染雾火车舞幼儿园大班教案 篇一
幼儿园大班是孩子们成长的重要阶段，他们开始对舞蹈表演有一定的兴趣和理解能力。为了提高孩子们的舞蹈表演技巧和团队合作能力，我设计了一堂有趣的火车舞课。
教学目标：
1. 学习火车舞的基本动作和节奏感。
2. 培养孩子们的团队合作精神和配合能力。
3. 培养孩子们的自信心和表演能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 火车模型或图片。
3. 颜色卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导孩子们回忆并讨论他们对火车的认识和感受。
- 展示火车模型或图片，引起孩子们的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）：
- 播放快节奏的音乐，让孩子们跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摇晃手臂、踢腿等。
- 引导孩子们感受音乐的节奏感和跟随动作的能力。
3. 学习火车舞（20分钟）：
- 播放火车舞的音乐，向孩子们展示火车舞的基本动作，如拉车门、推车厢等。
- 分发颜色卡片，每个孩子代表一个车厢，颜色卡片代表不同的车厢。
- 引导孩子们按照音乐和指令进行舞蹈动作，配合彼此的动作完成火车舞。
4. 团队合作练习（15分钟）：
- 将孩子们分成小组，每个小组代表一辆火车。
- 引导孩子们进行团队合作练习，让他们学会在集体舞蹈中相互配合、协调动作。
5. 表演和总结（10分钟）：
- 让每个小组轮流表演他们练习的火车舞，让其他孩子们观看并鼓励他们。
- 对孩子们的表演进行评价和总结，提醒他们在舞蹈中要保持整齐划一的动作和节奏感。
篇二
火车舞幼儿园大班教案 篇二
幼儿园大班是孩子们探索舞蹈表演的年龄段，他们对舞蹈有一定的兴趣和理解能力。为了培养孩子们的舞蹈表演技巧和团队合作能力，我设计了一堂有趣的火车舞课。
教学目标：
1. 学习火车舞的基本动作和节奏感。
2. 培养孩子们的团队合作精神和配合能力。
3. 培养孩子们的自信心和表演能力。
教学准备：
1. 音乐播放设备。
2. 火车模型或图片。
3. 颜色卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导孩子们回忆并讨论他们对火车的认识和感受。
- 展示火车模型或图片，引起孩子们的兴趣。
2. 热身活动（10分钟）：
- 播放快节奏的音乐，让孩子们跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摇晃手臂、踢腿等。
- 引导孩子们感受音乐的节奏感和跟随动作的能力。
3. 学习火车舞（20分钟）：
- 播放火车舞的音乐，向孩子们展示火车舞的基本动作，如拉车门、推车厢等。
- 分发颜色卡片，每个孩子代表一个车厢，颜色卡片代表不同的车厢。
- 引导孩子们按照音乐和指令进行舞蹈动作，配合彼此的动作完成火车舞。
4. 团队合作练习（15分钟）：
- 将孩子们分成小组，每个小组代表一辆火车。
- 引导孩子们进行团队合作练习，让他们学会在集体舞蹈中相互配合、协调动作。
5. 表演和总结（10分钟）：
- 让每个小组轮流表演他们练习的火车舞，让其他孩子们观看并鼓励他们。
- 对孩子们的表演进行评价和总结，提醒他们在舞蹈中要保持整齐划一的动作和节奏感。
通过这堂有趣的火车舞课，孩子们不仅学习了火车舞的基本动作和节奏感，还培养了他们的团队合作精神和配合能力。同时，通过表演和总结的环节，孩子们也增强了自信心和表演能力。这堂课既满足了幼儿园大班孩子们对舞蹈表演的兴趣，又促进了他们的身心发展。
火车舞幼儿园大班教案 篇三
火车舞幼儿园大班教案
活动目标：
1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
活动准备：
火车图片，知道火车头和车厢的.形状及关系。
活动过程：
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗？讨论怎样表示火车行进；你知道小火车有什么特点特点呢？（长）那么怎么样可以让我们的小火车变长呢？
下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。
教师示范怎样邀请“车厢”；怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
三、学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头，去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。
边唱边离开教室。
