染雾我心里喜爱的大树幼儿园大班科学教案设计 篇一
大树幼儿园大班科学教案设计在教学内容和教学方法上都非常出色，让孩子们在学习科学的过程中充分发展了他们的综合能力和创造力。以下是我对大树幼儿园大班科学教案设计的一些喜爱之处。
首先，大树幼儿园大班科学教案设计注重培养孩子们的观察能力和实践能力。教案中的实践活动非常丰富多样，让孩子们亲自动手去实验和观察，通过亲身体验来理解科学知识。比如，在学习物体的浮沉原理时，教案设计了一个小实验，让孩子们用不同材料的物体放入水中观察浮沉现象，并引导他们思考浮沉的原因。这样的实践活动既能提高孩子们的实际操作能力，又能激发他们的好奇心和求知欲。
其次，大树幼儿园大班科学教案设计注重培养孩子们的合作精神和团队意识。教案中的许多活动都需要孩子们小组合作完成，让他们在合作中学习、交流和解决问题。比如，在学习植物的生长过程时，教案设计了一个种植小花的活动，让孩子们分组进行实验，每个小组负责一盆小花的生长观察和记录。通过这样的活动，孩子们学会了与他人合作，并且体会到了合作的乐趣和重要性。
最后，大树幼儿园大班科学教案设计注重培养孩子们的创造力和想象力。教案中的许多活动都是开放性的，让孩子们自由发挥和创造。比如，在学习颜色混合的原理时，教案设计了一个小实验，让孩子们用不同颜色的水在透明杯子中互相混合，观察颜色变化。这个实验不仅让孩子们理解了颜色的混合原理，还鼓励他们尝试不同的颜色组合，培养了他们的创造力和想象力。
总之，大树幼儿园大班科学教案设计在培养孩子们的观察能力、实践能力、合作精神和创造力方面做得非常出色。通过这样的教学设计，孩子们不仅能够学到科学知识，还能够全面发展自己的综合能力。我非常喜欢大树幼儿园大班科学教案设计，相信这样的教学方式能够给孩子们带来更多的快乐和成长。
我心里喜爱的大树幼儿园大班科学教案设计 篇二
大树幼儿园大班科学教案设计引人注目的地方在于它的趣味性和互动性，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
首先，大树幼儿园大班科学教案设计充满了趣味性。教案中的活动设计非常有趣，吸引了孩子们的注意力。比如，在学习动物的分类时，教案设计了一个游戏，让孩子们扮演不同的动物，通过动物的特征和习性进行分类。这个游戏不仅让孩子们通过亲身体验来学习动物的分类知识，还增加了学习的趣味性，让孩子们在玩中学。
其次，大树幼儿园大班科学教案设计注重互动性。教案中的许多活动都需要孩子们主动参与和互动，让他们在互动中学习和交流。比如，在学习太阳系的行星时，教案设计了一个小组合作的任务，让孩子们分组制作太阳系模型，并在班级展示和解释。通过这样的活动，孩子们不仅能够互相学习和交流，还能够培养他们的表达能力和团队合作精神。
最后，大树幼儿园大班科学教案设计注重实践性。教案中的许多活动都是实践性的，让孩子们通过实际操作来理解科学知识。比如，在学习水的三态变化时，教案设计了一个小实验，让孩子们用不同温度的水进行观察和记录。通过这个实验，孩子们不仅能够理解水的三态变化，还能够培养他们的观察能力和实践能力。
总之，大树幼儿园大班科学教案设计的趣味性、互动性和实践性给孩子们带来了愉快的学习体验。通过这样的教学设计，孩子们能够在玩中学、动中学，真正理解和掌握科学知识。我非常喜爱大树幼儿园大班科学教案设计，相信这样的教学方式能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的综合能力。
我心里喜爱的大树幼儿园大班科学教案设计 篇三
我心里喜爱的大树幼儿园大班科学教案设计
设计思路
我心里的一棵大树，它枝繁叶茂、它魁梧高大，它保护我的健康成长，我心里喜欢的大树啊！请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下！让人在你的'怀抱下健康、开心的生活。为人类抵挡寒风、尘埃。通过本次教育活动，让幼儿明白大树在地球上的作用，认识到环保的必要性，从小养成很好的环保习惯。
活动目标
1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备
1、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。
2、课前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
活动过程
1、在观察园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述，不同的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子。
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从上到下，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？
3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。
4、观察记录：用不同的方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的践线图。
5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在活动室展区展览。
7、让幼儿说出树木的本领（平衡生态、净化空气、阻隔噪音等作用）。
8、树木是我们人类的好朋友，我们应该怎样对待它们？
9、引导幼儿合理、大胆想设，并能用比较完整的语言表达自己的观点。
