染雾幼儿园美术优秀教案 篇一
在幼儿园的美术教学中，优秀的教案是至关重要的。一个好的教案可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。下面我为大家介绍一份精心设计的幼儿园美术教案。
教案名称：用色彩搭配表达情感
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感性，能够观察和辨认不同颜色。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过色彩的搭配表达情感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作完成作品。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术工具。
2. 展示图片：展示不同色彩搭配的艺术作品，让幼儿观察和讨论。
教学过程：
1. 导入：教师展示不同色彩搭配的艺术作品，引导幼儿观察和讨论。通过问答，让幼儿了解色彩的表达力和情感意义。
2. 激发兴趣：教师提供一些彩色纸和美术工具，让幼儿自由选择颜色，进行自由创作。鼓励幼儿用色彩表达自己的情感和想法。
3. 探究实践：教师组织幼儿进行小组合作活动。每个小组选择一种情感，如快乐、悲伤、愤怒等，用色彩的搭配表达出来。教师引导幼儿讨论和分享自己的作品，了解不同情感对应的色彩。
4. 创作作品：教师引导幼儿选择一种情感，用色彩的搭配在彩色纸上进行创作。鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，让他们的作品更加生动和有表现力。
5. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。通过欣赏和评价，激发幼儿的美术学习兴趣，增强他们的自信心和创造力。
教学延伸：
1. 引导幼儿观察和欣赏不同颜色的自然景物，让他们对色彩的表达有更深层次的理解。
2. 组织幼儿到美术馆或画廊参观，让他们接触到更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿参加美术比赛或展览，展示自己的作品，增强他们的自信心和艺术表现力。
通过这份精心设计的美术教案，幼儿可以在活动中感受到色彩的魅力，培养他们对色彩的敏感性和创造力。同时，通过合作和分享，他们也能够培养团队合作意识和表达能力。这样的教案不仅能够提高幼儿的美术水平，还能够培养他们的情感和审美能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园美术优秀教案 篇二
在幼儿园的美术教学中，优秀的教案是非常重要的。一份好的教案能够帮助幼儿全面发展，培养他们的艺术兴趣和创造力。下面我为大家介绍一份精心设计的幼儿园美术教案。
教案名称：用线条描绘感受
教学目标：
1. 培养幼儿对线条的敏感性，能够观察和辨认不同类型的线条。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过线条的描绘表达感受。
3. 培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力。
教学准备：
1. 纸、铅笔、彩色笔等美术工具。
2. 手绘线条图片：准备一些不同类型的线条图片，如直线、曲线、波浪线等。
教学过程：
1. 导入：教师展示手绘线条图片，引导幼儿观察和讨论不同类型的线条。通过问答，让幼儿了解线条的表达力和感受。
2. 激发兴趣：教师提供纸和铅笔，让幼儿自由练习画线条。鼓励幼儿尝试不同类型的线条，发挥想象力和创造力。
3. 探究实践：教师组织幼儿进行小组合作活动。每个小组选择一种感受，如快乐、悲伤、害怕等，用线条的描绘表达出来。教师引导幼儿讨论和分享自己的作品，了解不同感受对应的线条类型。
4. 创作作品：教师引导幼儿选择一种感受，用线条的描绘在纸上进行创作。鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和创造力，让他们的作品更加生动和有表现力。
5. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。通过欣赏和评价，激发幼儿的美术学习兴趣，增强他们的自信心和创造力。
教学延伸：
1. 引导幼儿观察和欣赏不同类型线条的自然景物，让他们对线条的表达有更深层次的理解。
2. 组织幼儿到美术馆或画廊参观，让他们接触到更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励幼儿参加美术比赛或展览，展示自己的作品，增强他们的自信心和艺术表现力。
通过这份精心设计的美术教案，幼儿可以在活动中感受到线条的魅力，培养他们对线条的敏感性和创造力。同时，通过合作和分享，他们也能够培养团队合作意识和表达能力。这样的教案不仅能够提高幼儿的美术水平，还能够培养他们的感受和观察能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿园美术优秀教案 篇三
在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案——好玩的圆圈迷宫。
活动目标
1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。
2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。
3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。
活动准备
1、PPT课件一个。
2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。
活动过程
一、绘画圆形，引出绘画主题
老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神奇的圆形能变成什么?(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西?”
二、大师的圆圈迷宫——好玩
1、欣赏艾姿碧塔作品《突恩与音乐鸟》
(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具?(迷宫)圆圈里有些什么东西?(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事?
(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个……三十多部图画书就这样画出来了。
(3)一起走走这个圆圈迷宫
起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个别幼儿走进去，师幼一起走出来)
2、欣赏保罗·考克斯作品《盘子》
(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么?
(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的?
(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗?
三、我的圆圈迷宫——有趣
1、老师示范绘画圆圈迷宫
(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈;圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。
(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。
2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。
3、圆圈迷宫接龙游戏
(1)介绍玩法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩，第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在**玩一玩。”
(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。
幼儿园美术优秀教案 篇四
设计思路：
《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
活动目标
1、让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。
2、给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
教学重点、难点
1、认识椭圆形、直线(长、短)的区别，学会画曲线和直线。
2、用撕纸的方法锻炼幼儿手指灵活等能力的发展。
活动准备
小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。
活动过程
1、幼儿随音乐入场，找到一个位置坐好。
2、出示一个鸡蛋，引起幼儿注意力。
(1)妈妈给小朋友们带来了一个礼物，是什么呀?你喜欢吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?
(2)鸡蛋是什么形状的?(幼儿观察、讨论)
(3)现在妈妈只有一个鸡蛋，不够送给小朋友们，怎么办呢?我们一起来画很多很多鸡蛋送给好朋友好不好?
3、 涂涂画画、撕撕。
(1)老师示范画鸡蛋，幼儿观察后学画鸡蛋。
(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了，怎么办呢?
(3)师幼一起先画护栏(短的护栏)，再画鸡蛋。
(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了，为什么呀?我们该怎么办?
(5)加固护栏，再画护栏(长的护栏)。
(6)我们除了能画出鸡蛋以外，还可以用什么办法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸，引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。
4、大灰狼又来了，可是它再也进不来了，大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)
教学反思
这节小班美术活动是根据小班幼儿的年龄特点来设计的，小班幼儿的手指不够灵活、小肌肉群不够发达，动手能力比较弱。所以通过设计这次活动，锻炼幼儿手指灵活等能力的发展，而且让孩子在快乐游戏中掌握并认识椭圆形、直线(长、短)的区别。。在活动中，幼儿的兴趣很浓，首先是老师和幼儿都戴着头饰，在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色，在引入的时候老师就已经把孩子们的注意力都吸引了过来，整个过程以“护蛋行动”为主线，通过有趣的游戏情节激起幼儿的兴趣，在游戏中打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能快乐参与并主动去认识学习，培养幼儿综合能力的提高。
本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够，应该在每一个幼儿作画的过程中给予更多具体的。
幼儿园美术优秀教案 篇五
目标：
1、学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
准备：
1、有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？
——引导幼儿关注展板上的绘画作品。
——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？
——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……
3、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。
——幼儿自由讨论交流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、幼儿在自由绘画中结束活动。
——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，请选择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！
幼儿园美术优秀教案 篇六
活动目标：
1、通过观察、比较、讨论和欣赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。
2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。
3、继续学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：
经验准备：认识紫荆花
物质准备：幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。
活动过程：
1、布置任务，猜想创作画面，激发兴趣。
——今天我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来仔细的看看。
2、欣赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。
（1）浏览紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。
——这是什么花？紫荆花是什么样子的？
——长在哪里呢？
（2）重点欣赏紫荆花的花朵。
——还有什么颜色的紫荆花？（有的红，有的紫）
——这是什么？（花苞）什么样子的？
（3）重点欣赏紫荆花的枝干。
——树干是什么样子的？树干都一样吗？
——树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？
3、通过观察、比较、讨论，了解紫荆花的绘画方法。
（1）教师示范，幼儿观察，共同讨论创作思路。
——这是我们今天画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？
用什么画？（颜料、水粉笔）
树干从哪里开始画？画多高？
一共要画几棵？
树干上还可以长上什么样的树枝？
在点小花之前要做什么？（擦笔）
（2）幼儿创作
4、展示、交流幼儿的作品。
——看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
