染雾幼儿园集体活动设计《骑大马》 篇一
幼儿园集体活动设计《骑大马》
近年来，幼儿园集体活动的设计越来越多样化，旨在提高幼儿的动手能力、协作能力和团队精神。其中一项非常受欢迎的活动是《骑大马》。这个活动以模拟骑马为主题，通过设立障碍和比赛等环节，让幼儿在游戏中感受到骑马的乐趣和挑战。
活动准备：
为了让幼儿能够真实地体验骑马活动，我们需要准备一些道具。首先是大马，可以使用大型玩具马或者制作一个马形的木质框架，供幼儿骑乘。其次是马鞍和马镫，可以使用塑料材质的模拟马鞍和马镫，让幼儿感受到骑马时的稳定感。最后是比赛障碍，可以利用简单的障碍道具，如大小球、竹竿等，设置一些骑马比赛的障碍物。
活动流程：
1. 介绍骑马活动：在活动开始前，老师可以向幼儿们介绍骑马的基本知识和技巧，如如何上下马、保持平衡等。
2. 练习骑马技巧：幼儿们可以分成小组，轮流进行骑马练习。每个小组有一个指导员，负责指导幼儿们正确地骑马。幼儿们可以尝试站立骑马、两脚并拢骑马等不同的骑马姿势。
3. 进行骑马比赛：在幼儿们熟悉了骑马技巧后，可以进行骑马比赛。比赛可以设置多个障碍，幼儿们需要按照规定的顺序通过障碍，最先完成的小组获胜。
4. 骑马游戏：除了比赛环节，还可以设计一些骑马游戏，如骑马接力、骑马疯狂等。这些游戏既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以增加他们的乐趣。
5. 总结和反思：活动结束后，老师可以与幼儿们一起总结活动中的收获和感受。可以提问幼儿们在骑马活动中遇到的困难和解决办法，让他们反思并分享经验。
通过《骑大马》这个集体活动的设计，幼儿们能够在游戏中学习到骑马的技巧，并提高自己的协作能力和团队意识。同时，他们还能够享受到骑马带来的乐趣，增强对运动的兴趣。这样的活动设计不仅促进了幼儿的身体发展，也培养了他们的自信心和勇气。让我们一起为幼儿们打造一个快乐、积极的成长环境吧！
幼儿园集体活动设计《骑大马》 篇二
幼儿园集体活动设计《骑大马》
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，集体活动的设计对于幼儿的身心发展起到了积极的促进作用。其中一项受欢迎的活动是《骑大马》。这个活动不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能够培养他们的协作能力和团队精神。
活动准备：
为了让幼儿能够真实地体验骑马活动，我们需要准备一些道具。首先是大马，可以选择大型玩具马或者制作一个马形的木质框架，供幼儿骑乘。其次是马鞍和马镫，可以使用塑料材质的模拟马鞍和马镫，让幼儿感受到骑马时的稳定感。最后是比赛障碍，可以利用简单的障碍道具，如大小球、竹竿等，设置一些骑马比赛的障碍物。
活动流程：
1. 介绍骑马活动：在活动开始前，老师可以向幼儿们介绍骑马的基本知识和技巧，如如何上下马、保持平衡等。
2. 练习骑马技巧：幼儿们可以分成小组，轮流进行骑马练习。每个小组有一个指导员，负责指导幼儿们正确地骑马。幼儿们可以尝试站立骑马、两脚并拢骑马等不同的骑马姿势。
3. 进行骑马比赛：在幼儿们熟悉了骑马技巧后，可以进行骑马比赛。比赛可以设置多个障碍，幼儿们需要按照规定的顺序通过障碍，最先完成的小组获胜。
4. 骑马游戏：除了比赛环节，还可以设计一些骑马游戏，如骑马接力、骑马疯狂等。这些游戏既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以增加他们的乐趣。
5. 总结和反思：活动结束后，老师可以与幼儿们一起总结活动中的收获和感受。可以提问幼儿们在骑马活动中遇到的困难和解决办法，让他们反思并分享经验。
通过《骑大马》这个集体活动的设计，幼儿们能够在游戏中学习到骑马的技巧，并提高自己的协作能力和团队意识。同时，他们还能够享受到骑马带来的乐趣，增强对运动的兴趣。这样的活动设计不仅促进了幼儿的身体发展，也培养了他们的自信心和勇气。让我们一起为幼儿们打造一个快乐、积极的成长环境吧！
幼儿园集体活动设计《骑大马》 篇三
一、教学活
活动名称：骑大马
活动目标：
情绪安定、愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。
经验准备：熟悉幼儿的名字。
物质准备：无
活动过程：
1、请幼儿坐在老师的腿上，老师搂着幼儿有节奏地上下颠簸，并说儿歌：“骑大马，骑大马，起到哪里去？”
2、请幼儿随意说一个地点。
3、教师和幼儿一起学说儿歌。
4、请坐好的幼儿依次坐在老师腿上玩这个游戏，增进与幼儿之间的感情。
二、户外活动
1、集体活动：藏蒙蒙
目标：
（1）知道户外活动时，不离开老师。
（2）能听从老师的口令。
过程及指导：
（1）教师蒙住自己的眼睛说：“藏蒙蒙，藏蒙蒙，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，那个孩子回来了？”
（2）反复练习几次游戏，并逐步加深游戏难度。
（3）模仿练习：听老师的要求，模仿几种小动物的动作。
2、分散活动：大型器械
准备：大型玩具，手头玩具等
指导要点：
（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。
（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。
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