染雾幼儿园小班幼儿教育文章《我成长 我快乐》 篇一
我成长 我快乐
在幼儿园的小班里，我们一起度过了快乐的时光，我们一起成长，一起学习。每天，我们都能收获新的知识和技能，让我感到非常快乐。
在小班里，老师们给了我们很多关爱和帮助。他们耐心地教我们认识字母、数字和颜色，还教我们认识各种生活常识。我记得有一次，老师带我们去参观了一个农场，我们看到了很多不一样的动物，还亲自喂养了小鸟。我第一次接触到这么多动物，感到非常新奇和兴奋。老师还带我们参观了一个图书馆，我们看到了许多漂亮的图画书，我非常喜欢其中一本关于海洋生物的书，我希望有一天能够去海边看到这些美丽的海洋生物。
除了课堂上的学习，我们还有很多快乐的活动。每天早晨，我们都会一起做操，跳舞和唱歌。我喜欢跟着音乐的节奏，挥动手臂，扭动腰肢，感觉自己就像一只小鸟在飞翔。在户外活动的时候，我们会一起玩沙子、秋千和滑梯。我最喜欢滑梯，每次滑下去的时候，我都觉得自己像飞一样。还有一次，我们一起做了一个水果拼盘，我学会了切水果，并且品尝到了各种不同的水果的味道。这些活动让我感到非常快乐，也让我学到了很多有趣的东西。
在小班里，我们还经常举办各种比赛。有一次，我们参加了画画比赛。我画了一只漂亮的小猫，用了很多不同的颜色，最后我得到了第一名。我非常开心，觉得自己的努力得到了认可。在比赛中，我学会了专注和发挥自己的创造力，这对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
在幼儿园的小班里，我不仅学到了知识，还学会了与人合作和分享。每天，我都和小伙伴们一起玩耍和学习，我们互相帮助，互相鼓励。我学会了与别人分享玩具和食物，这让我感到非常快乐和满足。我还结识了很多新朋友，我们一起度过了很多快乐的时光。
我成长，我快乐。在幼儿园的小班里，我学到了很多知识和技能，也收获了很多快乐和友谊。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，一直保持快乐的心情。
幼儿园小班幼儿教育文章《我成长 我快乐》 篇二
我成长 我快乐
在幼儿园的小班里，我度过了快乐的时光，每天都能感受到自己的成长和进步，这让我感到非常快乐。
在小班里，老师们给了我很多关爱和帮助。他们耐心地教我认识字母、数字和颜色，还教我认识各种生活常识。我记得有一次，老师带我们去参观了一个博物馆，我看到了很多古老的文物和展品，感到非常新奇和兴奋。老师还带我们参观了一个农场，我们看到了很多不一样的动物，还亲自喂养了小鸟。我第一次接触到这么多动物，感到非常好奇和惊喜。这些经历让我学到了很多新知识，也让我对世界充满了好奇和探索的欲望。
除了课堂上的学习，我还有很多快乐的活动。每天早晨，我们都会一起做操，跳舞和唱歌。我喜欢跟着音乐的节奏，挥动手臂，扭动身体，感觉自己就像一只小鸟在飞翔。在户外活动的时候，我们会一起玩沙子、秋千和滑梯。我最喜欢滑梯，每次滑下去的时候，我都觉得自己像飞一样。这些活动让我感到非常开心和快乐，也让我有了更多的体验和感受。
在小班里，我们还经常举办各种比赛。有一次，我们参加了画画比赛。我画了一幅美丽的风景画，用了很多不同的颜色，最后我得到了第一名。我非常自豪和开心，觉得自己的努力得到了认可。在比赛中，我学会了专注和发挥自己的创造力，这对我以后的学习和生活都有很大的帮助。
在小班里，我结识了很多新朋友，我们一起玩耍和学习。我们互相帮助，互相鼓励，一起度过了很多快乐的时光。我学会了与别人分享玩具和食物，这让我感到非常快乐和满足。在小班里，我不仅学到了知识，还学会了与人合作和分享，这对我以后的人际关系和团队合作都非常重要。
我成长，我快乐。在幼儿园的小班里，我学到了很多知识和技能，也收获了很多快乐和友谊。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，不断成长，一直保持快乐的心情。我期待着更多的新鲜事物和挑战，我相信自己能够做得更好，追求更多的成长和快乐。
幼儿园小班幼儿教育文章《我成长 我快乐》 篇三
朱老师是一个爱做梦的女孩，她说从小自己就有一个梦想，那就是“做一名教师。”终于，在2011年她圆了自己的一个梦，光荣的成为了一名幼儿教师。现在的她已是工作一年的教师了，在这一年的实践工作中，她学到了很多的技能技巧。回想刚刚毕业时的张老师，她对我说：“刚大学毕业的她以为对幼教有了相当的了解。但当她满怀自信，踏入幼儿园的大门时，才发现，自己懂得的仅是一些皮毛。幼儿园是那么的生动活泼，而她在校所学的是一些文本化的基本理论。一下子她迷失了方向。”的确，在幼儿园她将面对的是天真、可爱，但有时却调皮、不讲理、自理能力等方面有待提高的孩子们。孩子们对幼儿园有着好奇和陌生，正如刚工作的她一样。就这样，她们彼此迎接着对方的到来。新学期的前几天，孩子们对幼儿园有着诸多的不适应，他们用哭来宣泄他们的情感。她怀着满腔的热情和孩子们玩，吸引他们的注意；用双臂来拥抱他们，擦去他们腮边的泪水；不断的点头回答他们：宝宝吃完午饭睡一觉，醒了以后玩一会爸爸妈妈就来接了。“用话语给他们安慰。当傍晚孩子一个一个接走，关上教室门才发觉，手臂有酸胀的感觉，喉咙不太舒服，一股疲惫感涌了上了。她不禁反问自己，为什么和孩子一整天我不觉得累，孩子走了反而觉得累呢？一段时间以后，她找到了答案：孩子们是一群幼苗，在她的注视和影响下成长；她的教育生涯也像一棵幼苗，伴随着孩子一
听音乐。孩子们很喜欢听着钢琴声一起唱歌，听着音乐一起做动作。于是，她就利用这个兴趣点增进与孩子们之间的关系。她在不知不觉中渐渐的发现，看着他们点头拍手若有其事的唱歌；伸胳膊伸腿跳着自己的舞蹈，才知道孩子们的快乐就是她的快乐。音乐让他们自由的表达着自己的情感，才知道音乐是他们的摇篮。因此，在日常生活中她和孩子们一起做着和音乐有关的事:晨间活动时在教室放着世界名曲，一起欣赏美妙的音乐；游戏中一起拍手打节奏，培养他们的节奏感；饭前饭后放着悠扬的音乐，用耳朵仔细聆听；活动时随着音乐一起快乐的舞蹈或进行表演……
睡前讲故事。孩子们在家习惯了有大人陪，有玩具、有依恋物，在幼儿园午睡有着诸多的不习惯，没大人陪，没依恋物，因此在睡觉时有的孩子哭闹着要爸爸妈妈或爷爷奶奶。张老师针对这种情况会偶尔的给他们讲故事，渐渐地，她发现孩子们听到故事马上就没有声音了，注意力很集中的听她讲故事，吵闹的房间一下子安静下来。听完故事孩子们不一会就进入了甜蜜的梦乡。可见，讲故事是个让孩子安静入睡的好办法，能使他们的心情平静下来，还能够丰富孩子的经验和语言表达。这个小小的发现引起了她的思考：孩子是自然人，在幼儿园阶段慢慢学习做社会人，慢慢学习懂规矩遵守规则。我是孩子的引路人，应用孩子听得懂的语言、游戏化的方式和孩子交流，让孩子在游戏和故事中成长。
朱老师总是在学习着，总结着。转眼间，在她的日积月累的认真工作之后，她已不再对工作感到迷惘，更不会因为工作而感到哭泣。她得到了家长对她的一致认可，孩子们对她的深深喜爱，同仁们对她的赞许与肯定。渐渐的，她面对生活中的一切似乎都是那么的得心应手，困难似乎也要向她低头。
真的，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。让我们以她为榜样用爱去宽容每一位孩子，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
