染雾幼儿园托班语言我家来客人教案 篇一
标题：欢迎客人的礼仪教学
引言：在幼儿园托班的语言教学中，教授幼儿如何欢迎客人是非常重要的一部分。通过教育幼儿学习礼仪，可以培养他们的社交能力和人际交往技巧。本篇教案将介绍如何教授幼儿欢迎客人的礼仪。
一、目标
1. 学习欢迎客人的基本礼仪。
2. 培养幼儿的礼貌和自信心。
3. 培养幼儿的社交能力和人际交往技巧。
二、准备工作
1. 椅子和桌子，用于模拟客人进门时幼儿的行为表现。
2. 图片或道具，用于示范和引导幼儿正确的行为。
三、教学步骤
1. 引导幼儿讨论：什么是客人？为什么要欢迎客人？幼儿可以根据自己的经验和理解回答。
2. 展示图片或道具，示范欢迎客人的正确姿势和表情。
3. 引导幼儿模拟客人进门时的场景：幼儿分成两组，一组扮演客人，一组扮演幼儿园的孩子。客人进门时，幼儿要站起来，微笑着说“欢迎光临！”，并礼貌地引导客人坐下。
4. 角色扮演练习：让幼儿分组进行角色扮演，轮流扮演客人和孩子，练习欢迎客人的礼仪。
5. 小组讨论：让幼儿讨论欢迎客人时需要注意的事项，如“要给客人倒水”、“要礼貌地询问客人是否需要帮助”等。
6. 游戏活动：组织幼儿玩“欢迎客人接力赛”，每个小组派出一名幼儿扮演客人，其他幼儿轮流欢迎客人，并完成指定的任务，如引导客人找到座位、倒水等。
7. 小结：通过讨论和回顾，总结欢迎客人的基本礼仪，强调礼貌和自信心的重要性。
四、延伸活动
1. 家庭作业：让幼儿在家中观察和体验欢迎客人的场景，并写下自己的感受和体会。
2. 角色扮演游戏：在家中组织幼儿扮演客人和孩子，练习欢迎客人的礼仪。
篇二
标题：与客人交流的语言技巧
引言：在幼儿园托班的语言教学中，教授幼儿如何与客人进行交流是非常重要的一部分。通过教育幼儿学习与客人交流的语言技巧，可以培养他们的沟通能力和人际交往技巧。本篇教案将介绍如何教授幼儿与客人交流的语言技巧。
一、目标
1. 学习与客人进行简单的交流。
2. 培养幼儿的表达能力和倾听能力。
3. 培养幼儿的沟通技巧和人际交往能力。
二、准备工作
1. 图片或道具，用于示范和引导幼儿正确的语言表达和倾听。
2. 小组讨论和角色扮演的材料，用于练习与客人进行交流。
三、教学步骤
1. 引导幼儿讨论：与客人交流时需要注意的事项，如要注意说话的礼貌和用语的恰当性。
2. 展示图片或道具，示范与客人进行交流的正确语言表达和倾听技巧。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论与客人交流的场景，如问候、询问客人的需要等。
4. 角色扮演练习：让幼儿分组进行角色扮演，轮流扮演客人和孩子，练习与客人进行交流的语言技巧。
5. 游戏活动：组织幼儿玩“与客人交流比赛”，每个小组派出一名幼儿扮演客人，其他幼儿轮流与客人进行交流，并完成指定的任务，如帮助客人找到目的地等。
6. 小结：通过讨论和回顾，总结与客人交流的语言技巧，强调表达能力和倾听能力的重要性。
四、延伸活动
1. 家庭作业：让幼儿在家中观察和体验与客人交流的场景，并写下自己的感受和体会。
2. 角色扮演游戏：在家中组织幼儿扮演客人和孩子，练习与客人交流的语言技巧。
幼儿园托班语言我家来客人教案 篇三
幼儿园托班语言我家来客人教案
活动目标
1、知道有朋友是快乐的。
2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
活动准备
1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
3、角色游戏玩具若干。
活动过程
1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
――门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)
2、外班教师回答：
3、现在应该怎么做?(请进，X老师好)
4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)
5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?
6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
7、幼儿分组进行角色游戏。
活动建议
活动后可利用画面练习礼貌用语。
