染雾幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖 篇一
在幼儿园小班的音乐教学中，小兔子乖乖是一首非常受孩子们喜爱的歌曲。通过这首歌曲的教学，不仅能够让孩子们感受到音乐的魅力，还能够培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
教学目标：
1. 让孩子们能够跟随音乐的节奏，学会唱出小兔子乖乖这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够感受到音乐带来的快乐。
3. 培养孩子们的合作精神，通过合唱的形式让他们学会与其他同学合作。
教学准备：
1. 音乐设备：准备一台音乐播放器，用来播放小兔子乖乖这首歌曲。
2. 音乐素材：准备小兔子乖乖的歌曲录音，并将其保存在音乐播放器中。
教学过程：
1. 引入歌曲：教师向孩子们介绍小兔子乖乖这首歌曲，让他们了解歌曲的背景和主题。
2. 听歌感受：播放小兔子乖乖的歌曲，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐带来的情感。
3. 跟唱练习：教师逐句教唱小兔子乖乖这首歌曲，并让孩子们跟着教师的节奏和动作一起唱。
4. 分组合唱：将孩子们分成小组，让他们分别扮演小兔子的角色，用合唱的形式唱出小兔子乖乖这首歌曲。
5. 全班合唱：将各小组的合唱汇总起来，让全班一起唱出小兔子乖乖这首歌曲。
6. 情感表达：让孩子们用自己的方式表达对小兔子乖乖这首歌曲的喜爱和感受，可以通过画画、跳舞等形式展示出来。
教学延伸：
1. 制作小兔子乖乖的道具：让孩子们用纸板、颜料等材料制作小兔子的面具和尾巴，增加他们对歌曲的参与感。
2. 创编小兔子乖乖的舞蹈：让孩子们根据歌曲的节奏和歌词自由创编舞蹈动作，增加他们对音乐的理解和表达能力。
通过小兔子乖乖这首歌曲的教学，能够让孩子们在欢乐的音乐中感受到合作的力量，培养他们的音乐欣赏能力和创造力，同时也增强了他们对音乐教学的兴趣和参与度。
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖 篇二
小兔子乖乖是一首非常受欢迎的幼儿园小班音乐教材。通过教学这首歌曲，可以让孩子们学会欣赏音乐，培养他们的合作精神和表达能力。
教学目标：
1. 让孩子们学会唱出小兔子乖乖这首歌曲。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，让他们能够感受到音乐带来的快乐。
3. 培养孩子们的合作精神，通过合唱的形式让他们学会与其他同学合作。
教学准备：
1. 音乐设备：准备一台音乐播放器，用来播放小兔子乖乖这首歌曲。
2. 音乐素材：准备小兔子乖乖的歌曲录音，并将其保存在音乐播放器中。
教学过程：
1. 引入歌曲：教师向孩子们介绍小兔子乖乖这首歌曲，让他们了解歌曲的背景和主题。
2. 听歌感受：播放小兔子乖乖的歌曲，让孩子们闭上眼睛，用心去感受音乐带来的情感。
3. 跟唱练习：教师逐句教唱小兔子乖乖这首歌曲，并让孩子们跟着教师的节奏和动作一起唱。
4. 分组合唱：将孩子们分成小组，让他们分别扮演小兔子的角色，用合唱的形式唱出小兔子乖乖这首歌曲。
5. 全班合唱：将各小组的合唱汇总起来，让全班一起唱出小兔子乖乖这首歌曲。
6. 情感表达：让孩子们用自己的方式表达对小兔子乖乖这首歌曲的喜爱和感受，可以通过画画、跳舞等形式展示出来。
教学延伸：
1. 制作小兔子乖乖的道具：让孩子们用纸板、颜料等材料制作小兔子的面具和尾巴，增加他们对歌曲的参与感。
2. 创编小兔子乖乖的舞蹈：让孩子们根据歌曲的节奏和歌词自由创编舞蹈动作，增加他们对音乐的理解和表达能力。
通过小兔子乖乖这首歌曲的教学，能够让孩子们在欢乐的音乐中感受到合作的力量，培养他们的音乐欣赏能力和创造力，同时也增强了他们对音乐教学的兴趣和参与度。
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖 篇三
幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖 篇1
一、活动目标
1、喜欢唱歌、表演
2、愿意和同伴分角色来表现歌曲
二、重点与难点
重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
三、材料及环境创设
1、“小兔子乖乖”的录音磁带
2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰
3、小房子一座
四、设计思路
小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。
五、活动流程
欣赏——创造——表现
1、欣赏
教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。
2、创造
让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。
说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。同时,教师还需要在
活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……
这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。
3、表现
（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。
（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。
（3）教师即兴表现歌词,利用孩子们中间的“闪光点”分角色表现歌曲,让幼儿进一步体会,激发再尝试的欲望。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖 篇2
活动目标
1、了解小兔子乖乖故事情节。
2、学会唱小兔子乖乖歌曲。
3、体会分角色演唱歌曲的乐趣。
活动准备
琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画。
活动过程
一、以小朋友们见过的动物为话题导入。
1、小朋友们都见过哪些动物啊？小猫、小狗、小鸟……
哦，还有小兔子啊？小兔子什么样子的？看看，老师黑板上的这只小动物，是什么呀？
它都有些什么特点？
二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画，声情并茂讲述小兔子乖乖的故事。
三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲。
1、哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀？它穿上了兔妈妈的`衣服，带上了跟兔妈妈一样的假耳朵，还模仿兔妈妈的声音。小兔子差点就被抓住了。
可惜，还是兔妈妈更加聪明。小朋友们说说，兔妈妈是怎么教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀？
哦，最主要的，是唱歌！
那么，还记得兔妈妈唱的歌吗？跟着老师来唱一遍吧。
四、重复歌曲教学。清唱和跟着琴声唱交错，让小朋友学会歌曲。
五、分角色演唱小兔子乖乖。
1、小朋友们唱的真棒！现在，我们来演一演。有谁演大灰狼？谁当小兔子呀？哦，还有兔妈妈！
恩，记住你们要唱的部分了吗？来，老师带大家唱一遍，然后小朋友们就自己来唱啰。
六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖。自然结束课程。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖 篇三
活动目标
1、 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识
3、 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备
小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰
活动过程
一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情？
二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？
（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？
教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？
幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？
三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？
教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？
教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？
四、表演《小兔子乖乖》。
幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖 篇四
活动名称：
小兔子乖乖
活动目标：
在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
锻炼幼儿的团结协作能力。
材料准备：
了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。
小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。
重点指导：
重点：双脚向前行进跳。
活动反思：
但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。
