染雾幼儿园托班科学教案 篇一
标题：引导幼儿探索水的性质与变化
引言：
水是我们日常生活中最常见的物质之一，幼儿园托班阶段正是培养幼儿观察、探索和思考的关键时期。通过开展有趣的科学活动，可以激发幼儿对水的兴趣，引导他们探索水的性质与变化。本文将介绍一节针对托班幼儿的科学教案，以帮助幼儿们更好地理解水的性质和变化。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解水的基本性质和特点。
2. 引导幼儿观察和探索水的变化过程。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学准备：
1. 水杯、水壶等容器。
2. 水、冰块、蒸汽等水的不同状态的示范物。
3. 小瓶子、纸杯、海绵等吸水物品。
三、教学活动：
1. 导入：通过展示水的不同状态，如水、冰块和蒸汽，激发幼儿的兴趣。
2. 观察和探索：给幼儿提供一些容器和吸水物品，让他们自由观察和探索。教师引导幼儿观察水的变化过程，例如将水倒入小瓶子、纸杯或海绵中，让幼儿观察水的吸收和渗透过程。
3. 总结：引导幼儿回顾观察到的现象，让他们总结水的性质和变化规律。
4. 拓展：通过唱歌、游戏等形式，进一步巩固幼儿对水的认识。
四、教学评估：
1. 教师观察幼儿的参与程度和表现。
2. 幼儿的回答问题和总结的准确性。
3. 幼儿在游戏和唱歌环节中的表现。
幼儿园托班科学教案 篇二
标题：培养幼儿的科学好奇心——探索植物生长的奥秘
引言：
植物是幼儿园托班科学教育中的重要内容之一。通过引导幼儿探索植物生长的奥秘，可以培养他们的科学好奇心和观察能力。本文将介绍一节针对托班幼儿的科学教案，以帮助幼儿们更好地理解植物生长的过程和原理。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解植物的生长过程和基本需求。
2. 引导幼儿观察和探索植物生长的奥秘。
3. 培养幼儿的观察力和科学好奇心。
二、教学准备：
1. 小花盆、土壤和种子等植物种植所需材料。
2. 水、阳光等植物生长所需条件。
三、教学活动：
1. 导入：通过展示一颗正在生长的植物，激发幼儿的兴趣。
2. 观察和探索：给幼儿提供小花盆、土壤和种子等材料，让他们亲自种植植物。教师引导幼儿观察植物的生长过程，例如观察种子的发芽和根系的生长。
3. 讨论和总结：引导幼儿回顾观察到的现象，让他们讨论植物生长的原因和基本需求。
4. 拓展：通过观察其他植物和植物的相关活动，进一步培养幼儿的科学好奇心。
四、教学评估：
1. 教师观察幼儿的参与程度和表现。
2. 幼儿的回答问题和总结的准确性。
3. 幼儿在观察植物和参与相关活动中的表现。
幼儿园托班科学教案 篇三
活动目标 ：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
活动准备：
餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸 (生活)--
-边出示边说 这是--
-餐巾纸。
教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？
儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。
（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸 (颜色)
提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿） 手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸 (认说日常用品)--
-
提问：小朋友在广告纸上看到了什么？
讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有—— 报纸 (新闻)
提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）
捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！
踢——我的.报纸球，踢起来喽！
滚——我的报纸球，滚过来喽！
4、送纸球宝宝回家。
幼儿园托班科学教案 篇四
活动目标
1.通过幼儿动手操作，培养观察兴趣。
2.激发幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的探索欲望。
活动准备
水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。
活动
过程
1.激发兴趣
教师：小朋友，你们的桌上有很多多好玩的东西呢，想不想看看有什么东西呀？
2.幼儿互相讲述看到的物品
（积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球。）
3.引起幼儿好奇
哎！你们说如果把这些东西放在水桶里会怎么样呢？
你们想不想玩一玩呀？
4.观察沉浮现象
请小朋友把东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩样？
有哪些东西不见了？
（1）引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
（2）讨论：什么东西是浮在水面上？什么东西不见了？不见的东西哪里去了？
（3）讨论：为什么有的东西浮在水面，有的东西沉在水底？
让幼儿把浮在水面上的物品拿出。
引导幼儿注意观察水底的东西。
5.教师小结
我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫“沉”
把放到水里后看的见东西的这一现象叫“浮”。
幼儿园托班科学教案 篇五
活动目标
1.宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。
2.说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。
活动准备
1.课件：动感图片—下雨了
幼儿园课件
活动过程
1.请幼儿观看动感图片—下雨了
教师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）
2.提问：仔细看看，雨是什么样子的？
（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。）
3.教师小结：雨是细细的，长长地，有哗啦啦的声音，是从天上落下来的，还是都透明的。
4.让幼儿思考：为什么说雨是透明的呢？
通过观察图片，让幼儿感知，理解“透明” 的含义。
教师告诉幼儿，因为我们能看到远处的大树、大山还有小船。
5.教师拿一块小玻璃，加深对透明的理解。
嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？
6.让宝宝回家找透明的东西。
水杯，塑料袋子等。
幼儿园托班科学教案 篇六
一、活动目标：
1、通过游戏，尝试认识颜色：红、黄、绿。
2、幼儿敢于表达自己的想法，积极地参与到活动中。
3、在游戏中体验学习的乐趣。
二、活动准备：
1、森林爷爷头饰
2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。
三、活动过程：
1、欢迎森林爷爷（有一位配班老师扮演）：
①师：小朋友们看谁来啦？
②与森林爷爷互相问好
2、学习红、黄、绿
师：今天，森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物，你们想不想要呀？
①诞老公公派发礼物（水果），引导幼儿学习的颜色；红、黄、绿
师：你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗？（喜欢）
师：那你们应该对森林爷爷说什么呀？（谢谢）
师：你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀？
②森里爷爷再次送礼物，引导幼儿认识红、黄、绿
3、游戏：颜色宝宝找朋友
①介绍游戏玩法：
a、教师给幼儿带上头饰。
b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友：小朋友们，你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友，看谁能第一个找到。
c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友，就和他一起说：我们是ⅹⅹ色宝宝，我们是好朋友。
②幼儿游戏，师重点指导绿宝宝的对话。
4、活动结束：①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。
四、活动总结：
教师针对幼儿具体的表现，及时给予评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿，使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿把森林爷爷发的水果，拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。
