染雾幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》 篇一
标题：用故事激发幼儿语言表达能力
导入活动：
1. 与幼儿们一起回顾之前学过的动物名称和动作词，通过问答的形式巩固他们的记忆。
2. 介绍今天要学习的故事《小老鼠和大老虎》，并让幼儿们猜测故事的内容。
主体活动：
1. 阅读故事《小老鼠和大老虎》
- 通过图文结合的方式，向幼儿们展示故事的图片，引导他们观察并预测故事情节。
- 读故事时，教师可以模仿动物的声音，吸引幼儿们的注意力，并帮助他们理解故事的情节。
- 在读完故事后，可以进行简单的问答，检查幼儿对故事内容的理解。
2. 讨论故事中的情节
- 引导幼儿们回忆故事中小老鼠和大老虎的行为，让他们用简单的语言描述故事情节。
- 鼓励幼儿们提出自己的想法和观点，激发他们的语言表达能力。
3. 角色扮演
- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
- 安排幼儿们按照故事情节，表演小老鼠和大老虎之间的对话和动作。
- 在角色扮演过程中，教师可以帮助幼儿们纠正语言表达中的错误，提供适当的词汇和句子。
4. 制作故事卡片
- 给每个幼儿发放卡纸、彩笔等材料，让他们制作属于自己的故事卡片。
- 每个卡片上可以绘制故事中的一幕，然后幼儿们可以自由地讲述自己的故事。
结束活动：
1. 集体展示和分享
- 让每个幼儿依次展示自己的故事卡片，并讲述他们的故事。
- 鼓励其他幼儿提出问题和给予赞扬，促进他们之间的互动和交流。
2. 总结活动
- 和幼儿们一起回顾这次活动的收获，让他们说出自己在语言表达方面取得的进步。
- 引导幼儿们思考如何在日常生活中运用所学的语言知识。
幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》 篇二
标题：培养幼儿的想象力和创造力
导入活动：
1. 带领幼儿们观察一些动物图片，并询问他们对这些动物的了解和感受，激发他们的想象力。
2. 提醒幼儿们之前学过的动物名称和特征，为后续的创作活动做铺垫。
主体活动：
1. 创作动物故事
- 鼓励幼儿们自由发挥，创作自己的动物故事。可以提供一些问题引导他们思考，比如：“你可以想象一个什么样的动物？它有怎样的特征和能力？”
- 引导幼儿们用语言描述他们创作的动物，让他们尽可能地运用丰富的词汇和句子。
2. 绘制动物画作
- 提供彩纸、彩笔等材料，让幼儿们根据自己创作的动物形象进行绘画。
- 在绘画过程中，教师可以与幼儿们进行对话，询问他们绘画的动机和想法，帮助他们进一步表达自己的创意。
3. 制作动物面具
- 为幼儿们准备面具的模板和装饰材料，让他们制作属于自己的动物面具。
- 在制作过程中，教师可以鼓励幼儿们用语言描述自己的动物面具，比如颜色、形状、特征等。
4. 分组表演
- 将幼儿们分成小组，每个小组选择一个动物形象进行表演。
- 在表演过程中，引导幼儿们用语言描述自己扮演的动物，让他们充分展示自己的创意和表达能力。
结束活动：
1. 观看表演和展示
- 让每个小组轮流展示他们的表演和动物面具，让其他幼儿们猜测他们所扮演的动物。
2. 总结活动
- 与幼儿们一起回顾这次活动的收获，让他们说出自己在想象力和创造力方面取得的进步。
- 引导幼儿们思考如何将这种创作和表达的能力运用到日常生活中。
幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》 篇三
幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差异变化。
2、通过欣赏故事、观看表演以及讨论，知道朋友之间应该平等相处，才能得到幸福和快乐。
3、积极参与亲子共读活动，感知体验亲子共读过程的愉快氛围。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：
1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。
2、根据故事内容，制作简单的老鼠和老虎的'服装道具。
3、请一位家长和孩子事先熟悉故事，并进行简单的故事表演。
活动过程：
1、音乐活动《小老鼠上灯台》，引出主题。
教师带领幼儿随音乐表演，感受音乐活动滑稽的旋律。
教师：刚才，我们小朋友扮演小老鼠，表演小老鼠上灯台滑下来的故事，你们还想知道小老鼠和大老虎的故事吗？
2、教师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
教师：故事的名字叫什么？故事里说了些什么？你们还想听这个故事吗？下面我邀请一位小朋友的爸爸来给我们大家讲故事。
3、邀请小朋友爸爸讲述故事，让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮助幼儿进一步熟悉理解故事忠的人物特征。
4、教师提问，帮助幼儿理解故事。
教师：刚才，一位小朋友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小朋友说一说，故事里说了些什么？刚开始，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠高兴吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他们在一起师怎样玩的？
教师：小老鼠和大老虎成了好朋友终于成了真正的、平等的好朋友，你们喜欢这个故事吗？谁想来扮演大老虎和小老鼠表演这个故事呢？
5、事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的了解。
6、鼓励幼儿参与故事表演。
教师：小朋友，你们想和这个大老虎一起表演吗？下面请小朋友扮演小老鼠，我们一起来表演故事。
请爸爸继续扮演大老虎，其他小朋友扮演小老鼠共同表演故事，教师讲述故事忠的语言。
7、音乐活动《碰一碰》
教师：小老鼠和大老虎变成了好朋友，小朋友，你有好朋友吗？今天我们班上还来了许多家长，他们也是我们的好朋友，我们一起跟着音乐，找个朋友碰一碰吧。
教师引导幼儿和家长一起表
