《新年的形状》幼儿园大班春节教案(精选3篇)

时间:2019-09-08 01:18:21
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

《新年的形状》幼儿园大班春节教案 篇一

标题:探索春节的形状

导入:

大家好!春节快到了,你们知道春节有什么特点吗?对了,春节是中国最重要的传统节日,也是我们家家户户都要庆祝的节日。在春节期间,我们会看到很多特别的东西,比如红包、灯笼、剪纸等等。今天,我们就来一起探索一下春节的形状吧!

目标:

通过本节课的学习,孩子们将能够:

1. 认识春节的特点和重要的物品;

2. 掌握春节特有的形状。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师出示一张装饰春节的图片,引导孩子们观察图片中的物品,并询问他们对春节的了解。然后,教师向孩子们提问:“你们知道春节有哪些重要的物品呢?请大家说出来。”引导孩子们回忆并说出他们知道的春节物品。

2. 学习春节的形状(15分钟)

a. 教师出示春节的物品图片,如红包、灯笼、剪纸等,引导孩子们观察图片,并询问他们对这些物品的形状有什么了解。

b. 教师带领孩子们一起讨论这些物品的形状特点,如红包是长方形、灯笼是圆柱形等等。

c. 教师引导孩子们一起观察教室中的物品,找出与春节物品相似的形状。

3. 游戏探索(20分钟)

a. 教师组织孩子们进行形状探索游戏。教师将一些春节物品的形状图片放在地上,然后给孩子们发放卡片,上面写有形状的名称。孩子们需要根据卡片上的形状名称,找到对应的春节物品形状图片。

b. 游戏结束后,教师与孩子们一起检查答案,鼓励他们互相帮助、互相学习。

4. 制作春节装饰品(15分钟)

a. 教师给孩子们发放纸张和剪刀,然后向他们展示如何剪纸,制作出春节的形状,如福字、对联等。

b. 教师带领孩子们一起制作春节装饰品,鼓励他们尝试不同的形状和创意。

5. 小结与展示(5分钟)

教师邀请孩子们将自己制作的春节装饰品展示给全班同学,并请他们说出自己的创意和用到的形状。教师对孩子们的努力与创意给予肯定和表扬。

6. 家庭作业(2分钟)

教师布置家庭作业:请孩子们回家,观察家中的春节装饰品,找出它们的形状,并画出来。

《新年的形状》幼儿园大班春节教案 篇二

标题:用形状装点新年

导入:

大家好!春节快到了,你们知道春节有什么特点吗?对了,春节是中国最重要的传统节日,也是我们家家户户都要庆祝的节日。在春节期间,我们会看到很多特别的东西,比如红包、灯笼、剪纸等等。今天,我们就一起来用形状装点新年吧!

目标:

通过本节课的学习,孩子们将能够:

1. 认识春节的特点和重要的物品;

2. 能够用形状装点春节。

教学过程:

1. 导入(5分钟)

教师出示一张装饰春节的图片,引导孩子们观察图片中的物品,并询问他们对春节的了解。然后,教师向孩子们提问:“你们知道春节有哪些重要的物品呢?请大家说出来。”引导孩子们回忆并说出他们知道的春节物品。

2. 学习春节的形状(15分钟)

a. 教师出示春节的物品图片,如红包、灯笼、剪纸等,引导孩子们观察图片,并询问他们对这些物品的形状有什么了解。

b. 教师带领孩子们一起讨论这些物品的形状特点,如红包是长方形、灯笼是圆柱形等等。

3. 形状装点春节(20分钟)

a. 教师给孩子们发放彩纸、剪刀和胶水,然后展示一些简单的形状,如圆形、正方形、长方形等,引导孩子们用这些形状装点春节。

b. 教师示范如何用彩纸剪出形状,并贴在春节装饰品上。孩子们可以根据自己的创意进行装饰。

4. 制作春联(15分钟)

a. 教师给孩子们发放纸张和画笔,然后向他们展示如何写春联。

b. 教师带领孩子们一起写春联,鼓励他们用自己喜欢的形状装点春联。

5. 小结与展示(5分钟)

教师邀请孩子们将自己制作的春节装饰品和春联展示给全班同学,并请他们说出自己的创意和用到的形状。教师对孩子们的努力与创意给予肯定和表扬。

6. 家庭作业(2分钟)

教师布置家庭作业:请孩子们回家,观察家中的春节装饰品和春联,找出它们用到的形状,并画出来。

《新年的形状》幼儿园大班春节教案 篇三

《新年的形状》幼儿园大班春节教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《新年的形状》幼儿园大班春节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教案目标:

  1、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

  2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

  3、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

  教案准备:

  1、红色正方形纸长方形纸若干。

  2、剪刀、水笔、蜡笔。

  3、录音机、磁带。

  4、课件一个。

  5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

  教案过程:

  (一)幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

  1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

  幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

  幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

  幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

  幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。

  (评析:

幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

  2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

  (二)了解过年的习俗和由来。

  1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

  幼儿A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

  幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

  幼儿C:我的`爷爷给我送了100元压岁钱。

  幼儿D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

  (评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

  2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

  4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

  (1)年兽最怕什么呢?

  (2)年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  (评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

  (三)分组过新年,感受过年的欢乐。

  1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

  第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

  第二组:合作舞龙舞狮。

  第三组:卷炮竹,放鞭炮。

  第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

  2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

  3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

  (评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

  (四)结束活动,分享过年的喜悦。

  1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

  2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

《新年的形状》幼儿园大班春节教案(精选3篇)

手机扫码分享

Top