染雾幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇一
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》
教案名称：献爱心
教学目标：
1. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
2. 通过参与社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿的团队合作能力和创新思维。
教学内容：
1. 了解什么是爱心，并明白献爱心的重要性。
2. 学习如何帮助他人，例如：捐赠物品、做公益活动等。
3. 学习如何与他人合作，一起为社区做贡献。
教学准备：
1. 教师准备幼儿合适的绘本、图片、玩具等教具，用以引导幼儿理解爱心和献爱心的概念。
2. 教师联系社区相关组织，安排幼儿参与公益活动。
3. 教师准备幼儿园内的公共区域，用于展示幼儿的爱心行为和成果。
教学过程：
1. 引导幼儿了解爱心的概念，通过绘本、图片等教具，让幼儿认识到爱心是关心他人、帮助他人、关爱他人的表现。
2. 带领幼儿观察身边的爱心行为，例如：帮助老人过马路、捡垃圾等，让幼儿认识到爱心行为的重要性和影响力。
3. 组织幼儿进行小组合作活动，让幼儿通过合作完成一项小任务，培养幼儿的团队合作能力和创新思维。
4. 安排幼儿参与社区公益活动，例如：为孤寡老人送温暖、为流浪动物捐赠食物等，让幼儿亲身体验献爱心的过程。
5. 教师引导幼儿回顾和总结参与公益活动的经历，让幼儿认识到自己对社区的贡献和影响。
6. 在幼儿园内的公共区域展示幼儿的爱心行为和成果，鼓励其他幼儿也参与献爱心的行动。
教学评价：
1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，例如：是否能理解爱心的概念、是否积极参与小组合作活动等。
2. 观察幼儿在参与社区公益活动时的表现，例如：是否能积极参与、是否能与他人合作等。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家中是否有表现出献爱心的行为。
篇二
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》
教案名称：献爱心
教学目标：
1. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
2. 通过参与社区公益活动，培养幼儿的社会责任感。
3. 培养幼儿的团队合作能力和创新思维。
教学内容：
1. 了解什么是爱心，并明白献爱心的重要性。
2. 学习如何帮助他人，例如：捐赠物品、做公益活动等。
3. 学习如何与他人合作，一起为社区做贡献。
教学准备：
1. 教师准备幼儿合适的绘本、图片、玩具等教具，用以引导幼儿理解爱心和献爱心的概念。
2. 教师联系社区相关组织，安排幼儿参与公益活动。
3. 教师准备幼儿园内的公共区域，用于展示幼儿的爱心行为和成果。
教学过程：
1. 引导幼儿了解爱心的概念，通过绘本、图片等教具，让幼儿认识到爱心是关心他人、帮助他人、关爱他人的表现。
2. 带领幼儿观察身边的爱心行为，例如：帮助老人过马路、捡垃圾等，让幼儿认识到爱心行为的重要性和影响力。
3. 组织幼儿进行小组合作活动，让幼儿通过合作完成一项小任务，培养幼儿的团队合作能力和创新思维。
4. 安排幼儿参与社区公益活动，例如：为孤寡老人送温暖、为流浪动物捐赠食物等，让幼儿亲身体验献爱心的过程。
5. 教师引导幼儿回顾和总结参与公益活动的经历，让幼儿认识到自己对社区的贡献和影响。
6. 在幼儿园内的公共区域展示幼儿的爱心行为和成果，鼓励其他幼儿也参与献爱心的行动。
教学评价：
1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，例如：是否能理解爱心的概念、是否积极参与小组合作活动等。
2. 观察幼儿在参与社区公益活动时的表现，例如：是否能积极参与、是否能与他人合作等。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家中是否有表现出献爱心的行为。
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇三
活动目标：
1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同心。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》
指导要点：
1.导入：
向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?
通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：
体验身体残疾所带来的不便。
(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。
(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。
交流活动：
1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?
2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?
小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?
全班交流帮助计划。
幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》 篇四
活动目标：
1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》
指导要点：
1.导入：
向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?
通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：
体验身体
残疾所带来的`不便。
(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。
(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。
交流活动：
1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?
2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?
小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?
全班交流帮助计划。
