染雾幼儿园中班科学公开课教案《植物生长的摇篮―土壤》 篇一
标题：认识土壤，让我们一起助力植物生长吧！
导入：
大家好！今天我们要学习的科学公开课主题是《植物生长的摇篮―土壤》。土壤是植物生长所需的重要组成部分，它为植物提供养分和水分，并提供支撑和保护作用。让我们一起来认识土壤，了解它的重要性，为植物的生长助力吧！
一、观察与探究
1. 导师呈现不同种类的土壤样本，让幼儿观察其颜色、质地和湿润程度，引导幼儿发现土壤的不同特点。
2. 导师提问：你们家的花盆里都是什么样的土壤呢？为什么要用这样的土壤？
3. 导师引导幼儿一起进行土壤质地测试，比较不同土壤的质地，让幼儿亲自感受土壤的不同。
二、实践与探索
1. 导师带领幼儿一起进行植物种植实验，将同一种植物分别种植在不同种类的土壤中，观察并记录植物的生长情况。
2. 导师引导幼儿思考：为什么有些植物在某种土壤中生长得更好？是因为土壤的养分多，还是因为土壤的质地更适合植物生长？
3. 导师引导幼儿进行小组合作，设计不同种类的土壤配方，探究不同土壤配方对植物生长的影响。
三、总结与分享
1. 导师带领幼儿总结所学内容，回顾土壤对植物生长的重要性，并与幼儿分享一些有趣的土壤知识。
2. 导师鼓励幼儿在家中参与植物种植活动，观察和记录植物在不同土壤条件下的生长情况，并与同学们分享自己的观察结果。
结束语：
通过今天的科学公开课，我们认识了土壤是植物生长的摇篮，了解了土壤的重要性，以及不同土壤对植物生长的影响。希望大家能够在日常生活中多关注土壤，为植物的生长提供更好的条件，让我们一起助力植物的成长吧！
幼儿园中班科学公开课教案《植物生长的摇篮―土壤》 篇二
标题：动手实践，培养幼儿的土壤观察和探索能力
导入：
大家好！欢迎来到本节科学公开课，这节课我们要学习的主题是《植物生长的摇篮―土壤》。土壤是植物生长所需的重要组成部分，通过实践探索，我们将培养幼儿的土壤观察和探索能力，让他们更好地了解土壤的特点和作用。
一、观察与探索
1. 导师带领幼儿观察不同种类的土壤，让他们描述土壤的颜色、质地和湿润程度，并与同学们分享自己的观察结果。
2. 导师提问：你们觉得土壤的颜色、质地和湿润程度有什么关系？为什么呢？
3. 导师引导幼儿进行小组合作，设计不同的土壤观察实验，通过观察和记录，探究不同土壤特点对植物生长的影响。
二、实践与探索
1. 导师带领幼儿进行土壤pH值测试实验，让幼儿了解土壤酸碱性对植物生长的影响。
2. 导师引导幼儿进行土壤渗水实验，观察不同种类的土壤对水的吸收情况，并讨论土壤的质地与渗水性能之间的关系。
3. 导师组织幼儿进行土壤肥力实验，让幼儿通过添加不同的肥料，观察和记录植物生长情况，探究土壤养分对植物生长的影响。
三、总结与分享
1. 导师带领幼儿总结所学内容，让他们分享自己的实验结果和观察心得，了解土壤的特点和作用。
2. 导师鼓励幼儿在日常生活中观察和探索土壤，培养他们的科学思维和观察能力。
3. 导师与幼儿一起欣赏一些关于土壤的图片和视频，增加他们对土壤的认识和兴趣。
结束语：
通过今天的科学公开课，我们培养了幼儿的土壤观察和探索能力，让他们更好地了解土壤的特点和作用。希望幼儿们能在日常生活中关注土壤，探索土壤的奥秘，培养对自然的热爱和好奇心。
幼儿园中班科学公开课教案《植物生长的摇篮―土壤》 篇三
幼儿园中班科学公开课教案《植物生长的摇篮―土壤》
【活动目标】
通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯（其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水）、一只量杯。
【活动过程】
幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土？观察前几天拔出的青菜和小草。
（1）青菜和小草都干枯了。
（2）因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。
探究的问题：土壤中有什么？
★用小铲子挖泥土。
（1）土壤里有树根，还有烂了的树叶。
（2）土壤里有死虫子。
（3）土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
★轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
（1）纸湿了。
（2）泥土里有水分。
★把泥土放入有水的杯子中。
（1）有气泡。
（2）泥土中有空气。
说一说，植物为什么会在土壤里生长？
（1）植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
（2）因为土壤中有水分和空气。
比一比，三种土壤（粘土、砂土、壤土）有什么不同？
将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
（1）砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
（2）壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
（3）粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足？
种一种，哪种土壤最适合植物安家？
幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。
记录青菜在三种土壤中的生长情况。
【注意事项】
1、幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。
2、幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。
【活动拓展】
启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。
活动反思：
该活动我能利用幼儿身边的熟悉的资源——土，引导幼儿进行观察、实验、探索、讨论。活动中让幼儿带问题去进行实验、操作，引发幼儿学习、探索的兴趣。实验的设计是让幼儿能探索出土的性质，也便于幼儿操作，幼儿兴趣很大。实验中我能培养幼儿良好的合作能力，记录能力，以及操作习惯，并鼓励幼儿把自己在实验中的发现，用图画的`方式记录下来。而且针对幼儿观察到现象，我能引发幼儿思考，为什么会有这种现象，以得出问题的答案，土壤里什么？使幼儿了解了土壤对于植物的作用，知道植物离不开土壤。然后和幼儿开展讨论，哪里还需要土壤？知道土壤在生活中的更多作用。
活动中，我也发现幼儿对于土壤的作用，了解的不是太多，这说明，在课前我还应让幼儿做好这方面的知识准备，丰富幼儿的知识面，以利于幼儿在活动中展开热烈讨论，让幼儿在自主学习中获取知识，学会自己找答案，而不是教师的灌注式，以让幼儿形成良好的学习思维习惯，发现身边的科学。
小百科：土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤
