染雾幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇一
标题：探索蜜蜂世界，开启大班自然科学之旅
引言：蜜蜂是我们生活中常见的昆虫之一，它们不仅能为我们提供美味的蜂蜜，还在自然界中扮演着重要的角色。本次教案将引导大班幼儿通过观察、探索和实践，认识蜜蜂的生活习性和重要性，培养他们对自然科学的兴趣和爱护生态环境的意识。
一、目标
1. 认识蜜蜂的基本生活习性，了解蜜蜂的重要性；
2. 培养幼儿的观察和探索能力，提高他们对自然科学的兴趣；
3. 培养幼儿的爱护生态环境的意识和行动能力。
二、教学准备
1. 教师准备：蜜蜂图片、蜂巢模型、蜂蜜、花的图片、幼儿园周边的花草植物等；
2. 学生准备：画笔、颜料、纸板、蜜蜂头饰等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）：
展示蜜蜂图片，引导幼儿观察和描述蜜蜂的形象特征，激发幼儿的兴趣。
2. 探索蜜蜂的生活习性（15分钟）：
a. 观察蜂巢模型，引导幼儿了解蜜蜂的家园；
b. 展示蜂蜜，与幼儿分享蜜蜂为我们提供的美味食物；
c. 展示花的图片，引导幼儿认识蜜蜂采集花蜜的过程。
3. 制作蜜蜂头饰（20分钟）：
a. 给每个幼儿分发纸板、画笔和颜料，引导他们按照蜜蜂的形象，自由绘制并剪下头饰；
b. 老师和幼儿一起带上头饰，模仿蜜蜂采蜜的动作。
4. 实地观察（20分钟）：
a. 带领幼儿到幼儿园周边的花草植物旁边，观察蜜蜂采蜜的场景；
b. 引导幼儿观察、记录和分享自己的发现。
5. 总结（10分钟）：
a. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结蜜蜂的生活习性和重要性；
b. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、延伸活动
1. 蜂蜜品尝：为幼儿准备一些蜂蜜，让他们品尝并分享自己的感受。
2. 观察花朵：带领幼儿观察不同花朵的形状和颜色，并让他们尝试用画笔绘制花朵。
五、教学反思
通过本次教案，幼儿在观察、探索和实践中，对蜜蜂有了更深入的了解。他们不仅认识了蜜蜂的生活习性和重要性，还培养了观察和探索能力，增强了对自然科学的兴趣。带领幼儿实地观察蜜蜂采蜜的场景，让他们在亲身体验中感受到自然界的奇妙和生态环境的重要性。通过延伸活动，进一步拓展了幼儿的视野和艺术表达能力。整个教学过程中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的主动性和创造力，取得了良好的学习效果。
幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇二
标题：用故事讲述蜜蜂的故事，培养大班幼儿的想象力和表达能力
引言：故事是幼儿喜爱的学习形式，通过故事的引导，可以激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的表达能力。本次教案将通过讲述蜜蜂的故事，引导大班幼儿了解蜜蜂的生活习性和重要性，同时培养他们的想象力和表达能力。
一、目标
1. 了解蜜蜂的生活习性和重要性；
2. 培养幼儿的想象力和表达能力；
3. 培养幼儿的合作和表演能力。
二、教学准备
1. 教师准备：蜜蜂的图片、故事卡片、幼儿园周边的花草植物等；
2. 学生准备：蜜蜂头饰、角色扮演服装等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）：
展示蜜蜂的图片，引导幼儿观察和描述蜜蜂的形象特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述蜜蜂的故事（15分钟）：
a. 使用故事卡片，讲述蜜蜂生活的故事，包括蜜蜂的家园、采蜜的过程等；
b. 引导幼儿参与讲述，鼓励他们提问和分享自己的想法。
3. 角色扮演（20分钟）：
a. 给幼儿分发蜜蜂头饰和角色扮演服装，引导他们选择角色并换上服装；
b. 分组进行角色扮演，模仿蜜蜂的采蜜过程，表演给其他小组观看。
4. 实地观察（20分钟）：
a. 带领幼儿到幼儿园周边的花草植物旁边，观察蜜蜂采蜜的场景；
b. 引导幼儿观察、记录和分享自己的发现。
5. 总结（10分钟）：
a. 引导幼儿回顾今天讲述的故事，总结蜜蜂的生活习性和重要性；
b. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
四、延伸活动
1. 创作蜜蜂故事：鼓励幼儿自己创作蜜蜂的故事，可以绘制故事图画或编写故事文字。
2. 角色扮演表演：在小组内进行角色扮演表演比赛，让幼儿展示自己的创造力和表演能力。
五、教学反思
通过本次教案，幼儿通过听故事、参与讲述和角色扮演，了解了蜜蜂的生活习性和重要性。他们通过角色扮演，不仅培养了想象力和表达能力，还锻炼了合作和表演能力。实地观察蜜蜂采蜜的场景，让幼儿在亲身体验中感受到自然界的奇妙和生态环境的重要性。通过延伸活动，进一步拓展了幼儿的创造力和表演能力。整个教学过程中，幼儿积极参与，充分发挥了自己的主动性和创造力，取得了良好的学习效果。
幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇三
活动目标：
1、主动探究蜜蜂的知识。
2、培养幼儿爱劳动的意识和能力。
3、体验小蜜蜂勤劳采蜜的快乐。
4、培养幼儿对蜜蜂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点：
探究蜜蜂的知识。
了解蜜蜂做工的基础知识，并学习其动作。
活动准备：
DVD《蜜蜂做工》、电脑中蜜蜂采蜜图片若干、谜语。
活动过程：
一、谜语导入
1、 谜语引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我们大家来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓。”
2、请幼儿一起观看DVD《蜜蜂做工》。
二、了解蜜蜂做工的基础知识
1、通过视频让幼儿喜爱小蜜蜂。
2、通过视频图片使幼儿了解小蜜蜂辛勤劳动。师：“视频上的小蜜蜂在做什么？他们是到哪里去采蜜的？为什么他们要采蜜？小朋友们有没吃过蜂蜜？甜不甜？小朋友们都看到了小蜜蜂的辛勤劳动，小朋友也要像小蜜蜂一样做个喜欢劳动的好孩子。
3、请幼儿提出自己想知道的有关于蜜蜂的问题，教师进行记录并提炼。
三、游戏：看谁最像小蜜蜂
1、请你跟着音乐来学学小蜜蜂爱劳动、打扫班级的动作。
2、带领幼儿去教室外寻找劳动的内容，学小蜜蜂爱劳动。
幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇四
【活动目标】
1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。
2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
【活动重难点】
1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。
2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。
【活动准备】
经验准备：
1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。
2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。
物质准备：
1、真实的蜜蜂图片。
2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。
【活动过程】
一、激趣导入。
小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。
二、谈话活动。
1、观察小蜜蜂的样子。
出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。
2、说说小蜜蜂每天都在做什么？
鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。
三、给小蜜蜂画像。
1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。
引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：
（1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；
（2）再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同；
（3）最后画眼睛和触角：注意触角的形状。
2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，现在我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。
3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么现在让我们行动起来吧。幼儿自由作画，教师巡回指导。
4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。
出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经验自由搭配颜色。
5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的叙述不断完善自己的作品。
四、欣赏评价。
1、小组内展示交流。幼儿互相评价作品。
2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，教师引导幼儿进行有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的不足给予有针对性的评价。以提高幼儿的鉴赏能力。
五、活动结束。
1、评价。
2、总结。
【活动延伸】
寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示收集成果。
【活动反思】
有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。
幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇五
【活动设计】
大班的孩子探索欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。
2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。
3、培养幼儿懂得劳动是最美的。
4、感受儿歌与绘画相结合。
【活动准备】
蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。
【活动过程】
1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。
2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。
3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。
4、活动结束：
作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》
小蜜蜂 嗡嗡嗡
飞到西 飞到东
采花粉 把蜜酿
爱劳动 做榜样
小朋友 要学它
好好学习本领大
幼儿园大班教案《蜜蜂》 篇六
活动目标
1、引导幼儿结合生活经验大胆讲述对花的观察结果。
2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。
活动准备
1、ppt课件：花
2、课件-照片：蜜蜂
活动过程
一、导入
课件-照片：蜜蜂
请小朋友才一个谜语
小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)
二、展开
1、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?
(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)
2、ppt课件：花(春天的花)
(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?
●迎春花
●樱花
●水仙花
●玉兰花
●牵牛花
(2)你们在什么地方见到过这些花呢?
(幼儿互说，发言)
(3)我们应该怎样爱护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?
(幼儿讨论)
3.秋天开什么花
(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经验大胆讲述)
(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：
●菊花
●一串红
●美人蕉
●荷花
●蝴蝶兰
●月季
小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环境。
4.说一说自己最喜欢的花。
(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)
三、结束
讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?
(启发幼儿结合生活经验进行讲述，师幼共同参与)
