染雾幼儿园课程教案 篇一：启蒙教育的重要性
在幼儿园的课程教案中，启蒙教育是一个非常重要的部分。启蒙教育旨在帮助孩子们建立基本的知识和技能，为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。以下是一份幼儿园启蒙教育的教案，旨在帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标：
1. 帮助孩子们建立良好的学习习惯和兴趣，培养他们主动学习的能力。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和创造力，提高他们的问题解决能力。
3. 培养孩子们的社交能力和合作精神，使他们能够与他人良好地沟通和合作。
二、教学内容：
1. 语言和沟通能力的培养：
- 倾听和表达能力的训练，如通过绘本故事、角色扮演等方式，激发孩子们的语言表达能力。
- 识字和拼音的学习，通过歌曲、游戏等方式，帮助孩子们认识字母和音标。
- 培养语音准确性和流利性，通过朗读、演讲等活动，提高孩子们的语音表达能力。
2. 数学和逻辑思维的培养：
- 数字和数量的认知，通过数字游戏、计数实践等方式，帮助孩子们认识数字和数量关系。
- 形状和空间的认知，通过拼图、积木等活动，培养孩子们的空间想象力和几何形状的认知。
- 逻辑思维的培养，通过解谜、推理等活动，锻炼孩子们的推理和问题解决能力。
3. 科学和探索精神的培养：
- 自然环境的观察和认知，通过实地考察、观察实验等方式，让孩子们了解自然界的奥秘。
- 科学实验的探索，通过简单的科学实验，让孩子们亲身参与，培养他们的科学思维和实验精神。
- 环境保护意识的培养，通过讲故事、观察环境等方式，培养孩子们的环保意识和责任感。
4. 艺术和创造力的培养：
- 音乐和舞蹈的学习，通过歌曲、舞蹈等活动，培养孩子们的音乐和舞蹈兴趣。
- 绘画和手工制作的培养，通过绘画、剪纸等活动，培养孩子们的绘画和手工制作能力。
- 表演和表达的培养，通过角色扮演、朗诵等活动，培养孩子们的表达和表演能力。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏和活动的方式，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 实践教学法：通过实地考察和实验的方式，让孩子们亲身参与，培养他们的实践能力和探索精神。
3. 多元化教学法：通过多种教学手段和方式，满足孩子们不同的学习需求，促进他们全面发展。
通过以上的教学目标、教学内容和教学方法，幼儿园的启蒙教育将更加科学、有效。教师应根据幼儿的年龄和发展特点，灵活运用这些教学方法，帮助孩子们建立良好的学习基础，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。
幼儿园课程教案 篇二：情感教育的重要性
在幼儿园的课程教案中，情感教育是一个非常重要的部分。情感教育旨在帮助孩子们理解和表达自己的情感，培养他们的情商和社交能力。以下是一份幼儿园情感教育的教案，旨在帮助教师更好地进行教学。
一、教学目标：
1. 帮助孩子们理解和表达自己的情感，培养他们的情绪管理能力。
2. 培养孩子们的同理心和合作精神，使他们能够与他人良好地相处和沟通。
3. 培养孩子们的自信心和自尊心，提高他们的自我认知和自我价值感。
二、教学内容：
1. 情绪认知和管理：
- 帮助孩子们认识不同的情绪，如喜、怒、哀、乐等，通过游戏和绘本故事等方式，让他们理解这些情绪的表现和原因。
- 培养孩子们的情绪管理能力，通过情绪调节游戏、冲突解决等活动，让他们学会控制情绪和处理情感问题。
2. 同理心和合作精神的培养：
- 培养孩子们的同理心，通过观察和讨论他人的情绪和行为，让他们学会关心和理解他人的感受。
- 培养孩子们的合作精神，通过小组活动和团队合作等方式，让他们学会与他人合作、分享和互助。
3. 自信心和自尊心的培养：
- 培养孩子们的自我认知，通过自我介绍和自我评价等活动，让他们了解自己的优点和特长。
- 提升孩子们的自信心，通过鼓励和肯定他们的努力和成就，让他们相信自己能够做到并取得成功。
三、教学方法：
1. 情景教学法：通过情境模拟和角色扮演等方式，让孩子们身临其境地感受不同情感和行为，培养他们的情感认知能力和行为控制能力。
2. 案例教学法：通过真实的案例和故事，让孩子们从他人的经验中学习和反思，培养他们的同理心和解决问题的能力。
3. 情感体验法：通过音乐、舞蹈等艺术活动，让孩子们用身体和情感去感受和表达，培养他们的情绪表达能力和情感体验能力。
通过以上的教学目标、教学内容和教学方法，幼儿园的情感教育将更加科学、有效。教师应根据幼儿的年龄和发展特点，灵活运用这些教学方法，帮助孩子们理解和表达自己的情感，培养他们的情商和社交能力，为他们今后的学习和生活提供有力的支持。
幼儿园课程教案 篇三
目标：
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备：
正方形彩纸、图示
过程：
1、入活动，引起兴趣
“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗?”
2、引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”
图(1)将正方形纸两次对边折
图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)
图(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折
3、请幼儿操作，教师指导
“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”
图(4)翻过来在折一次四角向中心折
图(5)再翻过来在折一次四角向中心折
图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形
图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢?”
“看，衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
幼儿园课程教案 篇四
一、教学目标：
1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。
2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。
2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。
三、教学理念：
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。
2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。
四、教学准备：
1、环境创设。
2、音乐(乐曲“花仙子”、背景音乐等)
3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。
4、角色图片若干;丑小花、流星花双面图每人一份。
5、多媒体课件。
五、教学过程：
1、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣
(1)听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。
(2)引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。
2、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。
(1)教师有表情地配乐朗诵一遍。
(2)提问：
a、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉?
b、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗?
3、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。
①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”
②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。
a、老星星是怎样叹气的?他为什么要叹气?
b、丑小花是怎样做的?
c、美丽的花儿都不肯开放怎么办?
d、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦?
e、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦?
③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。
④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。
4、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。
(1)观看课件、欣赏结束部分。
(2)提问：
a、老星星说完话，发生了一件什么事?
b、流星花究竟是一朵怎样的花
c、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢?
5、完整欣赏，拓展、延伸主题。
(1)运用课件，让幼儿完整欣赏散文。
(2)你喜欢丑小花吗?假如你是一朵丑小花，你想帮助谁?怎样帮助他?
(3)游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。
幼儿园课程教案 篇五
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神
活动准备：
1.课件-动画片：看着我，跟我做
2.ppt课件：运动项目知多少
活动过程：
一、导入
启发幼儿谈论运动项目
小朋友，你们观看过运动会比赛吗?你看到了什么比赛项目?
你最喜欢哪一个运动项目?
(让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣)
二、展开
ppt课件：运动项目知多少
1.了解运动项目
让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言
武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水
游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重
2.分组讨论
引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他?
小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事
(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献!
三、结束
观看动画片：《看着我，跟我做》
让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
幼儿园课程教案 篇六
活动目标：
1、尝试用剪影的方式表现海底世界，感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格。
2、大胆地表达对作品的认识和感知，体验创作剪贴的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。
2、材料准备：课件、剪刀、胶棒、各色彩纸。
活动过程
一、认识剪影，感知剪影的艺术形式
1、出示图片
――猜猜它是谁？
――说说这张图片和我们平时看到的图片有什么不一样？
小结：图片是黑的，虽然只有轮廓，但是我们还是可以根据图片上的一些特征推测出他就是喜羊羊。这种黑色的只有轮廓的图片就叫做剪影。
2、出示剪影――海底生物
――根据它的外形，说说你觉得是什么？为什么？
小结：这个剪影由各种形状组成，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，也有可能是其它的海底生物。
二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》
1、幼儿欣赏《海底世界》，交流对作品的感受和认识。
▲出示《海底世界》，说说海底生物的不同形态。
――你还找到了什么海底生物？
――你为什么觉得它是××？学学它的样子。
――请大家一起来扮演自己喜欢的海底生物。
小结：你们扮演了许多有趣的海洋生物，都有着不同的形态。
▲感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。
――这些海底生物生活在一个怎样的海底世界里？
小结：画的底色用了许多色块拼贴起来，画家想要告诉我们海底世界是五颜六色、五彩缤纷的。整个海洋世界真热闹！
2、认识《海底世界》作者：马蒂斯
这幅《海底世界》，是法国赫赫有名的画家马蒂斯的作品。他年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。
引导幼儿发现海底生物的不同形态，以及海底五彩缤纷的色彩，感受作品简洁、夸张的风格。
三、幼儿分组创作《海底世界》
提出要求：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们的海底世界热闹起来，所以要多剪一些海底生物。
四、分享与交流
和好朋友说说自己创造的《海底世界》，分享成功的喜悦。
活动反思：
《海洋世界》充满了幻想的意境，在孩子欣赏作品时，老师主要用对话式展开，调动孩子自身所有的知识经验，鼓励孩子大胆想象，用语言和动作来表达自己的想法和创造。如老师用优美的情景导入，引导幼儿根据图形特点想象、表现海洋里的动物。虽然只是指一指这个简单的动作，却立即调动了孩子们的情绪，打开了孩子记忆的闸门，让孩子充分发挥自己的想象及创造――这正是一种真切地审美感受。在幼儿操作―剪贴画的时候，可以同时在电视中播放海底世界的视频，让孩子们在操作的同时，借鉴电视中的一些海底生物的形态，让他们有更多发挥的空间。
