染雾幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇一
标题：培养幼儿社交能力的《猫捉老鼠》游戏教案
引言：
幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，社交能力的培养对于幼儿来说至关重要。为了提升幼儿的社交能力，我们设计了一款名为《猫捉老鼠》的游戏。通过这个游戏，幼儿将学会合作、沟通和团队精神，同时也能提升他们的观察力和反应能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提升幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的沟通能力和社交技巧。
二、教学步骤：
1. 游戏准备：
- 准备一块宽敞的场地，并在场地上画出一个大的迷宫。
- 在迷宫的一侧放置一个小椅子，代表"老鼠洞"。
- 选择一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
- 为每个幼儿准备一张名牌，上面写着他们的名字和角色。
2. 游戏规则：
- 所有的老鼠站在"老鼠洞"旁边，猫则站在迷宫的入口处。
- 猫的目标是捉住尽可能多的老鼠，老鼠的目标是逃离迷宫。
- 猫只能在迷宫里走，不能跳过墙或者穿过墙。
- 当猫捉到一只老鼠时，老鼠则成为下一轮的猫。
- 游戏结束后，统计每只老鼠逃离迷宫的次数，逃离次数最多的幼儿获胜。
三、教学重点：
1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提升幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的沟通能力和社交技巧。
四、教学延伸：
1. 在游戏中引导幼儿互相帮助，鼓励他们分享策略和想法。
2. 在游戏结束后，引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方法，促进他们的思考和反思能力。
3. 可以将游戏中的角色扩展，让幼儿扮演其他动物，如狗、猴子等，进一步培养他们的社交能力和想象力。
通过这款《猫捉老鼠》游戏，我们可以有效地培养幼儿的社交能力。在游戏中，幼儿将学会与他人合作、沟通和分享，同时也能提升他们的观察力和反应能力。让我们一起来玩这个有趣又有益的游戏，为幼儿的社交能力发展打下坚实的基础。
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇二
标题：培养幼儿动手能力的《猫捉老鼠》游戏教案
引言：
幼儿时期是培养孩子动手能力的关键时期。为了提升幼儿的动手能力，我们设计了一款名为《猫捉老鼠》的游戏。通过这个游戏，幼儿将学会运用手部动作和手眼协调，同时也能培养他们的观察力和反应能力。
一、目标：
1. 培养幼儿的手部动作和手眼协调能力。
2. 提升幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
二、教学步骤：
1. 游戏准备：
- 准备一块宽敞的场地，并在场地上画出一个大的迷宫。
- 在迷宫的一侧放置一个小椅子，代表"老鼠洞"。
- 选择一名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
- 为每个幼儿准备一张名牌，上面写着他们的名字和角色。
2. 游戏规则：
- 所有的老鼠站在"老鼠洞"旁边，猫则站在迷宫的入口处。
- 猫的目标是捉住尽可能多的老鼠，老鼠的目标是逃离迷宫。
- 猫只能在迷宫里走，不能跳过墙或者穿过墙。
- 当猫捉到一只老鼠时，老鼠则成为下一轮的猫。
- 老鼠通过将手伸出迷宫的空隙逃离迷宫。
- 游戏结束后，统计每只老鼠逃离迷宫的次数，逃离次数最多的幼儿获胜。
三、教学重点：
1. 培养幼儿的手部动作和手眼协调能力。
2. 提升幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
四、教学延伸：
1. 在游戏中引导幼儿注意观察迷宫的结构和空隙的位置，提升他们的观察力和空间认知能力。
2. 鼓励幼儿在游戏中运用手部动作和手眼协调，通过将手伸出迷宫的空隙逃离迷宫，培养他们的动手能力。
3. 可以将游戏难度增加，如增加迷宫的复杂性或缩小迷宫的空隙，进一步挑战幼儿的动手能力和观察力。
通过这款《猫捉老鼠》游戏，我们可以有效地培养幼儿的动手能力。在游戏中，幼儿将学会运用手部动作和手眼协调，同时也能培养他们的观察力和反应能力。让我们一起来玩这个有趣又有益的游戏，为幼儿的动手能力发展打下坚实的基础。
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇三
活动目标
1、培养幼儿互相协作的精神。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调能力。
3、指导幼儿练习躲闪跑和钻的动作。
活动准备
1、音乐：猫
2、猫头饰每人一个，老鼠头饰若干，录音机和磁带，鼠洞（替代物）。
活动过程
一、导入
听《猫》的音乐学猫走来到活动场地，四散站立。
二、展开
1、 听音乐做上肢运动(猫理胡子)，
手腕和脚腕活动(磨爪子)，
下蹲后跳起活动(捕鼠)。
2、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。
3、快乐的小老鼠
引导幼儿利用场地上的“老鼠洞”，练习钻和跑。
提示幼儿在跑的过程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
4、游戏《猫捉老鼠》
（1）教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：
老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。
听到游戏开始的信号后，
老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。
被捉到的老鼠立即站在边上。
（2）部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。
教师巡回观 察、指导，随时提醒幼儿注意安全。
游戏一遍结束后，教师讲评游戏情况，请2名幼儿示范钻的动作，
并指出游戏中应改进的事项。
（3）调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，
教师巡回指导。
5、每次游戏结束，教师小结：鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。
三、结束
教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，
现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇四
活动目标：
1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。
2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣.
活动过程：
小朋友你们听，谁来了，“喵喵……”（小花猫）
小花猫可喜欢交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？（想）
那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？（一只小花猫，聪明又勤劳，喵喵，聪明又勤劳）站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声。
嘘，你们听谁来了（老鼠）
这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。（上行音阶）再听（下行音阶）
待会儿我们去捉老鼠好不好？（好）但是在捉老鼠之前我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。如果是下行音阶同样也是用动作表示出来。……
你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小朋友先当老鼠，谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应该跑向哪里躲起来（高房子），如果是下行音阶你们要躲哪里去呢？
而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（高房子），相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了（低房子），如果听到（教师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍）就是捉老鼠的信号，你们就可以转身去捉，捉之前千万要听清老鼠在那个房里，看那只小猫最聪明，捉的老鼠最多，明白了吗？
好，那咱们在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身，听仔细，小老鼠们你们也要小心了。……（玩）
交换一下……
小朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小……
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇五
活动目标
1、理解歌词内容，学唱歌曲。
2、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
3、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备
猫头饰一个，老鼠头饰若干个活动过程
一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》
二、学唱歌曲
1、师：听，谁来了？（老师学小猫的小老鼠叫）原来是小猫和小老鼠来我们宝贝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听，他们告诉我们什么？
2、听第一遍歌曲"猫捉老鼠"师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）3、教师讲故事《猫捉老鼠》，引导幼儿理解歌词内容师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了就想睡觉，正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了，来捉老鼠了。
4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐，并引导幼儿用身体动作表示。
提问：小老鼠在干什么？大猫在干什么呀？（幼儿可以用身体动作表示）5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。
师：我们也来唱一唱。
要求：用好听的声音唱。（幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱）三、游戏：猫捉老鼠1、师：刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉老鼠"。现在，我们来玩这个游戏。
小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只大猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
2、游戏开始，一老师扮演大猫，老师和幼儿扮演小老鼠。
3、继续游戏。
四、结束师：宝宝们，玩得开心吗？老师想请小朋友们也来当当大猫，去捉老鼠，好不好？
幼儿园中班游戏《猫捉老鼠》教案 篇六
活动目标：
1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。
2、初步学习肩上挥臂投远动作。
3、培养幼儿遵守游戏规则，遵守纪律的好品质。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。
活动过程：
一、开始部分
1、今天老师来当猫妈妈，小朋友当小花猫，到麦场去捉老鼠，好吗？到麦场要走很远的路，现在先睡一觉。（幼儿蹲在原地装着睡觉）
2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声，老师说：小花猫都醒来吧，跟妈妈一起伸伸懒腰（模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次）、捋捋毛（模拟捋毛动作——做体前屈运动）、找找尾巴（模拟找尾巴动作——做体转运动，左右转体加转圈）
二、基本部分
1、猫妈妈带小花猫到麦场去，要学会几项本领：走过小桥，跨过篱笆，钻过山洞，跳过田埂。随着节奏明快的音乐，猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥（矮体操凳），助跑跨过一道篱笆（缠有彩色皱纹纸的橡皮筋），钻过两个山洞（拱形门），跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作，并且循环练习两遍。
2、 请小花猫到麦场捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿给妈妈看。
3、 猫妈妈教孩子们摔死老鼠，高高举起手中的老鼠，向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。
4、 老鼠摔死了，我们把老鼠扔掉吧，练习掷远活动。（老师讲解肩上挥臂动作要领），根据扔得远近，是不是正前方等情况，确定练习次数。
结束部分
麦场上的老鼠消灭了，我们胜利了，大家跳个舞吧！在音乐声中，幼儿随着老师边唱边跳，离开操场。
活动延伸
可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏：例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。
教学反思
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。
活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
