染雾幼儿园春天的教案 篇一
春天是大自然万物复苏的季节，也是幼儿园教育活动的丰富时期。在这个美好的季节里，我们将为幼儿们设计一系列富有创意和趣味的教学活动，帮助他们更好地了解春天的特点和变化。
活动一：春天的花朵
目标：通过观察花朵的生长和变化，让幼儿们了解春天花朵的特点。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的花朵。
2. 带领幼儿们一起去幼儿园的花坛观察不同的花朵，引导幼儿们观察花朵的颜色、形状和香味。
3. 让幼儿们用画笔和颜料在纸上画出自己喜欢的花朵，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 利用种子和花盆，让幼儿们亲手种植花朵，观察花朵的生长和变化。
活动二：春天的小动物
目标：通过观察春天的小动物，让幼儿们了解春天小动物的特点。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的小动物。
2. 带领幼儿们一起去幼儿园的花园观察不同的小动物，引导幼儿们观察它们的外貌和行为。
3. 利用卡片和贴纸，让幼儿们制作自己喜欢的小动物，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 在室内设置小动物的模型和图片，让幼儿们进行观察和辨认，增加他们的知识积累。
活动三：春天的游戏
目标：通过游戏，让幼儿们感受春天的快乐和活力。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的游戏。
2. 在室外设置各种游戏项目，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿们自由选择并参与游戏。
3. 在游戏过程中，引导幼儿们感受春天的阳光、风和草地的柔软。
4. 结束游戏后，教师与幼儿们一起回顾游戏的乐趣，鼓励他们分享自己的喜悦和体验。
通过以上的教学活动，幼儿们能够在游戏中感受春天的美好，了解春天的变化，培养他们的观察力和创造力。同时，这些活动也能够增强幼儿们的团队合作意识和社交能力，提升他们的身体协调能力和反应能力。让我们一起享受春天的阳光和快乐吧！
幼儿园春天的教案 篇二
春天是大自然万物复苏的季节，也是幼儿园教育活动的丰富时期。在这个美好的季节里，我们将为幼儿们设计一系列富有创意和趣味的教学活动，帮助他们更好地了解春天的特点和变化。
活动一：春天的植物
目标：通过观察植物的生长和变化，让幼儿们了解春天植物的特点。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的植物。
2. 带领幼儿们一起去幼儿园的花园观察不同的植物，引导幼儿们观察植物的形态和生长过程。
3. 利用纸板和剪刀，让幼儿们制作自己喜欢的植物，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 在教室里放置一盆小花苗，让幼儿们亲手浇水和照顾植物，观察植物的生长和变化。
活动二：春天的天气
目标：通过观察春天的天气，让幼儿们了解春天天气的特点。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的天气。
2. 带领幼儿们一起去室外观察天空和云朵，引导幼儿们观察天气的变化和特征。
3. 利用纸板和颜料，让幼儿们画出自己对春天天气的想象，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 在教室里设置一个天气变化的角落，通过图片和模型让幼儿们观察和辨认不同的天气状况。
活动三：春天的音乐
目标：通过音乐，让幼儿们感受春天的节奏和活力。
活动过程：
1. 教师向幼儿们介绍春天的特点，重点强调春天的音乐。
2. 在音乐室里播放具有春天特色的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏舞动身体。
3. 利用乐器和鼓，让幼儿们自由演奏和创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 结束音乐活动后，教师与幼儿们一起回顾音乐的欢乐，鼓励他们分享自己的喜悦和体验。
通过以上的教学活动，幼儿们能够在游戏中感受春天的美好，了解春天的变化，培养他们的观察力和创造力。同时，这些活动也能够增强幼儿们的团队合作意识和社交能力，提升他们的身体协调能力和反应能力。让我们一起享受春天的阳光和快乐吧！
幼儿园春天的教案 篇三
活动目标：
通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美
技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受
情感目标：培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
活动准备：
准备“春天的颜色”教学课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。准备一个花球。
活动过程：
1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景物及特征。
老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？
老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、柳树长出了绿色的树叶等）。
老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）
小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？
3、游戏老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。
老师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！老师这里有一朵小花球，我们按照顺序传，老师说停，传到谁那里谁就要说出春天的颜色。
结束活动：
游戏活动进行一段时间后，老师引导幼儿结束活动（小朋友们今天的活动就到这里了，相信大家现在都很喜欢春天了吧，我们回家后可以去外面看看春天的颜色，然后和爸爸妈妈还有朋友们分享一下）。
幼儿园春天的教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿欣赏布拓印画《春天的树林》，感受绿色树林的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、初步学习用布拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。
活动准备：
1、布拓印画《春天的树林》。
2、录音机、配乐散文磁带（音乐选用《爱琴海》）。
3、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、拓印用布团、抹布等。
活动过程：
一、感受作品的美，激发幼儿创作欲望。
1、展示作品《春天的树林》，引导幼儿感受作品的造型美和色彩美。
①画上有什么？看上去怎样？你觉得画上画的是什么季节呢？
②这幅画上的树林用了哪些颜色？什么颜色用得最多？
③这幅画上的树杆是怎么画的？看上去觉得怎么样？
④看到这幅画你会想到什么？
⑤小结：这是一幅春天树林的画，看上去很宁静、很美。树杆的线条比较直、有力，看上去像人一样很有精神。春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了，一片嫩绿。整幅画用了很多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。树林好像很深，可以一直走进去，给我们一种想象：这美丽的树林深处还会有什么呢？……春天的树林是多么的迷人。
这一环节通过展示作品，引导欣赏。老师以提问启发幼儿思考、议论，让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结帮助幼儿理清思路，进一步加深体验，更深地理解作品的美。在思考和议论的过程中发展了幼儿的语言智能。同时通过欣赏《春天的树林》的美，培养幼儿热爱大自然，发展自然观察者智能。
⑥配乐散文欣赏《春天的树林》：
小朋友，刚才我们认真地欣赏了这幅画，现在请闭上眼睛，让自己走进画里，边听边用心去感受一下春天树林的美（播放配乐散文《春天的树林》录音）（附配乐散文）。
通过配乐散文所创设的意境美：舒缓优美的音乐，如诗如画般美丽的树林，为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的宁静和谐美。同时还给幼儿提供了想像的空间：树林里还会有什么？激发幼儿的创作欲望。欣赏完配乐散文时，孩子们陶醉了，情不自禁地发出了赞叹：“啊！太美了！”通过配乐欣赏优美的音乐，不仅让幼儿心情愉悦，同时也提高了幼儿的音乐智能。
二、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。
小朋友，刚才我们让自己走进了画里，欣赏美丽的树林。你们是不是也想自己动手把春天美丽的树林画出来呢？用什么方法画最好又最有趣呢？让我们试试用布拓印的方法，也许能画出更加迷人的树林。
1、示范布拓印的绘画方法：
①用棕色（或深色）油画棒画树干、树枝，要用力一点，尽量画浓一点。
②用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝周围。先用柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸色继续印，直到画纸印满。
2、幼儿练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意。
①先用油画棒画树干、树枝，要尽量用力画浓些。
②蘸色时先浅后深（柠檬黄——草绿——翠绿）。
三、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：
展出幼儿作品，组成大幅《春天的树林》。以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，体验成功的喜悦。
分析：本活动通过启发提问的方式给予幼儿以线索的启迪，充分发挥了幼儿的观察力、艺术想象力和语言表达力。让幼儿看、想、说《春天的树林》，听舒缓优美、引人入胜的配乐散文。让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品，发现美、欣赏美，身临其境地沉浸在美的享受中。孩子们在欣赏时表情是陶醉、神往，欣赏结束时发出了由衷的赞叹。这一切大大激发了幼儿的创作欲望。
绘画材料的选用，非常适合表现：利用油画棒、水粉油水分离的特殊效果和布团印画产生的油画感觉，增添了画面效果，让幼儿产生极大的兴趣。绘画活动发展了幼儿的视觉——空间智能和运动智能。当大幅《春天树林》展现在孩子们面前时，每个孩子都感受到了成功的喜悦，让身心获得了极大的满足，整个活动自始至终都让人感到是一种美的享受。
附： 配乐散文
春天到了，春姑娘来了，她给大地带来一片绿色。在一个晴朗的星期天，我来到郊外的小溪边，看见一片绿色的绿林，这里的草地像一大块绿色的毛毯。我慢慢地躺了下来，闻着绿叶和青草的香味，我想树林深处会有可爱的小动物吗？会有白雪公主美丽的小房子吗？……我静静地、静静地躺在草地上，聆听远处小溪叮叮咚咚的流淌和小鸟欢快的歌声。微风吹来，树枝轻轻摇摆。
草地，树林……一切是那么安静，那么美，啊，春天太美了！
幼儿园春天的教案 篇五
活动目标：
1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。
2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)
活动准备：
1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。
2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔
3.范例两张，春天的景色。
4.音乐<郊游>钢琴曲
活动过程：
1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。
师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。
问：你看到什么？
2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。
师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。（教师出示范画）漂亮吗？
春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。花有很多种，形状也各不相同。
3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。
⑴提问：你喜欢哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜欢这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）
⑵教师示范部分花的折法与剪法。
原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。
⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）
⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。
师：这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？
问：春天的花草真漂亮！你们想不想也来做一做呢？
4.幼儿自主选择进行制作。
⑴介绍制作材料各种图形的彩纸
⑵明确制作要求。
幼：想。不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？
就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。
⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
幼儿园春天的教案 篇六
活动目标：
1.欣赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。
2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
活动准备：录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春雨娃娃》。
听歌曲录音。
这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?
2.学唱歌曲《春雨娃娃》。
教师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿欣赏。
幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。
教师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。
