染雾兔子和狼幼儿园大班音乐教案 篇一
引言：音乐教育对幼儿的身心发展具有重要的作用。为了让幼儿通过音乐活动培养他们的音乐素养和综合能力，本教案以兔子和狼为主题，设计了一系列的音乐活动，旨在激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
一、教学目标
1. 认识兔子和狼这两个角色，并理解它们在音乐故事中的含义。
2. 学习并掌握与兔子和狼相关的音乐知识和技能。
3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
二、教学准备
1. 兔子和狼的图片或玩具。
2. 音乐故事《兔子和狼》的录音或视频。
3. 乐器，如小鼓、铃铛等。
三、教学内容与步骤
1. 导入：播放音乐故事《兔子和狼》，让幼儿观看并谈论故事中的兔子和狼的形象和角色。
2. 学习音乐知识：
a. 引导幼儿认识乐器，如小鼓、铃铛等，并演示如何使用这些乐器发出不同的声音。
b. 教授兔子和狼的音乐动作，如兔子的跳跃和狼的奔跑。引导幼儿模仿这些动作，并配合相应的音乐节奏。
3. 音乐创作与表达：
a. 分组让幼儿自由创作属于兔子和狼的音乐，可以是唱歌、跳舞或演奏乐器。
b. 每个小组表演自己的音乐作品，其他小组观看并评价。
四、教学拓展
1. 制作兔子和狼的面具，让幼儿在音乐表演中扮演相应的角色。
2. 创作兔子和狼的音乐故事，让幼儿自己编排并表演。
五、教学总结与反思
通过本次音乐教学活动，幼儿不仅认识了兔子和狼这两个角色，还学会了使用乐器发出不同的声音，并通过音乐创作和表达展示了他们的音乐才华。在今后的音乐学习中，我们将进一步拓展幼儿的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和创造力。
兔子和狼幼儿园大班音乐教案 篇二
引言：音乐教育对幼儿的身心发展具有重要的作用。为了让幼儿通过音乐活动培养他们的音乐素养和综合能力，本教案以兔子和狼为主题，设计了一系列的音乐活动，旨在激发幼儿的音乐兴趣和创造力。
一、教学目标
1. 认识兔子和狼这两个角色，并理解它们在音乐故事中的含义。
2. 学习并掌握与兔子和狼相关的音乐知识和技能。
3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
二、教学准备
1. 兔子和狼的图片或玩具。
2. 音乐故事《兔子和狼》的录音或视频。
3. 乐器，如小鼓、铃铛等。
三、教学内容与步骤
1. 导入：播放音乐故事《兔子和狼》，让幼儿观看并谈论故事中的兔子和狼的形象和角色。
2. 学习音乐知识：
a. 引导幼儿认识乐器，如小鼓、铃铛等，并演示如何使用这些乐器发出不同的声音。
b. 教授兔子和狼的音乐动作，如兔子的跳跃和狼的奔跑。引导幼儿模仿这些动作，并配合相应的音乐节奏。
3. 音乐创作与表达：
a. 分组让幼儿自由创作属于兔子和狼的音乐，可以是唱歌、跳舞或演奏乐器。
b. 每个小组表演自己的音乐作品，其他小组观看并评价。
四、教学拓展
1. 制作兔子和狼的面具，让幼儿在音乐表演中扮演相应的角色。
2. 创作兔子和狼的音乐故事，让幼儿自己编排并表演。
五、教学总结与反思
通过本次音乐教学活动，幼儿不仅认识了兔子和狼这两个角色，还学会了使用乐器发出不同的声音，并通过音乐创作和表达展示了他们的音乐才华。在今后的音乐学习中，我们将进一步拓展幼儿的音乐知识和技能，培养他们的音乐兴趣和创造力。
兔子和狼幼儿园大班音乐教案 篇三
兔子和狼幼儿园大班音乐教案
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入
昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）
它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词
1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）
兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，
我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲
1、 小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）
2、 你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、
4、老师编出第一句：“对面的.兔子看过来，看过来，看过来 ”
幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）
四、游戏活动
1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”
五、随机教育
在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？
