染雾幼儿园教案《游泳》 篇一
标题：培养幼儿游泳技能的重要性
在幼儿园教育中，培养幼儿的游泳技能是非常重要的。游泳不仅可以提高幼儿的身体素质，还能增强幼儿的自信心和勇敢精神。本文将探讨培养幼儿游泳技能的重要性，并提供一些实用的教学方法。
首先，游泳是一项全身运动，可以有效地锻炼幼儿的肌肉和骨骼。通过游泳，幼儿可以锻炼到全身各个部位的肌肉，促进身体发育和增强体质。同时，游泳也可以增强幼儿的心肺功能，提高幼儿的耐力和抵抗力，预防疾病的发生。
其次，游泳是一项涉及水的活动，可以帮助幼儿建立对水的适应能力和安全意识。通过游泳的训练，幼儿可以熟悉水的触感和呼吸技巧，培养对水的适应能力。同时，游泳也可以提高幼儿的自救能力，增强幼儿在水中的安全意识和自我保护能力。
此外，游泳还可以培养幼儿的自信心和勇敢精神。对于很多幼儿来说，水是一个陌生和可怕的存在。通过游泳的训练，幼儿可以逐渐克服对水的恐惧，建立自信心和勇敢精神。当幼儿能够独立游泳时，他们会感到非常自豪和自信，这对于他们的成长和发展具有积极的影响。
在教学中，我们可以采取一些实用的方法来培养幼儿的游泳技能。首先，我们可以从幼儿的兴趣出发，选择一些具有吸引力的游泳教具，如浮板、游泳圈等，让幼儿在游戏中学习游泳技巧。其次，我们可以采用渐进式的教学方法，根据幼儿的实际情况，逐步提高游泳的难度和要求。最后，我们还可以组织一些游泳比赛和活动，增强幼儿的学习动力和兴趣。
总之，培养幼儿游泳技能具有重要的意义。通过游泳的训练，幼儿可以提高身体素质，增强自信心和勇敢精神。同时，游泳还可以培养幼儿对水的适应能力和安全意识。因此，在幼儿园教育中，我们应该重视游泳教育，为幼儿提供良好的游泳学习环境和机会。
幼儿园教案《游泳》 篇二
标题：游泳教学的安全措施与方法
在幼儿园的游泳教学中，安全始终是最重要的考虑因素。本文将介绍一些游泳教学的安全措施与方法，以确保幼儿在游泳过程中的安全。
首先，教师需要提前做好游泳场地的安全检查工作。确保游泳池的水质清洁卫生，底部没有尖锐物品和滑倒的危险。同时，要确保游泳池周围没有明显的安全隐患，如水深标志清晰可见，救生设备齐全，救生员到位等。
其次，教师需要对幼儿进行游泳安全知识的培训和教育。幼儿需要了解游泳的基本原则和注意事项，如不在无救生员的情况下单独下水，不乱跳水等。同时，教师还应该向幼儿传授一些自救技巧，如学会翻滚、浮起等。
在教学中，教师需要采取一些安全的游泳教学方法。首先，教师应该保持警觉，密切注意幼儿的动态，及时发现和解决安全问题。其次，教师应该根据幼儿的实际情况，制定合理的游泳计划，逐步提高游泳的难度和要求。最后，教师应该合理安排游泳时间和频率，避免幼儿过度疲劳和受伤。
此外，家长的参与也是确保幼儿游泳安全的重要环节。家长应该配合学校的游泳教学安排，积极参与到幼儿的游泳教学中。家长需要与教师保持密切的沟通，了解幼儿的游泳情况和进展，并及时提供必要的支持和指导。
总之，游泳教学的安全措施与方法是确保幼儿游泳安全的关键。教师需要提前做好游泳场地的安全检查工作，对幼儿进行游泳安全知识的培训和教育。同时，教师还需要采取一些安全的游泳教学方法，家长的积极参与也是非常重要的。通过这些措施，我们可以有效地保障幼儿在游泳过程中的安全，让他们能够享受游泳带来的乐趣和益处。
幼儿园教案《游泳》 篇三
标题：游泳中的趣味与乐趣
引言：游泳是一项有趣的运动，对幼儿的身心健康和发展有着积极的影响。本教案将介绍几种有趣的游泳活动，旨在培养幼儿对游泳的兴趣，让他们在游泳中体验到乐趣和快乐。
一、游泳活动设计
1. 水中足球：将幼儿分成两队，在水中进行足球比赛。通过踢球的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
2. 水中冰淇淋：将彩色海绵球放入水中，幼儿需要用网兜捞起海绵球，然后将球放入自己的篮筐里。这个游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 水中跳舞：在水中放上音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行各种动作，如踢腿、摆手等。这个游戏可以帮助幼儿感受到水的浮力，增加他们对水的信任感。
4. 水中潜水：教授幼儿如何在水中潜水，让他们体验到潜水的乐趣和刺激感。同时，教授潜水的技巧和注意事项，确保幼儿的安全。
二、教学目标
1. 培养幼儿对游泳的兴趣和热爱，提高他们参与游泳活动的积极性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力，让他们学会与其他孩子共同游泳和玩乐。
3. 增加幼儿对水的信任感，提高他们在水中的安全感和自信心。
三、教学活动
1. 游戏式教学：通过各种有趣的游泳活动，增加幼儿对游泳的兴趣和参与度。
2. 鼓励表演和展示：给幼儿一些机会展示他们的游泳技能和创造力，增强他们的自信心和自尊心。
3. 安全教育和监护：在游泳教学过程中，加强对幼儿的安全教育和监护，确保每个幼儿的游泳体验是安全和愉快的。
结语：通过本教案的实施，幼儿将体验到游泳的乐趣和快乐，培养他们对游泳的兴趣和热爱。同时，也提高了幼儿的团队合作精神和社交能力，为他们今后的生活打下了坚实的基础。
幼儿园教案《游泳》 篇四
活动目标
：
1、探索游泳圈的多种玩法，培养幼儿的尝试精神和创造意识。
2、发展幼儿的走、跑、跳、平衡、投掷等基本技能，训练协调性和灵敏性。
3、让幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
1、青蛙头饰若干
2、游泳圈若干
3、相关的背景音乐
活动过程：
一、小朋友（青蛙宝宝）在老师（青蛙妈妈）的带领下进入场地
青蛙妈妈：宝宝们，今天天气真好！跟妈妈到池塘里去游泳，好吗？（音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背着游泳圈做各种游泳动作。）
（评析：教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，使得教师改变了以往的角色，而成为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿自主性的发挥打下了基础。）
二、小青蛙玩游泳圈
1、激发幼儿对游泳圈的兴趣。
青蛙妈妈：刚才游泳时，游泳圈帮了许多忙，我们真要谢谢它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的举起，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。）启发幼儿进行相应的亲近动作表示感谢。
（评析：这一环节，在教师的启发下，幼儿进一步对玩泳圈产生了浓厚的兴趣。）
2、幼儿自由玩游泳圈（个别玩、小组玩、大组玩、集体玩）
（1）青蛙妈妈作假听状，神秘地说：听一听，游泳圈在说话呢！哦，游泳圈说了，它想和我们一起玩，好吗？
（2）青蛙妈妈鼓励引导青蛙宝宝想玩游泳圈的方法。 抛接游泳圈 滚动游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自转 游泳圈垒高 游泳圈拼图（教师进行个别指导或带全体孩子集中学3—4个动作）（评析：在这一环节中，幼儿能积极想象、大胆创新，教师给与了充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。）
3、玩“游泳圈接龙”游戏
（1）青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个接起来）
（2）青蛙妈妈：看看，这么多游泳圈连接在一起，象什么呀？（幼儿自由回答：象小路、象火车、象带子、象长龙等）
（3）青蛙妈妈：对，象一条小路，我们在小路上走走看！（引导幼儿在“小路”上变速往返走，提示幼儿行走的技巧、脚尖落地、掌握平衡等，让幼儿自由感受开火车、玩带子、舞长龙等玩法。）
（评析：在幼儿的想象力发挥到一定的时候，教师适时提出新的问题让幼儿去面对、去挑战，使幼儿的兴趣点得以延续，多数幼儿对于新的挑战已跃跃欲试，充分感受到了体育活动的乐趣。）
三、放松活动
1、青蛙妈妈：宝宝们，我们刚才在小路上行走过了，也开过火车，又舞过长龙，和游泳圈一起玩得真开心，也很累。来，让我们坐在游泳圈上休息一下吧！（幼儿随着轻音乐坐在游泳圈上做各种放松动作）
2、青蛙妈妈：作观天气状，哎呀，天要下雨啦！我们赶快背着游泳圈回家吧！（随着“下雨”音乐，小青蛙一起背着游泳圈做游泳动作回家。）（评析：自然界的现象“下雨”在这里加以运用，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。幼儿听到“雨声”都帮着 “青蛙妈妈”抬泳圈，忙得不亦乐乎。游戏化的教学过程非常符合幼儿的年龄特点。）
评析与反思：
在这一活动中，孩子们都十分投入，因为这是一个来源于他们自身兴趣的活动。在实施过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参与活动，没有过多地对他们的活动进行干预，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密接触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的不同玩法，激发了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在自由玩圈时，教师对能积极想象和大胆创新的幼儿给与充分的肯定，从而使幼儿主动性发挥到了极至。最后，教师采用“下雨了”结束教学活动，既符合故事情节又能激发幼儿的兴趣。整个活动改变了以往一板一眼，照搬教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆探索，积极投入，每个人都有了不同程度的收获。
幼儿园教案《游泳》 篇五
活动目标：
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备
：自制课件，游泳的图片，儿歌
活动过程
一、导入：谈话导入，“你喜欢游泳吗?”
二、了解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看。
讨论：刚才在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么?
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：你看到什么?想到什么?
四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。教师总结：
1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。
3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)。
反思：
这节课选择的是孩子们感兴趣的话题，又快放暑假了给幼儿做一次安全教育，在上课时孩子们都发表了自己对安全游泳的观点，加上中班时学过这一课，幼儿很感兴趣。
幼儿园教案《游泳》 篇六
目标：
1、通过欣赏，探索金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。
2、尝试使用擦色的方法，表现色彩问的渐变接色。
准备：
关于金鱼的多媒体、炫彩棒、餐巾纸、铅画纸、3B铅笔、有水景的画面上有一条白轮廓的金鱼。
过程：
一、欣赏交流
1、教师：听说最近美美班的小朋友都找到我们中国的宝贝——金鱼啦。能不能告诉我，你找到的是什么品种的金鱼?它美不美?哪个地方最美?
(幼儿说鱼鳞时)对呀，金鱼说：“就是我的鱼鳞像金子一样闪闪发光，所以人们给我取了一个好听的名字叫金鱼。”
(幼儿说尾鳍时)“你们也发现我的尾鳍了吗?这是我最美丽的地方，只要我不停地摆动，它就像一条美丽裙子舞动起来。为了扭动舞裙，我练了三天三夜呢，想不想再看看我拍的录像?”
2、定格欣赏画面
两条鱼：第一个出场的节目是我们的双人舞，看那轻轻摆动的长裙，像彩带一般飘起来。
三条鱼：这是我和两个好朋友一起表演的三人舞。
六条鱼：现在我们的群舞开始了。
一条鱼：最后出场的是我的独舞，这就是我练了三天三夜的舞蹈。
3、看了这么多的舞蹈，你们最喜欢的是几人舞呢?
独舞：是最高难度的动作，转圈的动作，多美呀!
双人舞：你看我，我看你，摆上一个漂亮的造型。
三人舞：也是难度很高的舞蹈，一不小心就变成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要动作整齐，又要造型美。
我想无论人数多少只要有优美的舞姿，一定会受到大家的欢迎。
二、操作尝试
1、呜……呜……是谁在哭呀?原来是金鱼妹妹的衣服不见了，没法参加舞蹈表演。
2、“金鱼妹妹，你的衣服是什么颜色的呢?”
3、金鱼妹妹说：“我的名字叫黑金鱼，我的衣服是黑色的。”
4、我们大家来帮黑金鱼妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼儿选择颜色，教师演示方法)：
(1)黑色——我不是黑鱼，是黑金鱼，我的衣服会黑得发亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么颜色——(加上灰色)有点亮了，，就是很像横条。
(3)用餐巾纸搓一搓——啊!这就是我发亮的黑衣服，谢谢!谢谢！
5、很多金鱼朋友都想请我们为它们找件新衣服：你们能让红金鱼的衣服红得更亮，能让黄金鱼的衣服闪金光吗?看来变色的办法真不少，就看本领大不大。
三、创作表现
1、今天，新的节目表演就要开始了，小金鱼们快上场吧！
2、教师担当记者来采访：
(1)你的长裙怎么飘动得像仙女一样，请问你练习了多少时间?
(2)请问你穿的是什么颜色的金衣?
“记者”及时把好消息在第一时间向大家报告：“告诉大家一个好消息……”
四、分享交流
请独舞、双人舞、三人舞、群舞“演员”上台谢幕。
延伸：
适当增添水生植物和银色水珠作舞台布景，增添画面的丰富色彩。
