、教学准备：
1. 纸板
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具
三、教学过程：
1. 导入：让幼儿观察教室中的纸板，引导他们思考纸板还能被利用来做什么。
2. 演示：老师示范如何利用纸板制作动物面具，如猫、狗、兔子等，并鼓励幼儿提出自己的想法和设计。
3. 激发创造：让幼儿自由发挥，利用纸板制作自己设计的动物面具，并鼓励他们尝试不同的颜色和装饰。
4. 制作完成后，幼儿戴上自己制作的面具，老师引导他们进行角色扮演，并鼓励他们用自己创造的角色形象讲故事。
四、教学总结：
通过本节手工制作活动，幼儿不仅学会了利用纸板制作动物面具，还培养了动手能力和创造力。同时，通过角色扮演和故事讲述，让幼儿的想象力得到了充分的发挥。
幼儿园手工教案 篇三
活动目标：
1、进一步巩固搓圆、压扁、连接等技能。
2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。
3、能大胆创作，进一步提高动手能力。
活动准备：
1．组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。
2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。
3.陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。
(l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。（幼儿讲述）
(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。
要点提示：小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵，但是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的结构轮廓。
2、集体探索，学习制作花朵。
(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿讲述）
(2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。
幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓励他们勇于思考、大胆想象。
(3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。
3、幼儿制作。
(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。
(2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。
活动建议：☆环境创设，布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。
幼儿园手工教案 篇四
活动目标：
1、掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。
2、学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。
3、在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。
活动准备：
1、教师事先布置“宝贝厨房”场景。
2、幼儿园娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活动过程：
1、出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
教师：看一看，我们的厨房里有些什么？
在引导幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。
2、分组讨论：准备做什么，怎么做。
3、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。
①搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓；泥条变得细又长。
②捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏捏捏，捏出一只小小碗。
(2)鼓励幼儿友好合作，相互帮助。
初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。
4、展示作品，集体交流、评价。
(1)引导幼儿说说自己家的厨房。
(2)鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品
进行点评。
活动建议：☆家园共育，寻求家长的支持，引导幼儿在家里更仔细、更全面地观察厨房里的物品，创造出更丰富的作品。
幼儿园手工教案 篇五
一、活动目标：
1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
二、活动准备：
1、各种花的'图片，鲜花实物2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。
3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。
三、活动过程：
1.材料导入：
A.出示制作所需的材料。
师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!
B.欣赏完整的作品范例：
师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?
2.幼儿自主操作，教师指导帮助
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!
a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮
b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c.发挥同伴合作协商的精神。
四.欣赏评析：
师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩!
