染雾幼儿园小班主题活动《我爱我家》教学设计 篇一
标题：用手工制作家庭成员面具，感受家庭的温暖
一、教学目标：
1. 让幼儿了解家庭的概念，认识家庭成员。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 增强幼儿对家庭的归属感和情感认同。
二、教学准备：
1. 家庭成员的照片或插图。
2. 色纸、剪刀、彩笔、胶水等手工制作材料。
3. 幼儿园教室或活动室。
三、教学过程：
1. 导入：教师出示家庭成员的照片或插图，引导幼儿说出家庭成员的名字，并让幼儿说说自己家里有谁。
2. 讲解：教师简单讲解家庭的概念，让幼儿了解家庭是由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人组成的。
3. 制作：教师给每个幼儿发放色纸、剪刀、彩笔等手工制作材料，引导幼儿制作家庭成员的面具。可以根据幼儿的家庭情况，制作爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等面具，也可以制作兄弟姐妹的面具。
4. 创作：让幼儿用彩笔为面具上的人物进行涂色，可以根据家庭成员的特征来涂色，比如爸爸可以涂成黑色，妈妈可以涂成红色等等。
5. 合作：鼓励幼儿相互交流，互相帮助，可以和小伙伴们一起制作面具，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
6. 展示：让幼儿戴上自己制作的面具，和小伙伴们一起玩家庭角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验家庭的温暖和快乐。
7. 总结：教师引导幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿说说自己最喜欢的家庭成员是谁，为什么喜欢他们。
8. 家庭作业：让幼儿带回家制作更多家庭成员的面具，和家人一起玩角色扮演游戏。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿走进家庭，一起参观幼儿家庭成员的工作场所，如爸爸的办公室、妈妈的厨房等，让幼儿更深入地了解家庭成员的工作和生活。
2. 可以组织幼儿一起制作家庭成员的相册，收集家庭成员的照片和插图，让幼儿在相册中记录下和家人一起的美好时刻。
通过这样的活动设计，幼儿可以通过亲身参与制作面具的过程，更加深入地了解家庭的概念和家庭成员的重要性，同时也培养了幼儿的动手能力、创造力、合作意识和团队合作能力。让幼儿在亲子互动中感受到家庭的温暖和快乐，增强对家庭的归属感和情感认同。
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教学设计 篇二
标题：认识家乡的特色建筑，分享家的故事
一、教学目标：
1. 让幼儿了解家乡的特色建筑，认识家乡的文化和地理特点。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿的分享和表达能力。
4. 增强幼儿对家乡的归属感和自豪感。
二、教学准备：
1. 家乡特色建筑的照片或插图。
2. 幼儿园教室或活动室。
三、教学过程：
1. 导入：教师出示家乡特色建筑的照片或插图，引导幼儿观察并说出建筑的名称。
2. 讲解：教师简单讲解家乡的地理特点和文化特色，介绍家乡特色建筑的背景和意义。
3. 分享：鼓励幼儿分享自己家乡的特色建筑，可以让幼儿带来家乡特色建筑的照片或插图，并向大家讲述家乡的故事。
4. 讨论：引导幼儿围绕家乡特色建筑展开讨论，比如问幼儿为什么喜欢自己家乡的特色建筑，有没有去过这些建筑等等。
5. 绘画：给每个幼儿发放纸张和彩笔，让幼儿用绘画的方式表达自己对家乡特色建筑的理解和喜爱。
6. 展示：让幼儿展示自己的绘画作品，并让幼儿互相欣赏和交流，让幼儿更加了解彼此的家乡。
7. 总结：教师引导幼儿回顾今天的活动内容，让幼儿说说自己最喜欢的家乡特色建筑是什么，为什么喜欢它。
8. 家庭作业：让幼儿带回家了解更多家乡的特色建筑，和家人一起分享家乡的故事。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿一起参观家乡的特色建筑，让幼儿亲自感受家乡的文化和地理特点。
2. 可以组织幼儿一起制作家乡特色建筑的模型，让幼儿在制作的过程中更加深入地了解建筑的结构和特点。
通过这样的活动设计，幼儿可以通过观察和分享家乡的特色建筑，认识家乡的文化和地理特点，同时也培养了幼儿的观察力、描述能力、分享和表达能力。让幼儿在分享和交流中感受到家乡的独特之处，增强对家乡的归属感和自豪感。
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教学设计 篇三
幼儿园小班主题活动《我爱我家》教学设计
一、主题由来：
“家”对每个孩子来说是那么甜蜜、温暖，是那么熟悉、亲切。刚刚经历过寒假的孩子们对家庭还特别的留恋，个别幼儿情绪容易波动、不稳定。为了让幼儿尽快调整入园情绪，我们需要营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境。
主题活动“我爱我家”便诞生了，以“家”为切入口，为幼儿营造一个充满家庭气氛的幼儿园环境，让每一个孩子从小成为和谐家庭中的一员，激发幼儿爱家爱园的.情感。
二、主题目标：
1、进一步熟悉自己的家，了解自己的家人，了解家庭主要成员的工作，了解父母工作的辛苦，体验家人对自己的爱和关心，引发幼儿关心长辈的情感。
2、在
三、活动安排：
1、体育：
（1）模仿操《早上好》。
（2）赶海的小乌龟。
（3）小鸡做客。
（4）红花献给好妈妈。
2、健康：
（1）你笑起来真好看。
（2）我会穿棉袄。
（3）五个手指头。
（4）剪指甲。
3、安全：
（1）活动室。
（2）注意安全。
（3）兔妈妈和兔宝宝。
（4）帮帮我。
（5）我不爬高。
4、社会：
（1）我喜欢的老师。
（2）爷爷奶奶的最爱。
（3）我是小主人。
（4）爸爸妈妈本领大。
5、语言：
（1）甜嘴巴（儿歌）。
（2）小房子（童话）。
（3）抓痒亲一亲（儿歌）。
（4）我的好爸爸，我的好妈妈（谈话）。
（5）妈妈想你啦（童话）。
（6）妈妈的宝宝（看图讲述）。
（7）虾儿跳跳。
6、科学：
（1）我家的家具。
（2）我家的宝贝。
（3）我家的冰箱。
7、计算：
（1）干净的厨房。
（2）甜甜的水果。
（3）我是家中小帮手。
（4）小兔家的院子。
8、美术：
（1）宝宝笑了。
（2）手提包（折纸）。
（3）红花送给妈妈。
（4）漂亮的房子。
9、音乐：
（1）我的小宝宝。
（2）我要亲亲你。
（3）咚咚咚、
（4）好娃娃。
（5）好妈妈。
（6）不再麻烦好妈妈。
（7）袋鼠（音乐游戏）
（8）大鞋和小鞋。
四、家园共育：
1、建议家长调整孩子的作息时间，做到早睡早起。
2、三八节邀请妈妈到幼儿园，参加亲子活动，请父母介绍是如何努力工作和关心孩子的。
3、家长要以身作则，树立榜样，鼓励幼儿谦让老人，谦让弟妹和同伴，做个懂事的孩子。
4、家长在家应培养孩子自己穿脱衣服和裤子，养成不依赖别人的好习惯。
