染雾雨中的舞幼儿园教案 篇一
在幼儿园的教育中，舞蹈是一种非常重要的艺术形式。它不仅能够培养孩子的艺术修养，还能够锻炼孩子的身体协调能力和表达能力。而在这篇教案中，我将介绍一堂名为“雨中的舞”的幼儿园舞蹈课。
教学目标：
1. 培养孩子对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养孩子的听觉和观察能力。
3. 提升孩子的身体协调能力和表达能力。
教学准备：
1. 雨伞：每个孩子都需要一把雨伞。
2. 音乐：选择一首欢快的雨中舞曲。
3. 教具：准备一些简单的舞蹈动作示范道具，如彩带、花环等。
教学过程：
1. 热身活动：让孩子们跟随音乐进行简单的热身活动，如摇摆、扭动身体等，为后面的舞蹈做好准备。
2. 引入主题：向孩子们介绍本节课的主题“雨中的舞”，让他们想象自己在雨中跳舞的场景，激发他们的兴趣。
3. 学习舞蹈动作：向孩子们示范一些简单的舞蹈动作，如摇伞、跳雨滴等。然后带领他们一起跟着音乐进行学习和练习。
4. 创作舞蹈：鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。可以分小组或个人进行创作，然后展示给其他同学观看。
5. 表演和分享：让每个小组或个人表演自己创作的舞蹈，并向其他同学分享自己的舞蹈心得和感受。
6. 整合舞蹈：将每个小组或个人的舞蹈动作整合起来，形成一支完整的舞蹈作品。
7. 表演展示：邀请其他班级或家长来观看孩子们的舞蹈表演，让孩子们展示他们的成果。
教学反思：
通过这堂“雨中的舞”课，我发现孩子们对舞蹈非常感兴趣，他们在跳舞的过程中充满了活力和激情。同时，他们也通过这堂课培养了自己的表达能力和团队合作精神。这堂课的教学效果非常好，孩子们都积极参与，展示出了自己的才华和创造力。
雨中的舞幼儿园教案 篇二
在幼儿园的教育中，舞蹈是一种非常重要的艺术形式。它不仅能够培养孩子的艺术修养，还能够锻炼孩子的身体协调能力和表达能力。而在这篇教案中，我将介绍一堂名为“雨中的舞”的幼儿园舞蹈课。
教学目标：
1. 培养孩子对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养孩子的听觉和观察能力。
3. 提升孩子的身体协调能力和表达能力。
教学准备：
1. 雨伞：每个孩子都需要一把雨伞。
2. 音乐：选择一首欢快的雨中舞曲。
3. 教具：准备一些简单的舞蹈动作示范道具，如彩带、花环等。
教学过程：
1. 热身活动：让孩子们跟随音乐进行简单的热身活动，如摇摆、扭动身体等，为后面的舞蹈做好准备。
2. 引入主题：向孩子们介绍本节课的主题“雨中的舞”，让他们想象自己在雨中跳舞的场景，激发他们的兴趣。
3. 学习舞蹈动作：向孩子们示范一些简单的舞蹈动作，如摇伞、跳雨滴等。然后带领他们一起跟着音乐进行学习和练习。
4. 创作舞蹈：鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。可以分小组或个人进行创作，然后展示给其他同学观看。
5. 表演和分享：让每个小组或个人表演自己创作的舞蹈，并向其他同学分享自己的舞蹈心得和感受。
6. 整合舞蹈：将每个小组或个人的舞蹈动作整合起来，形成一支完整的舞蹈作品。
7. 表演展示：邀请其他班级或家长来观看孩子们的舞蹈表演，让孩子们展示他们的成果。
教学反思：
通过这堂“雨中的舞”课，我发现孩子们对舞蹈非常感兴趣，他们在跳舞的过程中充满了活力和激情。同时，他们也通过这堂课培养了自己的表达能力和团队合作精神。这堂课的教学效果非常好，孩子们都积极参与，展示出了自己的才华和创造力。
雨中的舞幼儿园教案 篇三
雨中的舞幼儿园教案
活动目标：
1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣
2、根据观察想象，学说相关短语。
活动准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。
活动过程：
师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？”
幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”
师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》）
师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”
幼：“下雨了”
师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒服呀！那小雨还可以亲哪里呢
幼：“手背”
师：“哦，小雨还可以亲亲手背呢！我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告诉我！”
幼：“手背、脸上、肩上……”
师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊！”
师：“现在小雨呀还要亲亲我们的`草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”
幼：“大树、小花、小草……”
师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐《花儿朵朵》）
师：“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”
师：“小雨亲亲你。”
幼：“谢谢小雨。”
师：“小雨真高
幼：“谢谢小雨。”
师：“宝宝闭上眼睛 听！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。下小雨了，下小雨了！”
师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”
师：“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”
师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。（音乐）
