染雾0以内的倒着数幼儿园数学教案 篇一
教学目标：
1. 能够正确倒着数从0到10。
2. 能够使用倒着数数来解决简单的问题。
3. 培养幼儿对数学的兴趣和自信心。
教学准备：
1. 数字卡片0-10。
2. 黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. 游戏道具如小球或小车。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让幼儿们一起数数从0到10，回顾顺序数的基本概念。
2. 引入倒着数（10分钟）：
- 准备好数字卡片0-10，让幼儿们观察数字的顺序。
- 从数字10开始，逐个展示数字卡片，让幼儿们大声倒着数。
- 强调每个数字前都要说"倒着数"，帮助幼儿们理解倒着数的概念。
3. 倒着数练习（15分钟）：
- 将数字卡片0-10随机摆放在黑板或白板上。
- 轮流点名一个幼儿，让他/她倒着数从10到0，并用彩色粉笔或白板笔在相应的数字上划线。
- 其他的幼儿可以帮助指导倒着数的顺序。
- 继续轮流点名其他幼儿，直到每个幼儿都有机会倒着数。
4. 倒着数游戏（15分钟）：
- 将幼儿们分成小组，每个小组分配一个游戏道具如小球或小车。
- 每个小组选择一个代表，站在起点线上。
- 教师给出一个数字，代表要倒着数回到起点线的步数。
- 代表按照要求的步数倒着数，然后将游戏道具移动相应的步数。
- 第一个回到起点线的小组获胜。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天的学习内容，强调倒着数的意义和技巧。
- 鼓励幼儿们在日常生活中运用倒着数解决问题，如倒着数剩余的糖果或玩具数量。
0以内的倒着数幼儿园数学教案 篇二
教学目标：
1. 能够准确倒着数从0到20。
2. 能够利用倒着数数解决简单的实际问题。
3. 发展幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：
1. 数字卡片0-20。
2. 黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. 实际生活中的物品如水果或玩具。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
- 让幼儿们一起回顾顺序数从0到20。
2. 引入倒着数（10分钟）：
- 准备好数字卡片0-20，让幼儿们观察数字的顺序。
- 从数字20开始，逐个展示数字卡片，让幼儿们大声倒着数。
- 强调每个数字前都要说"倒着数"，帮助幼儿们理解倒着数的概念。
3. 倒着数练习（15分钟）：
- 将数字卡片0-20随机摆放在黑板或白板上。
- 轮流点名一个幼儿，让他/她倒着数从20到0，并用彩色粉笔或白板笔在相应的数字上划线。
- 其他的幼儿可以帮助指导倒着数的顺序。
- 继续轮流点名其他幼儿，直到每个幼儿都有机会倒着数。
4. 倒着数实际问题（15分钟）：
- 准备一些实际生活中的物品如水果或玩具。
- 将幼儿们分成小组，每个小组分配一些物品。
- 提问一些实际问题，让幼儿们利用倒着数解决，如"我们有10个苹果，每次吃一个，吃完后还剩几个？"。
- 让幼儿们以小组为单位回答问题，并展示他们的答案。
5. 总结（5分钟）：
- 回顾今天的学习内容，强调倒着数的重要性和应用场景。
- 鼓励幼儿们在日常生活中运用倒着数解决实际问题，如倒着数剩余的零食或书籍数量。
- 激发幼儿们对数学的兴趣和学习的动力。
0以内的倒着数幼儿园数学教案 篇三
0以内的倒着数幼儿园数学教案
活动目标：
1.学习20以内自然数列的倒着数。
2.初步体验倒着数越数越少的规律。
3.发展逆向思维，为学习减法作准备。
活动准备：
1.教具准备：“串珠、数字拼板”；自制20层楼房挂图。
2.学具准备：“串珠、数字拼板”；数字卡片11-20；“娃娃家”里的餐具、点心；日历、铅笔等若干。
3.《操作册》第4册第23-24页。
活动过程：
1.预备活动。
师幼互相问候。
走线，线上游戏：小火箭。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。
2.集体活动。
①复习10以内的`倒着数。
创设情境：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服吧！
教师和幼儿一起出示双手（握拳），春天长叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1。
②学习20以内的倒着数。
继续创设情境：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来了，第掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具“串珠、数字拼板”中的数字卡和串珠卡，将数字卡片和串珠卡片按20-11的倒着摆下来，一边摆一边和幼儿一齐从20数到11。
摆好后请幼儿观察，说出从20-11串珠的排列有什么规律。从上往下看，串珠一排比一排少，数字一排比一排小。引导幼儿说出倒着数时的来越小。
出示20层楼房挂图，上楼顺着数，下楼倒着数，初步感受20以内的倒着数。
3.分组活动。
第一组：数物品。幼儿数“娃娃家“中的餐具，如小勺、小碗、教师自制的点心等。顺着数：一个一个添上，共
第二组：算日子。幼儿拿出日历，计算日期，可用数字卡帮助标记天数。如顺着数：从当天数到下一个节假日或生日，还有几天。倒着数：再从那个日期倒着数回到今天。
第三组：操作“串珠、数字拼板”，将串珠与数字从20-11排序。
4.游戏活动。
游戏“跳房子”。在场地上画出房子辛辛苦苦标上数字。幼儿4-6人一组，玩“跳房子”游戏，体会1-20正、逆排列。
5.交流小结，收拾学具。
附儿歌：
小火箭小火箭，真厉害，一飞飞到蓝天上！发射火箭啦——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！
