染雾幼儿园小班《下雨啦》数学教案 篇一
标题：雨滴的数量和形状
教学目标：
1. 让幼儿能够认识和理解雨滴的数量和形状。
2. 培养幼儿的观察力和数学思维能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：
1. 《下雨啦》绘本。
2. 雨滴模型或图片。
3. 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 让幼儿观察窗外是否下雨，引出话题《下雨啦》。
2. 展示《下雨啦》绘本，与幼儿一起欣赏图片，引导幼儿观察雨滴的形状和数量。
二、探究（15分钟）
1. 给每个幼儿发放雨滴模型或图片，让幼儿用手触摸并感受雨滴的形状。
2. 引导幼儿用彩色纸剪出不同形状的雨滴，并粘贴在白纸上，观察不同形状雨滴的数量和特点。
三、讨论（15分钟）
1. 集体讨论：引导幼儿观察不同形状雨滴的数量，让幼儿发表自己的观点。
2. 分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种形状的雨滴进行观察和讨论，然后向其他小组汇报。
四、游戏（15分钟）
1. 雨滴接龙：让幼儿围成一个圈，一个幼儿说出一个形状的雨滴，下一个幼儿要说出前一个幼儿说的雨滴形状，并再加上一个新的形状。
2. 雨滴拼图：给每个幼儿发放一份雨滴拼图，让幼儿按照形状和数量的要求完成拼图。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿回顾今天的学习内容，总结雨滴的数量和形状的特点。
2. 鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
六、延伸活动（5分钟）
1. 让幼儿观察其他物体的形状和数量，如花朵、树叶等，并进行简单的数数和比较。
幼儿园小班《下雨啦》数学教案 篇二
标题：雨中的数学游戏
教学目标：
1. 让幼儿通过游戏认识和理解数数的概念。
2. 培养幼儿的数学兴趣和动手能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 雨滴模型或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 数字卡片或数数图。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 让幼儿回顾《下雨啦》绘本中的内容，引出与雨滴相关的数学游戏。
2. 展示雨滴模型或图片，引导幼儿观察雨滴的形状和数量。
二、游戏一：数雨滴（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组有一份雨滴模型或图片。
2. 指定一个小组成员说出一个数字，其他小组成员要根据数字说出对应数量的雨滴形状。
3. 每个小组根据自己的雨滴数量进行比较，并找出最多和最少的雨滴数量。
三、游戏二：找数字（15分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组有一份数字卡片或数数图。
2. 教师喊出一个数字，每个小组要找出相应数量的雨滴形状，并用数字卡片或数数图进行标注。
3. 每个小组根据自己找到的雨滴数量进行比较，并找出最多和最少的数字。
四、游戏三：数雨滴接龙（15分钟）
1. 让幼儿围成一个圈，一个幼儿说出一个数字，下一个幼儿要说出前一个幼儿说的数字，并再加上一个新的数字。
2. 幼儿说出的数字对应的雨滴数量由其他小组成员说出，并用雨滴模型或图片进行展示。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿回顾今天的学习内容，总结数数的规律和方法。
2. 鼓励幼儿发表自己的想法和感受。
六、延伸活动（5分钟）
1. 让幼儿在雨滴模型或图片上用彩色纸剪出不同形状的雨滴，并标注相应的数字。
2. 让幼儿自由组合雨滴形状和数量，创造自己的数学游戏。
幼儿园小班《下雨啦》数学教案 篇三
幼儿园小班《下雨啦》数学教案
目标：
1．能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。
2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。
3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。
准备：
云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料）
过程：
一、声音导入，激发兴趣。
1．这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音）
2．我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，如"滴答滴答"，下了两滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）
二、云朵和雨滴
1．数与量的对应。
2．出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。
3．如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。如图2
三、雨点和水圈
1．小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈）
2．你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的.圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图33．请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！
四、游戏（一）踩水圈
1．小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点）
2．他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？
3．穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩）
（二）雨伞、雨衣来避雨
1．（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！（幼儿
2．发现雨伞上的秘密，学会看标志提示信息。（如雨伞上是数字5或者5个小雨滴，就请5个幼儿藏到这把雨伞下）
3．如果个别幼儿落单了，无法组成雨伞上的数或量，教师可提醒幼儿穿雨衣来避避雨。（要求：一件雨衣下只能藏一个小朋友）
五、收拾雨具
1．天晴了，我们把手里的雨具都收起来吧！（请幼儿说说手上都有哪些雨具）
2．按规律给红黄蓝三种不同的雨衣雨伞雨鞋排排队。（教师黑板上出示前半部分排序图，幼儿在作业纸上进行后半部分接龙排序）如：红雨衣黄雨衣蓝雨衣红雨衣黄雨衣蓝雨衣……
（按颜色排序）红雨衣红雨鞋红雨伞红雨衣红雨鞋红雨伞……
（按种类排序）红雨衣蓝雨鞋黄雨伞红雨衣蓝雨鞋黄雨伞……
（按颜色和种类两种特征排序）
六、结束
