染雾《识字游戏》幼儿大班教案 篇一
教案名称：识字游戏
教学目标：
1. 能够认识常见的汉字。
2. 能够正确书写和发音常见的汉字。
3. 培养幼儿对汉字的兴趣和学习能力。
教学内容：
1. 给幼儿展示一些常见的汉字，并教给他们正确的发音和书写方式。
2. 利用游戏形式进行识字教学，增加幼儿的参与度。
3. 引导幼儿通过游戏的方式巩固和加深对汉字的认识。
教学准备：
1. 汉字卡片，上面写有常见的汉字。
2. 游戏道具，如骰子、彩色纸片等。
3. 白板和白板笔。
教学过程：
1. 导入：引导幼儿回顾之前学过的汉字，激发他们对识字游戏的兴趣。
2. 新知讲解：给幼儿展示一些常见的汉字，教给他们正确的发音和书写方式。同时，使用白板演示汉字的结构和笔画顺序。
3. 游戏一：选择游戏。教师将汉字卡片放在桌上，让幼儿轮流选择一张卡片，然后读出卡片上的汉字并正确书写在白板上。
4. 游戏二：拼字游戏。教师将一些汉字卡片放在桌上，然后给幼儿分发一些彩色纸片。教师说出一个汉字，幼儿需要用彩色纸片拼出这个汉字的形状。
5. 游戏三：找字游戏。教师将几个汉字卡片隐藏在教室的不同角落，然后告诉幼儿需要找到并读出这些汉字。幼儿们在教师的指导下寻找卡片，并读出上面的汉字。
6. 游戏四：连连看游戏。教师将汉字卡片翻面放在桌上，幼儿们需要翻开两张卡片，如果两张卡片上的汉字相同，则可以保留这两张卡片；如果不同，则需要将卡片翻回去。通过这个游戏，幼儿们不仅可以巩固认识汉字，还可以锻炼记忆力和观察力。
7. 总结：回顾今天学习的汉字，并鼓励幼儿继续努力学习。
教学延伸：
1. 继续巩固和扩展幼儿对汉字的认识，可以通过识字拼图、识字卡片等方式进行。
2. 利用识字游戏的形式，培养幼儿的自学能力和合作意识。
3. 鼓励幼儿多读、多写汉字，通过字母游戏或者字母书写练习等方式提高他们的汉字水平。
《识字游戏》幼儿大班教案 篇二
教案名称：识字游戏
教学目标：
1. 能够通过游戏的形式增加幼儿对汉字的认识和兴趣。
2. 能够认识一些常见的汉字，并能正确书写和发音。
3. 培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力。
教学内容：
1. 利用游戏形式进行汉字教学，增加幼儿的参与度。
2. 教授一些常见的汉字，并教给幼儿正确的发音和书写方式。
3. 引导幼儿通过游戏的方式巩固和加深对汉字的认识。
教学准备：
1. 汉字卡片，上面写有常见的汉字。
2. 游戏道具，如骰子、彩色纸片等。
3. 白板和白板笔。
教学过程：
1. 导入：教师可以通过唱歌、跳舞等方式引导幼儿进入课堂氛围，激发他们对识字游戏的兴趣。
2. 游戏一：猜字游戏。教师将一些汉字卡片贴在黑板上，然后给幼儿们一些提示，让他们猜出这些汉字的含义，并用手指指向对应的卡片。
3. 游戏二：找字游戏。教师将几个汉字卡片隐藏在教室的不同角落，然后告诉幼儿需要找到并读出这些汉字。幼儿们在教师的指导下寻找卡片，并读出上面的汉字。
4. 游戏三：拼字游戏。教师将汉字卡片放在桌上，然后给幼儿分发一些彩色纸片。教师说出一个汉字，幼儿需要用彩色纸片拼出这个汉字的形状。
5. 游戏四：连连看游戏。教师将汉字卡片翻面放在桌上，幼儿们需要翻开两张卡片，如果两张卡片上的汉字相同，则可以保留这两张卡片；如果不同，则需要将卡片翻回去。通过这个游戏，幼儿们不仅可以巩固认识汉字，还可以锻炼记忆力和观察力。
6. 总结：回顾今天学习的汉字，并鼓励幼儿继续努力学习。
教学延伸：
1. 继续巩固和扩展幼儿对汉字的认识，可以通过识字拼图、识字卡片等方式进行。
2. 利用识字游戏的形式，培养幼儿的自学能力和合作意识。
3. 鼓励幼儿多读、多写汉字，通过字母游戏或者字母书写练习等方式提高他们的汉字水平。
《识字游戏》幼儿大班教案 篇三
《识字游戏大全》幼儿大班教案
目的：
1、复习有关汉字；
2、锻炼幼儿的弹跳力。
准备：
将要复习的汉字字卡若干。
玩法：
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。
提示：
1、如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。
2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。
2、点兵点将目的：复习已经学过的字词。
准备：
字卡、小筐。
两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将，谁是我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。
1、飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。
2、翻翻棋目的：
（1）复习有关汉字；（2）提高孩子的记忆力及综合分析能力。
准备：
（1）棋盘一张。
（2）25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘格子），分别写有汉字。其中水果类5张，如：梨、苹果、桃、杏、西瓜；干果类5张，如栗子、核桃、枣、花生、榛子；蔬菜类5张，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜；农作物5张，如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。另外5张不写字。
玩法：
1、将棋子字朝下，打乱摆放在棋盘的粗格子里，4位幼儿分别站在棋盘的一方，每人认一类棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物）。
2、幼儿轮流翻棋子，翻时不能让其他幼儿看见棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻过来，正面朝上放在自己一侧的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原处，记住下次不去翻它。反复轮流翻棋，谁最先找够自己5枚棋子，谁为胜。
提示：
1、为提高游戏难度，可将5枚空棋子写上不属于上述四类的其它汉字摆在棋盘中。
2、根据游戏需要，也可在棋子上写其它类物品的名称，如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
3、找朋友玩法：幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字组成词语的.，站在一起，大声念，我们是“***”即词语。
4、登山玩法：教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”（队名是学生们自己取的），每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。
5、摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？
6、海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。
注意事项：
游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。
游戏规则：
必须念完儿歌，才能往下跳。
