染雾神奇的力幼儿园大班科学教案 篇一
标题：探索摩擦力的神奇实验
引言：
在幼儿园大班科学教学中，为了让孩子们更好地理解力的概念，我们进行了一系列有趣的实验。其中，探索摩擦力的实验成为了孩子们最喜欢的活动之一。通过这个实验，孩子们不仅能够理解摩擦力的作用，还能感受到力的神奇之处。
实验目的：
通过实验，让孩子们了解力的概念，理解摩擦力的作用，并培养他们的观察、思考和实验能力。
实验材料：
1. 一块平滑的木板
2. 不同的物体，如玩具小车、玻璃球、塑料球等
3. 一块细砂纸
4. 一段绳子
实验步骤：
1. 将木板平放在桌子上。
2. 让孩子们用手摸一下木板的表面，观察是否光滑。
3. 将细砂纸放在木板上，让孩子们用手摸一下木板表面，观察是否有不同。
4. 让孩子们将玩具小车放在木板上，尝试推动它。观察小车是否容易滑动。
5. 将绳子系在玻璃球上，让孩子们用绳子拉动球体，观察球体是否容易滑动。
6. 让孩子们尝试用不同的物体进行实验，观察结果是否一致。
实验结果：
通过实验，孩子们会发现在木板上放置细砂纸后，木板表面变得粗糙，玩具小车和玻璃球在木板上的摩擦力增加，变得不容易滑动。而在木板表面光滑的情况下，摩擦力较小，物体更容易滑动。
实验分析：
这个实验通过观察和实践的方式，让孩子们直观地感受到了摩擦力的作用。他们通过摸木板的表面、观察不同物体在木板上的滑动情况，很容易理解摩擦力的概念。同时，这个实验也培养了孩子们的观察、思考和实验能力，提高了他们对科学的兴趣。
实验延伸：
在实验结束后，可以引导孩子们进一步思考和讨论，例如：为什么在木板上放置细砂纸后，摩擦力会增加？为什么有些物体更容易滑动？引导他们思考这些问题，进一步加深对摩擦力的理解。
结语：
通过这个有趣的实验，孩子们不仅能够理解力的概念，还能够亲自参与实验，感受力的神奇之处。这种以实践为基础的教学方法，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察和思考能力。希望通过这样的教学活动，能够为孩子们打开科学的大门，让他们在探索中快乐成长。
（总字数：636）
神奇的力幼儿园大班科学教案 篇二
标题：感受浮力的神奇实验
引言：
在幼儿园大班科学教学中，我们通过一系列有趣的实验，让孩子们感受到力的神奇之处。其中，感受浮力的实验成为了孩子们最喜欢的活动之一。通过这个实验，孩子们不仅能够理解浮力的概念，还能够亲身体验浮力的力量。
实验目的：
通过实验，让孩子们了解浮力的概念，体会浮力的力量，并培养他们的观察、思考和实验能力。
实验材料：
1. 一个透明的玻璃杯
2. 水
3. 不同的物体，如纸片、塑料球、小石子等
实验步骤：
1. 将玻璃杯装满水。
2. 让孩子们观察水面的形状和水的高度。
3. 让孩子们轻轻将纸片放入水中，观察纸片的变化。
4. 让孩子们轻轻将塑料球放入水中，观察球的变化。
5. 让孩子们轻轻将小石子放入水中，观察石子的变化。
实验结果：
通过实验，孩子们会发现纸片在水中浮起来，塑料球在水中漂浮，而小石子则沉入水底。他们会意识到不同物体受到的浮力不同，浮力可以使物体浮在水面上。
实验分析：
通过这个实验，孩子们能够直观地感受到浮力的力量。他们可以通过观察实验结果，理解浮力是什么，以及为什么会有物体浮在水面上。同时，这个实验也培养了孩子们的观察、思考和实验能力，激发了他们对科学的兴趣。
实验延伸：
在实验结束后，可以引导孩子们进一步思考和讨论，例如：为什么纸片在水中浮起来？为什么小石子会沉入水底？引导他们思考这些问题，进一步加深对浮力的理解。
结语：
通过这个有趣的实验，孩子们不仅能够理解浮力的概念，还能够亲身体验浮力的力量。这种以实践为基础的教学方法，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察和思考能力。希望通过这样的教学活动，能够为孩子们打开科学的大门，让他们在探索中快乐成长。
（总字数：622）
神奇的力幼儿园大班科学教案 篇三
神奇的力幼儿园大班科学教案
活动目标：
1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。
2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。
3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的能力。
活动准备：
操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯
辅助材料：剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。
活动过程：
1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。
（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发现什么。”
（2）幼儿自由操作，教师个别指导。
（3）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？它落下来的速度是什么样的？
2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。
（1）启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发现物体下落速度不同。
（2）引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度
3、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。
（1）师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。
（2）幼儿尝试探索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。
4、为什么物体都会往下落？
师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”（是由于地球的引力。）
5、小结：今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的`引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快，通过改变，也会改变它的速度。
6、组织幼儿观看人在太空中的录象。
7、活动延伸：在区域活动中让幼儿继续感知。
活动评析：
教师能关注幼儿的兴趣爱好，根据幼儿生活经验的内容来制定活动主题，在活动中，教师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探索的发现，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关；通过尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿创造性，培养幼儿动手能力。
活动建议：
1、教师的教育随机性有待进一步加强。
2、教师的示范操作需要尊重客观现实。
