染雾幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》 篇一
《叠叠乐》是一款适合幼儿园大班的游戏，通过将不同形状和颜色的卡片叠放在一起，培养幼儿的观察力、注意力和创造力。这个游戏既有趣又能锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同的形状和颜色；
2. 培养幼儿的观察力和注意力；
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备：
1. 不同形状和颜色的卡片；
2. 一张大纸板；
3. 一套叠放示范。
三、教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）
向幼儿们介绍游戏《叠叠乐》的玩法和目标，告诉他们我们要通过叠放卡片来创造有趣的形状。
2. 形状和颜色认知（10分钟）
让幼儿们观察不同的形状和颜色的卡片，帮助他们认识和区分不同的形状和颜色。可以通过问答、示范等方式进行。
3. 叠放示范（15分钟）
展示一套叠放示范，让幼儿们观察示范卡片的叠放顺序和方式。可以先从简单的形状开始，慢慢增加难度。
4. 自由叠放（15分钟）
给每个幼儿发放卡片，让他们自由叠放，可以根据个人喜好和创造力进行排列。老师可以适时给予指导和帮助。
5. 分享和展示（10分钟）
让每个幼儿依次展示自己的叠放作品，并向大家介绍自己的创意和想法。可以鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 游戏总结（5分钟）
与幼儿们一起总结游戏的过程和收获，鼓励他们发表自己的感受和体会。
通过《叠叠乐》这个游戏，幼儿们不仅可以认识不同的形状和颜色，还能培养观察力、注意力和创造力。在自由叠放的过程中，幼儿们可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的形状，同时也能锻炼他们的动手能力。这个游戏既寓教于乐，又能促进幼儿的综合发展。
幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》 篇二
《叠叠乐》是一款适合幼儿园大班的游戏，通过将不同形状和颜色的卡片叠放在一起，培养幼儿的观察力、注意力和创造力。这个游戏既有趣又能锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿认识不同的形状和颜色；
2. 培养幼儿的观察力和注意力；
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备：
1. 不同形状和颜色的卡片；
2. 一张大纸板；
3. 一套叠放示范。
三、教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）
向幼儿们介绍游戏《叠叠乐》的玩法和目标，告诉他们我们要通过叠放卡片来创造有趣的形状。
2. 形状和颜色认知（10分钟）
让幼儿们观察不同的形状和颜色的卡片，帮助他们认识和区分不同的形状和颜色。可以通过问答、示范等方式进行。
3. 叠放示范（15分钟）
展示一套叠放示范，让幼儿们观察示范卡片的叠放顺序和方式。可以先从简单的形状开始，慢慢增加难度。
4. 自由叠放（15分钟）
给每个幼儿发放卡片，让他们自由叠放，可以根据个人喜好和创造力进行排列。老师可以适时给予指导和帮助。
5. 分享和展示（10分钟）
让每个幼儿依次展示自己的叠放作品，并向大家介绍自己的创意和想法。可以鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 游戏总结（5分钟）
与幼儿们一起总结游戏的过程和收获，鼓励他们发表自己的感受和体会。
通过《叠叠乐》这个游戏，幼儿们不仅可以认识不同的形状和颜色，还能培养观察力、注意力和创造力。在自由叠放的过程中，幼儿们可以发挥自己的想象力，创造出各种有趣的形状，同时也能锻炼他们的动手能力。这个游戏既寓教于乐，又能促进幼儿的综合发展。
幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》 篇三
幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】
1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调。
2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动准备】
杯子若干、音乐。
【活动过程】
1、导入活动
师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的”引入活动。
2、热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。
3、主题游戏：一起比一比
游戏方式：
告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;
每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;
当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;
当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。
4、变化游戏：小金字塔
游戏方式：
探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。
小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。
5、欢乐游戏：超人宝贝
游戏方式：
(1)将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。
(2)将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。
(3)将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。
6、升华游戏：金字塔
幼儿学会协作共同搭建金字塔。
7、放松律动，自然结束。
【活动反思】
1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的发展，也
2. 以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的'是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。此次活动通过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中。幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基本动作，而且在这样的游戏情境中，精神集中力、游戏积极性和挑战精神被不断地开发和挖掘。
3．设计合理。 精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标 。
当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智。
