染雾幼儿园《我的老师》教案 篇一
一、教学目标
1. 让幼儿了解老师在幼儿园的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
3. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、教学重点
1. 通过故事、图片等多种形式让幼儿了解老师的工作内容和职责。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
三、教学准备
1. 图片：老师在教室里、在操场上、在幼儿园门口等场景的图片。
2. 故事书：《小熊上幼儿园》《小兔子去上学》等。
四、教学过程
1. 导入
老师拿出一张老师的图片，问幼儿知道这是谁吗？幼儿回答后，老师引导幼儿思考老师在幼儿园做什么工作。
2. 学习
a. 故事阅读：老师给幼儿讲述故事《小熊上幼儿园》或其他故事，让幼儿了解在幼儿园老师的工作内容和职责。
b. 图片展示：老师展示一些图片，让幼儿观察老师在不同场景下的工作，如教室里、操场上、幼儿园门口等。引导幼儿描述老师在这些场景下做了什么工作。
3. 操作
a. 角色扮演：老师让幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演老师，其他幼儿扮演学生。让幼儿在游戏中体验老师的工作内容和职责。
b. 小组讨论：老师让幼儿分成小组，讨论一下他们对老师的感激之情，并且想一些方式表达出来。
4. 总结
老师引导幼儿总结今天学到的内容，并强调老师在幼儿园的工作对他们的重要性。鼓励幼儿尊重和感激老师的付出。
幼儿园《我的老师》教案 篇二
一、教学目标
1. 让幼儿了解老师对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿对老师的信任和依赖。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点
1. 通过故事、游戏等活动让幼儿体验老师对他们的关爱和帮助。
2. 培养幼儿对老师的信任和依赖。
三、教学准备
1. 故事书：《小猫找妈妈》《小狗的新朋友》等。
2. 游戏道具：小球、绳子、盲目等。
四、教学过程
1. 导入
老师给幼儿讲述一个故事，让幼儿了解老师对他们的关爱和帮助，引导幼儿思考老师为什么会这样做。
2. 学习
a. 故事阅读：老师给幼儿讲述故事《小猫找妈妈》或其他故事，让幼儿体验老师对他们的关爱和帮助。
b. 游戏体验：老师组织幼儿进行一些合作游戏，如传球游戏、盲目搭桥等，让幼儿感受到老师的帮助和支持。
3. 操作
a. 小组活动：老师让幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演老师，其他幼儿扮演学生。让幼儿在游戏中体验老师对他们的关爱和帮助。
b. 表演扮演：老师给幼儿分发不同的角色卡片，让幼儿扮演不同角色，通过表演来展示老师对他们的关爱和帮助。
4. 总结
老师引导幼儿总结今天学到的内容，并鼓励幼儿对老师的信任和依赖。强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿在平时的学习和生活中互相帮助。
幼儿园《我的老师》教案 篇三
一、教育目标：
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
二、活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)
班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》
三、活动过程：
(一)看录像。(老师的单人录像)
T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？
T：老师在干什么？
T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？
T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”。
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
四、亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1、你们班上有哪些老师？
2、你喜欢她们吗？
3、老师帮小朋友做了哪些事情？
幼儿园《我的老师》教案 篇四
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】
学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗？
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢？
幼：讲故事、写字、画画……
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）
幼儿园《我的老师》教案 篇五
活动目的：
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读：“我的老师”。
活动准备：
录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>：“我的老师姓_,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
幼儿园《我的老师》教案 篇六
教材分析
自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，展现出“超人老师”的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。
活动目标
1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告诉老师。
2、理解绘本内容，认真观察画面，大胆讲述图片的主要内容，表达对老师的爱。
3、喜欢自己的老师，愿意与老师交朋友。
活动准备
1、经验准备：了解幼儿园的环境、认识自己的老师。
2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。
活动过程
1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。
提问：这是哪里？她是谁？
小结：她就是幼儿园里的超人老师，她的本领可大了。
2、完整讲述绘本，初步理解绘本内容。
提问:绘本的名字是什么？超人老师都有哪些本领？
3、观察画面内容，分段讲述理解。出示多幅图片，引导幼儿观察。
提问:小朋友遇到了哪些困难，超人老师是怎样帮助他们的？
4、幼儿自由讲述。
幼儿自主阅读绘本，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述。
5、讨论:你喜欢超人老师吗？为什么？
