染雾幼儿园中班教学教案 篇一：科学探索——水的性质与变化
一、教学目标：
1. 认识水的性质和变化；
2. 观察和描述水的不同状态和变化现象；
3. 培养幼儿的科学观察和探索能力。
二、教学准备：
1. 幻灯片或图片展示水的不同状态和变化现象；
2. 小瓶子、水杯、冰块、水蒸气等实物；
3. 颜色变化试纸、温度计等实验工具。
三、教学过程：
1. 导入活动：
教师与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿回忆水的不同状态和变化现象，如水蒸气、冰块等。
2. 学习活动：
（1）观察与描述：教师通过幻灯片或图片展示水的不同状态和变化现象，引导幼儿观察并描述。
（2）实物探究：教师分发小瓶子、水杯、冰块等实物，让幼儿亲自触摸、观察并感受水的不同状态。
（3）实验探索：教师带领幼儿进行简单的实验，如将冰块放在温暖的环境中观察其变化，测量水的温度等。
（4）游戏互动：教师设计水的性质和变化相关的游戏，如玩水滴传递游戏、测量水温比赛等，加深幼儿对水的认识。
3. 总结与延伸：
教师与幼儿一起回顾学习内容，总结水的不同状态和变化现象，并鼓励幼儿提出更多的问题。可以通过布置家庭作业或相关延伸活动，让幼儿进一步探索水的性质和变化。
四、教学评价：
教师观察幼儿在观察、描述、实验和游戏等活动中的表现，评价幼儿对水的性质和变化的理解程度。
幼儿园中班教学教案 篇二：文学启蒙——儿歌欣赏与演唱
一、教学目标：
1. 能够欣赏和表演一些经典的儿歌；
2. 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；
3. 培养幼儿的语言表达和合作意识。
二、教学准备：
1. 经典儿歌的录音或视频资源；
2. 儿歌歌词卡片或幻灯片。
三、教学过程：
1. 导入活动：
教师播放一段经典儿歌的录音，引导幼儿跟随节奏拍手或摇摆身体，培养幼儿的音乐感觉。
2. 欣赏与学习：
（1）欣赏儿歌：教师播放一段经典儿歌的录音或视频，让幼儿仔细聆听，并观察儿歌的表演形式和动作。
（2）学习歌词：教师分发儿歌歌词卡片或通过幻灯片展示，让幼儿一起读、唱、跟读歌词，帮助幼儿掌握儿歌的歌词和节奏。
（3）分组表演：教师将幼儿分成小组，每个小组选择一首儿歌进行表演，可以自由发挥创意，可以加入简单的舞蹈动作或道具。
3. 合作与展示：
（1）小组合作：教师指导幼儿在小组内相互合作，分工合作完成表演的筹备工作。
（2）表演展示：每个小组轮流表演自己选择的儿歌，其他幼儿观看并鼓励欣赏。
4. 总结与延伸：
教师与幼儿一起回顾学习内容，总结儿歌的特点和表演技巧，并鼓励幼儿继续欣赏和学习更多的儿歌。可以通过布置家庭作业或相关延伸活动，让幼儿与家长一起唱儿歌，促进家庭与幼儿园的互动。
五、教学评价：
教师观察幼儿在欣赏、学习和表演等活动中的表现，评价幼儿对儿歌的理解和表达能力。
幼儿园中班教学教案 篇三
活动目标：
1、唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2、在熟悉歌词的基础上，合着旋律唱出来。
3、在愉快的音乐声中体验唱歌的快乐。
活动准备：
图谱、磁带《开汽车》、小篮子、录音机
活动过程：
1、进入场地
教师戴上眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗粗哑哑的声音说到：“我是谁呀?(奶奶)奶奶说：“小朋友好!”小朋友说什么啊?你好，你好，奶奶好!看那是什么地方呀?(菜场)我们怎样去菜场呢?“兹，菜场到了，哇!菜场里的菜多不多呀?(多)你们想不想买一些菜呢?看看奶奶在干什么啊?(买菜)这儿的鸡蛋真多呀!我们来买一些。这儿的青菜真新鲜呀。(我们来买一些)恩，买的差不多了。我们该回家了，哎哟，哎哟，好重呀!拎也拎不动了。
2、教师：我们一起来看一看奶奶在菜场里都买了些什么呀?
鸡蛋长的什么样子啊?
看，青菜是什么颜色的啊?
母鸡还会怎么样啊?
鱼的本领是什么啊?
3、范唱歌曲
教师：今天我们小朋友和奶奶买菜开不开心啊?今天老师还把我们菜场里的事情唱成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《买菜》我们一起来听一听。提问：歌曲里唱了些什么?歌曲里唱到了今天天气怎么样啊?
完整读一遍。
教师：买了这么多的菜，装也装不下，拿也拿不下，你们会发出什么声音呢?
和着节奏谱读
教师：现在请小朋友看着节奏谱来读一读。
4、学唱歌曲
教师：好，我们跟着音乐来唱唱看!
教师：小朋友唱的真好听，你发现这首歌曲和我们平时唱的歌曲有什么不一样?
我们再来用有趣的声音唱一唱好吗?请女小朋友来唱一唱说的部分，男小朋友当说的部分。
5、结束部分《办家家》
教师：今天我们买了这么多的菜，你想请谁吃呢?今天娃娃家的娃娃肚子也饿了，没人做饭给他吃。我们一起去娃娃家做饭给他吃好吗?
幼儿园中班教学教案 篇四
活动目标：
1、要求幼儿仔细观察图片，用完整的语句讲述图片内容。学习词：乘客、连忙、让座。
2、教育幼儿关心、尊敬老人。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
挂图。
活动过程：
一、导入活动。
小朋友，你们坐过公共汽车吗?说说你坐公共汽车的故事吧。(幼儿自由讲述)
二、引导幼儿观察图片并讲述图片内容。
1、这是什么地方?你从哪里看出来这是在车上?(引导幼儿从车门、扶手、座位、售票员等来肯定这是在车上)
2、车上有些什么人呀?(教新词：乘客，引导幼儿讲出车上有许多乘客，售票员阿姨在售票)
3、车到站了，上来了一位什么样的乘客?
4、小姐姐看见白发老爷爷上车来，她怎么做了?又怎么说?(教新词：连忙、让座，并教幼儿集体说：“老爷爷，请这儿坐!)
5、她为什么要这样做呀?
6、老爷爷见小姐姐给他让座，心里怎么样?说什么了?(教幼儿集体学说：“谢谢，谢谢好孩子!”)
7、车上的乘客见了，都怎么样了?还说了些什么?
三、老师完整小结图片内容。
四、幼儿集体讲述。
五、个别讲述。
六、情境表演。
幼儿园中班教学教案 篇五
活动目标：
1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2.掌握词：五星红旗国旗尊敬
3.能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。
活动准备
歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。
活动过程：
1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。
出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的?(红色)上面又什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?
讨论：为什么要有国旗?国旗代表什么?
回忆：你有没有看到过升旗?(有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的，一动也不动的……)在什么地方见过国旗?(在电视上面，在小学里面……)
3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
4.学习歌曲《国旗多美丽》
教师演唱，幼儿欣赏。
出示歌曲图标，理解歌曲内容。
听音乐拍节奏。
幼儿看图标学唱。
5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。
歌曲：国旗多美丽
国旗国旗
国旗国旗
多美丽，天天升在朝霞里，
多美丽，五颗星星照大地，
小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼
祖国前进我长大，我向国旗敬礼
敬个礼。
敬个礼。
幼儿园中班教学教案 篇六
活动目标：
1、尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。
2、在情景感受小猪的可爱形象，体验模仿的乐趣。
3、探索、发现生活中猪的多样性及特征。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验猪的乐趣。
活动准备：
物质准备：小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物
经验准备：幼儿会唱《在农场里》，有模仿小动物的经验
活动过程：
一、在农场里
1、呈现媒体情境“在农场”
——宝贝们，我们来到了哪里?(播放“在农场里”的伴奏)
2、歌表演：在农场里
——农场里有许多可爱的动物朋友，我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。
农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。
二、可爱的小猪
1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)
——农场里又来了位可爱的动物朋友，是谁?你们怎么看出来的?
(1)欣赏音乐
——让我们一起来听段音乐，猜一猜小猪可能在干什么?
(2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象
——除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭……小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)
2、模仿小猪
(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象，教师观察。
(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作，教师作适度提升)
重点关注：动作的多样性、创造性，如：小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等)，问：还可以怎么表现?
(提示：教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿，如：睡觉——升个懒腰起床——走路、练本领——和朋友一起玩等，这样更有力于幼儿表达表现)
三、小猪的舞会
1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)
——过几天呀，农场里要举办化妆舞会，猪妈妈也收到了邀请函，邀请我的小猪宝贝们一起参加，快快打扮起来吧。
2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)
——教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。
3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)
——宝贝们，演出开始啦!
——一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。
