染雾幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思 篇一
标题：幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思
引言：
《击鼓传花》是一款适合幼儿园中班的娱乐游戏，它既能够培养孩子们的团队合作意识，又能够提高他们的注意力和反应能力。通过这个游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习和成长。本文将介绍游戏规则和教学步骤，并对游戏过程进行反思。
一、游戏规则：
1. 孩子们围成一个圆圈，每个孩子手中拿着一朵花。
2. 音乐开始播放，孩子们将花传递给右边的伙伴。
3. 当音乐停止时，手中还拿着花的孩子将被淘汰出局。
4. 游戏继续，直到只剩下一个孩子为止。
二、教学步骤：
1. 引导孩子们坐成一个圆圈，向他们解释游戏规则和目的。
2. 播放音乐，让孩子们跟随节奏敲击鼓。
3. 提醒孩子们要紧紧握住花，抓住机会将花传给旁边的伙伴。
4. 当音乐停止时，提醒孩子们停止传花，并淘汰手中还拿着花的孩子。
5. 继续进行下一轮游戏，直到只剩下一个孩子为止。
三、反思：
通过本次游戏教学，我发现以下几点问题：
1. 部分孩子对于游戏规则的理解不够清晰，导致在游戏过程中出现混乱。
解决方法：在游戏开始前，我应该再次向孩子们解释游戏规则，并用简单明了的语言让他们理解。
2. 孩子们在传递花的过程中不够专注，导致花经常掉落。
解决方法：我可以加大音乐的声音，提醒孩子们保持注意力，集中精神。
3. 孩子们在游戏过程中有些紧张，表现出不安的情绪。
解决方法：我可以通过鼓励和赞美，让孩子们感受到游戏的乐趣和成功的喜悦，减轻他们的紧张情绪。
通过这次游戏教学，我发现自己在指导孩子们玩游戏的过程中，需要更加耐心和细心。我将继续加强我的教育技巧，为孩子们创造一个更好的学习和成长环境。
幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思 篇二
标题：幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思
引言：
《击鼓传花》是一款适合幼儿园中班的娱乐游戏，通过敲击鼓和传递花朵的方式，让孩子们在愉快的氛围中锻炼团队合作能力和注意力。本文将介绍游戏规则和教学步骤，并对游戏的教学效果进行反思。
一、游戏规则：
1. 孩子们围成一个圆圈，每个孩子手中拿着一朵花。
2. 音乐开始播放，孩子们将花传递给右边的伙伴。
3. 当音乐停止时，手中还拿着花的孩子将被淘汰出局。
4. 游戏继续，直到只剩下一个孩子为止。
二、教学步骤：
1. 引导孩子们坐成一个圆圈，向他们解释游戏规则和目的。
2. 播放音乐，让孩子们跟随节奏敲击鼓。
3. 提醒孩子们要紧紧握住花，抓住机会将花传给旁边的伙伴。
4. 当音乐停止时，提醒孩子们停止传花，并淘汰手中还拿着花的孩子。
5. 继续进行下一轮游戏，直到只剩下一个孩子为止。
三、反思：
通过本次游戏教学，我认识到以下几点问题：
1. 部分孩子对于游戏规则的理解不够清晰，导致在游戏过程中出现混乱。
解决方法：下次在游戏开始前，我将使用图示或示范的方式，让孩子们更加直观地理解游戏规则。
2. 孩子们在传递花的过程中不够专注，导致花经常掉落。
解决方法：我可以提前给孩子们讲解传递花的技巧，并鼓励他们在游戏中保持专注和集中注意力。
3. 孩子们在游戏过程中有些紧张，表现出不安的情绪。
解决方法：我可以在游戏前放松孩子们的情绪，例如通过做一些放松的活动或游戏，让他们进入愉快的状态。
通过这次游戏教学，我认识到自己在引导孩子们玩游戏的过程中，需要更加细心和耐心。我将不断改进自己的教学方法，提高孩子们的参与度和学习效果。同时，我也会及时总结并反思自己的教学经验，为今后的教学工作做好准备。
幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思 篇三
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思 篇四
游戏目标
在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
游戏准备
小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则
1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
教学反思：
今天上课的时候，我向孩子提议玩一个游戏，击鼓传花。这个游戏是孩子们第一次玩，幼儿们都比较感兴趣，我讲了一下游戏规则幼儿都能理解。我在游戏使用的是音乐，让孩子们传的'是娃娃。当音乐停的时候，娃娃在谁的手中，谁就要上来表演一个节目。游戏玩的还算胜利，但我发现了几个问题。 幼儿虽然对游戏感兴趣，但是他们表演节目的时候却不积极，在活动中，我让一个幼儿上来表演，我问他想表演什么节目，他说不知道。我随便点了一个，他也说不会，当我叫他请一个小朋友帮他时，他显得有点快哭了样子。
这个孩子是个很要强的孩子，这引起了我的注意，在活动我们要多观察他，课外教师也要给予指导从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，也有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注
意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。 在活动中我也发现师生互动不够多，有些孩子表扬时不知所措。可见，我们教师平时对孩子的关注还不够多。
