染雾《昆虫音乐会》幼儿园语言教案 篇一
在这个教案中，我将介绍一种有趣的学习方式——昆虫音乐会。通过这个活动，孩子们将能够通过音乐和绘画来了解昆虫的生活和特点，同时提高他们的语言能力和观察力。
一、活动目标：
1. 学习不同种类的昆虫，并了解它们的特点和生活习性。
2. 通过绘画和音乐活动，培养孩子们的创造力和表达能力。
3. 提高孩子们的观察力和语言能力。
二、活动准备：
1. 准备一些有关昆虫的图书、图片和玩具，用于介绍昆虫的特点和生活习性。
2. 准备一些昆虫的音乐，例如《蜜蜂飞舞》、《蝴蝶之舞》等，用于活动中的音乐表演。
3. 准备一些绘画工具和纸张，用于孩子们的绘画创作。
三、活动步骤：
1. 导入：通过展示一些昆虫的图片和玩具，引导孩子们讨论昆虫的特点和生活习性。
2. 音乐欣赏：播放一些有关昆虫的音乐，让孩子们仔细聆听，感受音乐中的昆虫元素。
3. 音乐表演：将孩子们分成小组，让每个小组选择一首昆虫音乐，并编排一段表演。可以让孩子们自由发挥，用身体语言和道具来表达昆虫的形象和动作。
4. 绘画创作：给孩子们分发绘画工具和纸张，让他们根据自己对昆虫的理解，进行绘画创作。可以提供一些模板和指导，也可以鼓励孩子们自由发挥。
5. 分享和展示：让每个小组分享他们的音乐表演和绘画作品。可以让孩子们用自己的话来描述他们的作品和表演，同时也可以鼓励其他孩子提问和评论。
四、活动延伸：
1. 继续学习昆虫的知识：可以找一些昆虫专家或者去昆虫馆参观，让孩子们亲身了解昆虫的生活和特点。
2. 制作昆虫剧场：可以让孩子们自己制作一个昆虫剧场，用纸箱和纸板搭建舞台，再制作一些昆虫的道具，进行一场真正的昆虫音乐会表演。
通过这个活动，孩子们将能够在音乐和绘画的过程中，了解昆虫的特点和生活习性，同时锻炼他们的观察力、语言能力和创造力。这不仅是一种有趣的学习方式，也是一种培养孩子综合能力的有效方法。
《昆虫音乐会》幼儿园语言教案 篇二
在这个教案中，我将介绍一种有趣的学习方式——昆虫音乐会。通过这个活动，孩子们将能够通过音乐和绘画来了解昆虫的生活和特点，同时提高他们的语言能力和观察力。
一、活动目标：
1. 学习不同种类的昆虫，并了解它们的特点和生活习性。
2. 通过绘画和音乐活动，培养孩子们的创造力和表达能力。
3. 提高孩子们的观察力和语言能力。
二、活动准备：
1. 准备一些有关昆虫的图书、图片和玩具，用于介绍昆虫的特点和生活习性。
2. 准备一些昆虫的音乐，例如《蜜蜂飞舞》、《蝴蝶之舞》等，用于活动中的音乐表演。
3. 准备一些绘画工具和纸张，用于孩子们的绘画创作。
三、活动步骤：
1. 导入：通过展示一些昆虫的图片和玩具，引导孩子们讨论昆虫的特点和生活习性。
2. 音乐欣赏：播放一些有关昆虫的音乐，让孩子们仔细聆听，感受音乐中的昆虫元素。
3. 音乐表演：将孩子们分成小组，让每个小组选择一首昆虫音乐，并编排一段表演。可以让孩子们自由发挥，用身体语言和道具来表达昆虫的形象和动作。
4. 绘画创作：给孩子们分发绘画工具和纸张，让他们根据自己对昆虫的理解，进行绘画创作。可以提供一些模板和指导，也可以鼓励孩子们自由发挥。
5. 分享和展示：让每个小组分享他们的音乐表演和绘画作品。可以让孩子们用自己的话来描述他们的作品和表演，同时也可以鼓励其他孩子提问和评论。
四、活动延伸：
1. 继续学习昆虫的知识：可以找一些昆虫专家或者去昆虫馆参观，让孩子们亲身了解昆虫的生活和特点。
2. 制作昆虫剧场：可以让孩子们自己制作一个昆虫剧场，用纸箱和纸板搭建舞台，再制作一些昆虫的道具，进行一场真正的昆虫音乐会表演。
通过这个活动，孩子们将能够在音乐和绘画的过程中，了解昆虫的特点和生活习性，同时锻炼他们的观察力、语言能力和创造力。这不仅是一种有趣的学习方式，也是一种培养孩子综合能力的有效方法。
《昆虫音乐会》幼儿园语言教案 篇三
《昆虫音乐会》幼儿园语言教案
活动重点及难点： 幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解。
活动目标：
1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征——都有虫字旁。
2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。
3、在交流的基础上，促进幼儿语言表达能力的提高。
活动过程：
一、教师与幼儿律动——《去郊游》
教师：小朋友们，今天大森林里有一件高兴的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧。
二、幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。
1、幼儿听声音乐，猜昆虫。
教师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么热闹？原来大森林里要开昆虫音乐会，昆虫们都想参加，我们看看这么热闹的音乐会都有谁来报名了？
2、在观看课件基础上，教师与幼儿互动，进行识字活动。
（看课件认识蜜蜂两个字）教师提问：第一个来报名的`是谁呀？（幼儿看后回答蜜蜂）教师配着旋律提问：谁来了？（教师引导幼儿说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了？
（看课件认识蚂蚁）教师提问：第二个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答：蚂蚁）教师配着旋律提问：是谁呀？（幼儿说：蚂蚁）教师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太热闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢？
（看课件认识蜻蜓两个字）教师提问：第三个来报名的谁呀？（蜻蜓）教师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。
（看课件认识螳螂两个字）教师：这么热闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑热闹，这回谁来报名了？（螳螂）。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿回答：昆虫）（看课件认识蝴蝶两个字）教师：第五个来报名的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，教师配合着音律问：是谁呀？﹙蝴蝶﹚教师：有这么多的昆虫报名参加音乐会，我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。
教师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报过名？
三、师幼互动，巩固认识的昆虫名称。
教师：谁是第一个来报名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的？﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁？﹙蚂蚁﹚教师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会，音乐会马上就要开始了。
四、在游戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。
1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁愿意送蜻蜓登上舞台？谁
2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁愿意送蜜蜂登上舞台？蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学？
教师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类的好朋友。
3、螳螂将登上粉色的舞台，谁愿意送螳螂登上舞台？谁知道螳螂的故事？
4、这么多昆虫都登上了漂亮的舞台，美丽的蝴蝶着急了，谁愿意送蝴蝶登上舞台？如果你是蝴蝶你会表演什么节目？﹙请幼儿表演﹚
5、还有谁没有登上舞台？谁愿意送蚂蚁登上舞台？
教师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？﹙全体幼儿学一学﹚教师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？
寻找规律：这些词语都带有"虫"字旁。对了，所有的名字都带"虫"字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今天，也有一些昆虫来参加音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁？
五、了解带"虫"字旁的其他昆虫。
1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有"虫"字旁？
2、我们再看看蝉的名字？"蝉"的名字中有没有"虫"字旁？
3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样？"蚱蜢"的名字中有"虫"字旁吗？有几个虫字旁？
4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？
教师：这些观众都是昆虫，它们的名字中都有"虫"字旁，有的是一个虫字旁，有的是两个虫字旁。下次活动时，我们来学习它们的知识。
六、幼儿猜谜语戴词卡，音乐会开始，一同跳舞。
教师：昆虫音乐要开始了，昆虫们邀请小朋友们一起参加，小朋友们愿不愿意？可是小朋友们必须回答问题，回答正确了才能带上词卡，我们看谁会得到词卡？
