染雾幼儿园大班语言《太阳变绿了》教案 篇一：探索自然色彩的奥秘
教案目标：
1. 帮助幼儿理解自然界中的色彩变化；
2. 培养幼儿的观察力和表达能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教具准备：
1. 《太阳变绿了》绘本；
2. 彩色铅笔或蜡笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿展示绘本《太阳变绿了》，询问幼儿是否知道太阳的颜色是什么。引导幼儿讨论太阳的颜色。
2. 演示（10分钟）
教师以绘本《太阳变绿了》为例，向幼儿展示太阳变绿的情节。带领幼儿观察绘本中太阳的变化，并引导幼儿表达自己的观察结果。
3. 探究（15分钟）
教师向幼儿介绍色彩的变化是由于光的折射、反射等原因造成的。将幼儿分成小组，给每个小组发放彩色铅笔或蜡笔。让幼儿模仿绘本中的情节，自由绘画太阳变绿的场景。
4. 分享（10分钟）
每个小组选一位代表，向全班展示他们的绘画作品，并向大家分享自己的想法和感受。教师帮助幼儿表达他们的观察结果和想法。
5. 创作（15分钟）
教师鼓励幼儿用自己的创意编写一个关于太阳变绿的小故事或歌曲。幼儿可以在小组内合作创作，也可以个别创作。
6. 展示（5分钟）
每个小组或个别幼儿向全班展示他们的创作成果。教师为每个小组或幼儿点评，鼓励他们的努力和创造力。
7. 结束（5分钟）
教师总结本节课的内容，鼓励幼儿继续观察和探索自然界中的色彩变化。
幼儿园大班语言《太阳变绿了》教案 篇二：创意绘画活动——我的五彩太阳
教案目标：
1. 帮助幼儿了解太阳的颜色可以变化；
2. 培养幼儿的观察力和创造力；
3. 提升幼儿的绘画技能和表达能力。
教具准备：
1. 《太阳变绿了》绘本；
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔或蜡笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿展示绘本《太阳变绿了》，询问幼儿是否知道太阳的颜色是什么。引导幼儿讨论太阳的颜色。
2. 观察与表达（10分钟）
教师带领幼儿观察绘本中太阳的变化，并引导幼儿表达自己对太阳变绿的想法和感受。
3. 创作准备（10分钟）
教师向幼儿介绍绘画活动的要求和准备工作。每个幼儿准备一张彩色纸作为画布，选择喜欢的颜料、画笔、彩色铅笔或蜡笔。
4. 创作（25分钟）
教师引导幼儿用颜料或彩色铅笔绘制一幅自己心目中的五彩太阳。鼓励幼儿发挥想象力，用多种色彩创造出独特的太阳形象。
5. 分享与展示（10分钟）
每位幼儿向全班展示自己的绘画作品，并向大家分享创作的过程和心得。教师帮助幼儿表达他们的想法和感受。
6. 总结与反思（10分钟）
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结绘画活动的收获和体会。鼓励幼儿相互欣赏、赞美和分享自己的作品。
7. 结束（5分钟）
教师鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家，和家人分享自己的创作成果。同时，鼓励幼儿继续观察和探索自然界中的色彩变化，并用画笔记录下来。
幼儿园大班语言《太阳变绿了》教案 篇三
幼儿园大班语言《太阳变绿了》教案
教学目标：
1，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感。通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。
2，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。
3，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱
4，学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。
5，乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。
教学准备：
1，录音机，配乐磁带。
2，头饰若干（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。
3，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。
教学过程：
一、讨论：
1，（教师戴上小猴头饰），我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？
2，请个别幼儿独力讲述。
3，老师小结幼儿所述。
4，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？
5，幼儿讲述。
二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。
1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！
2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。
3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？
（1）、夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？
（2）、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？
（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？
（4）、结果蝴蝶怎么说？（幼儿讲述后表演出动作、感情、神态）
（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它愿意帮忙吗？怎么说的？
（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？
（7）、后来他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有答应帮忙呢？
(8)、可小鸟怎么说的？（我力气太小了，飞不高）
（9）、小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？
（10）、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里
去了？我好着急啊！
（11）、你喜欢小鸟吗？为什么呢？
三、如果你是小鸟的'话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？
1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上
2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？
3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？
4、幼儿讲述后教师予以表扬，并请幼儿将红太阳反面涂上绿绿的颜色。
5、幼儿涂色，教师边巡回观察，边朗诵散文诗。
6、请幼儿将自己的太阳拿好，坐到座位上，相互说说你想了什么方法来给太阳涂上绿绿的颜色的。
四、讨论，表演。
1、你们最喜欢故事中的哪个角色？说说为什么喜欢，并表演一下对话。
2、老师请幼儿戴上头饰上来分别扮演故事中的角色，配合全体幼儿的讲述，请他们表演出来，加深印象。
3、请几组表演，注重幼儿对情节的理解，语句的通顺，及时肯定幼儿的能力。
4、全体幼儿出教室。
