染雾小裁判的幼儿中班数学教案 篇一
幼儿中班数学教案：认识数字1-5
教学目标：
1. 认识数字1-5。
2. 能够用手指和物品进行数量对比，并进行简单的加减运算。
教学准备：
1. 数字卡片1-5。
2. 相应数量的物品，如小球、积木等。
3. 一张大纸板和彩色粉笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师拿出数字卡片1-5，让幼儿逐个认识并说出数字。然后，老师用手指在纸板上写下数字1，并让幼儿模仿写。
2. 引导（10分钟）
老师拿出1个小球，放在纸板上，并说：“这是数字1，我们用手指和小球进行对比。”然后，老师让幼儿一个一个地拿起小球，放在手指上，并说出数字1。接着，老师再拿出2个小球，放在纸板上，并说：“这是数字2，我们用手指和小球进行对比。”同样地，让幼儿一个一个地拿起小球，放在手指上，并说出数字2。依次类推，让幼儿认识数字3、4和5。
3. 实践（15分钟）
老师拿出相应数量的物品，如3个小球和2个积木，并放在纸板上。然后，让幼儿用手指和物品进行对比，并说出相应的数字。接着，老师可以提出一些简单的加减问题，如：“我们现在有3个小球，再加上2个积木，一共有几个物品？”让幼儿进行思考并回答。
4. 拓展（10分钟）
老师可以设计一些游戏和活动，帮助幼儿巩固对数字1-5的认识。例如，让幼儿进行数字排序、找出相同数量的物品等。
5. 总结（5分钟）
老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调数字1-5的顺序和数量对比的方法。
6. 家庭作业
让幼儿回家后，通过和家长一起玩数字游戏，巩固对数字1-5的认识。
小裁判的幼儿中班数学教案 篇二
幼儿中班数学教案：形状识别和分类
教学目标：
1. 能够认识常见的基本形状，如圆形、三角形、矩形和正方形。
2. 能够将物体按照形状进行分类。
教学准备：
1. 形状卡片，包括圆形、三角形、矩形和正方形。
2. 不同形状的物体，如球、三角形的旗帜、长方形的书等。
3. 一张大纸板和彩色粉笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师拿出形状卡片，让幼儿逐个认识并说出形状的名称。然后，老师用粉笔在纸板上画出一个圆形，并让幼儿模仿画。
2. 引导（10分钟）
老师拿出一个球，并说：“这是一个圆形的球，我们用手指和球进行对比。”然后，老师让幼儿一个一个地拿起球，放在手指上，并说出圆形。接着，老师再拿出一个三角形的旗帜，并让幼儿进行对比。依次类推，让幼儿认识三角形、矩形和正方形。
3. 实践（15分钟）
老师拿出不同形状的物体，并放在纸板上。然后，让幼儿用手指和物体进行对比，并说出相应的形状。接着，老师可以提出一些问题，如：“我们现在有一个球和一个三角形的旗帜，它们属于哪种形状？”让幼儿进行思考并回答。接下来，让幼儿将物体按照形状进行分类，比如将球和圆形的卡片放在一起。
4. 拓展（10分钟）
老师可以设计一些游戏和活动，帮助幼儿巩固对常见形状的认识和分类能力。例如，让幼儿找出环境中的不同形状物体，或者让幼儿用纸板和粉笔自己画出不同形状。
5. 总结（5分钟）
老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调常见形状的名称和分类的方法。
6. 家庭作业
让幼儿回家后，通过观察周围的物体，找出不同形状的物体，并与家长进行交流。
小裁判的幼儿中班数学教案 篇三
小裁判的幼儿中班数学教案
一、活动目标
能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。
二、活动准备
1．两名运动员比赛跳远的图片（运动员跳的.线段长度是2的倍数），2厘米长的短棒若干。
2．幼儿用书，人手一份，回形针若干，小木棒若干。
3． 实物投影仪。
三、活动过程
1．学习测量的方法
（1）提问：图上的运动员在干什么？我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远？（启发幼儿用测量的方法来比较）
（2）教师在实物投影仪上演示测量的方法：用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接，没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。
请一位幼儿上来，分别尝试测量另外一个运动员跳得线段的长度，教师帮助幼儿写下所用小棒的数量。
比一比谁跳得远，并说一说为什么。
2．讨论并尝试测量另一幅图。（方法同测量图一）
3．幼儿用小棒或回形针测量幼儿用书上运动员跳高、跳远、投掷的线段长度，并给跳得远、投得远、跳得高的那名运动员贴上小红花。
四、活动建议
在区域游戏中，继续提供小棒、回形针、火柴棒等测量工具
