染雾中班幼儿思想教育《修路》教案 篇一
标题：培养幼儿合作意识的《修路》教案
引言：合作是幼儿园教育中非常重要的一项素质，通过合作，幼儿可以学会与他人相处、分享、互相支持和协作。《修路》是一篇寓言故事，通过讲述修路的过程，可以培养幼儿的合作意识。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿理解合作的重要性，并培养他们的合作能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识；
2. 培养幼儿的协作能力；
3. 培养幼儿的分享精神。
二、教学准备：
1. 《修路》的寓言故事；
2. 多媒体设备；
3. 图画、拼图等相关教具；
4. 团队合作奖励小红旗。
三、教学活动：
1. 寓言故事欣赏（10分钟）：
通过多媒体设备播放《修路》的寓言故事，引导幼儿观看并讨论故事中的主要情节和人物。
2. 合作拼图游戏（20分钟）：
准备一幅路的拼图，将其分成若干块，让幼儿团队合作完成拼图。每个幼儿轮流拿起一块拼图，然后与团队其他成员协作，找到正确的位置放置。完成拼图后，给予团队奖励小红旗。
3. 合作绘画活动（20分钟）：
准备一幅未完成的绘画作品，将其分成若干部分，每个幼儿轮流参与绘画。每个幼儿只能在自己的部分进行绘画，然后与其他幼儿协作，将各部分拼接在一起，完成整幅画作。鼓励幼儿分享自己的创意和技巧。
4. 合作游戏体验（15分钟）：
组织幼儿进行一些合作游戏，如搭建积木、传球等，让幼儿亲身体验合作的快乐和重要性。
5. 总结交流（10分钟）：
通过小组讨论和个别表演，引导幼儿总结今天的学习内容，分享自己的感受和体会。
四、教学评估：
通过观察和记录幼儿在各个活动中的表现，评估幼儿是否理解合作的重要性，并能够积极参与合作活动。
结语：通过《修路》教案的实施，幼儿将能够理解合作的重要性，并能够积极参与合作活动，培养团队合作意识和协作能力。通过这些活动，幼儿将学会与他人相处、分享和互相支持，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
中班幼儿思想教育《修路》教案 篇二
标题：激发幼儿创新思维的《修路》教案
引言：创新思维是当今社会中非常重要的一项能力，培养幼儿的创新思维能力有助于提高其问题解决能力和创造力。《修路》是一篇寓言故事，通过讲述修路的过程，可以激发幼儿的创新思维。本教案将通过多种教学活动，帮助幼儿理解创新的重要性，并培养他们的创新思维能力。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 培养幼儿的问题解决能力；
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 《修路》的寓言故事；
2. 多媒体设备；
3. 图画、拼图等相关教具；
4. 创意绘画材料。
三、教学活动：
1. 寓言故事欣赏（10分钟）：
通过多媒体设备播放《修路》的寓言故事，引导幼儿观看并讨论故事中的主要情节和人物。
2. 观察问题游戏（20分钟）：
准备一副包含多个细节的图片，让幼儿仔细观察并回答问题。鼓励幼儿提出自己的观察和想法，培养他们的观察力和思维能力。
3. 创意拼图活动（20分钟）：
准备一些有趣的拼图，每个幼儿可以根据自己的想法进行创意拼图。鼓励幼儿尝试不同的拼图方式，培养他们的问题解决能力和创造力。
4. 创意绘画活动（20分钟）：
提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿用自己的想法进行创意绘画。可以设置一些主题或限制条件，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 总结交流（10分钟）：
通过小组讨论和展示作品，引导幼儿总结今天的学习内容，分享自己的创意和想法。
四、教学评估：
通过观察和记录幼儿在各个活动中的表现，评估幼儿是否能够观察问题、提出观点，并能够运用创新思维解决问题。
结语：通过《修路》教案的实施，幼儿将能够培养观察力、思维能力和问题解决能力，激发他们的创新思维和想象力。通过这些活动，幼儿将学会观察问题、独立思考，并能够提出创新的想法和解决方案，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
中班幼儿思想教育《修路》教案 篇三
中班幼儿思想教育《修路》教案
【设计意图】
在日常生活中，很多幼儿喜欢玩各种类型的玩具车，结合省编教材中认识的车辆—压路车、洒水车、扫路车 等我设计了《修路》这一活动，目的是让幼儿了解一下修路的过程，增加对道路的认识，亲自体验一下修路的辛苦，体验合作的乐趣，养成护路的环保意识。
【活动目标】
1、发展幼儿的奔跑能力和平衡能力，进一步促进幼儿协调能力的发展。
2、培养幼儿参与游戏活动的积极性，体验集体合作的快乐，形成团结协作的优秀品质。
【活动准备】
游乐场场景，与幼儿人数相等的小木棒若干，小红旗若干面，红地毯两块。
【活动过程】
（一）创设情境，激发兴趣。
今天，老师要带领小朋友去游乐场玩，但是去游乐场的路还没有修好，今天我们要帮忙修好路才能过去，小朋友们想不想修路？（幼儿：想）下面我们一起讨论一下就修路的过程。
（幼儿积极讨论回答，教师总结）
第一步先修路的'两边，我们用小木棒代替路边石，注意要成两条平行直线排好，路的宽度要四个小朋友并排侧平举为宜。
第二步用红地毯铺路，注意在铺的过程中要整齐。
第三步轧路，四个小朋友并排侧平举一起走过铺好的路，完成修路的过程。
（二）集体修路，体验合作
将幼儿分成人数相等的四组，两组为一队，扮演工人，站在起跑线后，听到老师的启动信号后，各队排头跑向终点线，在插有小红旗的标志处放好体操棒，迅速返回拍本队第二名幼儿的手后排向队尾，拍到手的第二名幼儿持棒快跑到前一名幼儿摆放的木棒处继续摆棒，然后迅速返回。依次类推进行活动，看那一对最先完成为优胜队，然后每队派排在前面的四名小朋友把地毯铺好，直到幼儿全部完成铺路任务后，四名幼儿一组依次手拉手做轧路机在棒的中间做轧路状。
注意：后一名幼儿被拍到手后才能参加修路游戏，轧路时不能踩棒。
（三）总结提高。
通过刚才的修路，小朋友体验了劳动的辛苦和成功的快乐，所以我们在日常生活中应该好好爱护我们的道路，我们应该怎样做呢？（幼儿集体讨论回答,教师总结及时对幼儿进行思想教育。）
（四）体验成功
现在我们穿过我们修的道路，一起到游乐场尽情玩耍。
【活动延伸】
在户外场地继续玩修路的游戏同时增加适当的难度。
【活动反思】
通过活动培养了幼儿参与活动的积极性，发展了幼儿
