染雾幼儿园大班圣诞节活动教案 篇一
标题：欢乐圣诞，快乐成长
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；
2. 增强幼儿的动手能力和创造力；
3. 培养幼儿的观察力和思维能力；
4. 增加幼儿对圣诞节的认知和了解。
二、活动准备：
1. 圣诞树、彩灯、圣诞礼物等装饰品；
2. 播放圣诞音乐的音响设备；
3. 雪花、圣诞老人、麋鹿等小道具；
4. 圣诞节相关的绘本、故事书等；
5. 纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动流程：
1. 制作圣诞贺卡
时间：20分钟
步骤：
（1）教师向幼儿介绍圣诞贺卡的意义和用途；
（2）给每个幼儿分发一张白纸和一些彩色笔；
（3）鼓励幼儿自由发挥，绘制自己心目中的圣诞贺卡；
（4）鼓励幼儿用文字表达对家人、朋友的祝福；
（5）教师可以适时提供一些简单的圣诞图案供幼儿参考。
2. 圣诞舞蹈表演
时间：15分钟
步骤：
（1）教师向幼儿介绍圣诞舞蹈表演的意义和乐趣；
（2）选择一首欢快的圣诞歌曲，播放音乐；
（3）教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，如挥手、转圈等；
（4）鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈才艺；
（5）可准备一些小道具，如圣诞帽、红鼻子等，增加趣味性。
3. 圣诞故事分享
时间：15分钟
步骤：
（1）教师向幼儿讲解圣诞节的由来和传统习俗；
（2）选择一本适合幼儿的圣诞故事书，给幼儿展示；
（3）教师朗读故事书，引导幼儿参与情节讨论；
（4）鼓励幼儿表达对故事的理解和感受；
（5）可以安排幼儿自由阅读其他相关的圣诞故事书。
4. 圣诞手工制作
时间：30分钟
步骤：
（1）教师向幼儿介绍手工制作的目的和方法；
（2）准备各种颜色的纸、剪刀、胶水等手工材料；
（3）教师示范制作一种简单的圣诞装饰品，如纸制圣诞帽；
（4）鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的圣诞手工作品；
（5）教师可以适时提供一些简单的圣诞图案供幼儿参考。
五、活动总结：
通过圣诞节活动，幼儿们不仅感受到了节日的喜悦和快乐，还培养了团队合作的意识和社交能力，增强了动手能力和创造力。同时，通过故事分享和手工制作，幼儿对圣诞节有了更深入的了解和认知。这些活动不仅让幼儿度过了一个愉快的圣诞节，也促进了他们的全面发展和快乐成长。
幼儿园大班圣诞节活动教案 篇二
标题：共同庆祝圣诞，传递快乐
一、活动目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力；
2. 提升幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力；
4. 增加幼儿对圣诞节的认知和了解。
二、活动准备：
1. 圣诞树、彩灯、圣诞礼物等装饰品；
2. 圣诞音乐的音响设备；
3. 雪花、圣诞老人、麋鹿等小道具；
4. 圣诞节相关的绘本、故事书等；
5. 纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动流程：
1. 找寻圣诞礼物
时间：15分钟
步骤：
（1）教师向幼儿介绍圣诞节的传统习俗，特别是圣诞礼物的意义；
（2）将一些小礼物藏在教室的角落或者校园的某些地方；
（3）带领幼儿一起寻找这些圣诞礼物，鼓励幼儿相互帮助；
（4）每个幼儿找到一个礼物后，大家一起打开并分享其中的惊喜。
2. 制作圣诞头饰
时间：20分钟
步骤：
（1）教师向幼儿展示一些圣诞头饰的样式和材料；
（2）准备纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料；
（3）鼓励幼儿自由发挥，制作属于自己的圣诞头饰；
（4）教师可以提供一些简单的制作方法和技巧；
（5）幼儿完成后，可以互相欣赏和交流自己的作品。
3. 欣赏圣诞音乐
时间：15分钟
步骤：
（1）教师向幼儿播放一些欢快的圣诞音乐；
（2）鼓励幼儿跟着音乐的节奏，做一些简单的舞蹈动作；
（3）教师可以引导幼儿用声音模仿音乐中的节拍和旋律；
（4）让幼儿尽情地享受音乐带来的快乐和愉悦。
4. 制作圣诞装饰品
时间：30分钟
步骤：
（1）教师向幼儿介绍圣诞装饰品的种类和用途；
（2）准备纸、颜料、剪刀、胶水等手工材料；
（3）鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的圣诞装饰品；
（4）教师可以提供一些简单的制作方法和技巧；
（5）幼儿完成后，可以将装饰品挂在教室的圣诞树上。
五、活动总结：
通过共同庆祝圣诞节的活动，幼儿们不仅感受到了节日的喜悦和快乐，还培养了团队合作的意识和社交能力，提升了观察力和动手能力。同时，通过制作头饰和装饰品，幼儿的创造力和想象力得到了锻炼和发展。这些活动不仅让幼儿度过了一个愉快的圣诞节，也传递了快乐和温暖的氛围，让幼儿感受到了团结和友爱的力量。
幼儿园大班圣诞节活动教案 篇三
一、活动目标：
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
二、活动准备：
1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），
三、活动过程：
1、激发幼儿参与活动的兴趣
师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~
师（出示圣诞老人）：谁来了？
幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
师：圣诞老人来干什么呢？
幼：送礼物。
（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？
幼：因为圣诞节要到了。
师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、圣诞节的由来
师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢
4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？
师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动
幼儿园大班圣诞节活动教案 篇四
活动目标：
1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：
中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：
（一）Warm up：
1、 Greetings：
T：What day is it today,kids？
K：Today is Friday.
2、sing a song：《Happy New Year》
（二）Chinese和English
1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They comfromthe different countries and speak the different languages.
2、教师出示多张中国人和美国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
（三）介绍节日
1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.
（四）模拟过节
1、节日的气氛准备。
(1)、教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)、教师指导春节组幼儿作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)、将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2、节日的特别嘉宾；
(1)、教师装扮成圣诞老人(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“Merry Christmas
(2)、春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretendplaying the fire crackers and give your best wishes to others.
3、节日的美食。
(1)、教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)、幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)、引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle、
(4)、用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)、请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
4、Happy Ending：
(1)sing a song：《Merry Christmas》
(2)T：Are you happy？
幼儿园大班圣诞节活动教案 篇五
一、活动目标
1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。
2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐，增添过新年的快乐气氛。
3、幼儿通过参加假面舞会的表演，增强同伴与同伴之间的交流，培养幼儿的社交理能力。
二、活动准备
1、蜡笔、鼓、面具
2、《Marry Chrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》
三、活动过程
1、教师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。
（1）今天的圣诞节假面舞会可好玩了，小朋友们想不想要参加呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？
（2）下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小朋友们想不想试试呢？
2、教师引导幼儿动手制作面具。
（1）教师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。
（2）面具制作好了之后，教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参加假面舞会。
3、教师播放圣诞节音乐《Marry Chrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。
（1）教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩，戴着面具跳舞，教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。
（2）在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈，快乐的交流。
（3）舞会结束之后，教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。
四、活动结束
一起歌唱《铃儿响叮当》，感受圣诞节的欢乐节奏。
幼儿园大班圣诞节活动教案 篇六
一、活动目的：
1、让每个幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。
2、让幼儿在游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和增强英语运用的意识。
3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参与活动的快乐。
二、活动时间：
20xx年12月22日24日
三、活动准备：
1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师共同学习英语歌曲集体舞蹈《JINHLE BELLS》
2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里)
3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等)
4、各班布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
5、提前教给幼儿一些简单的英语祝福和自助餐食物英语名称，句子I like，I want，thank you。
6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。
7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)
8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。
9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)
四、活动要求
1、当天回幼儿园的人都必须带圣诞帽。
2、见人都必须说：MERRY CHRISTMAS。
五、狂欢、游园活动方案
时间：20xx年12月25日
上午9：311：(托小班)
下午13：315：(中大班)
1、9：159：3
早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。
2、9：31：圣诞表演狂欢
1)老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。
2)主持人致圣诞快乐词。
3)圣诞集体舞表演《JINHLE BELLS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。
4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。
3、1：11：游园活动
开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。
