染雾幼儿园元宵节活动教案 篇一
一、活动名称：快乐元宵，共享团圆
二、活动目的：通过元宵节活动，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿对传统文化的认同感和热爱。
三、活动对象：幼儿园中大班的学生
四、活动准备：
1. 元宵节的相关材料：元宵、灯笼、糖果等。
2. 活动场地：室内或室外空地。
3. 保健护士：确保活动期间的安全和急救措施。
五、活动流程：
1. 制作元宵：教师向幼儿解释元宵的由来和制作方法，然后引导幼儿动手制作元宵。教师可以提供现成的元宵材料，如糯米粉、豆沙馅等。同时，教师也可以准备一些简单的元宵制作材料，让幼儿亲自动手制作。
2. 制作灯笼：教师向幼儿解释灯笼的寓意和制作方法，然后引导幼儿动手制作灯笼。教师可以准备一些纸张、彩笔、剪刀等材料，让幼儿按照自己的想法制作灯笼。
3. 共享元宵：将制作好的元宵和灯笼陈列出来，让幼儿共同欣赏和分享。教师可以组织幼儿围坐在一起，品尝元宵的美味，同时用灯笼装饰活动场地，营造浓厚的节日氛围。
4. 元宵游园：带领幼儿到园内的花坛、草地等地方，观赏元宵的灯光和花灯。同时，教师可以向幼儿讲解元宵节的传统习俗和故事，增加幼儿对传统文化的了解和兴趣。
5. 元宵祝福：教师组织幼儿参与元宵祝福活动，让幼儿互相送上祝福的话语。教师可以提供一些祝福语的模板，让幼儿根据自己的想法写下祝福的话语，并送给自己喜欢的人或朋友。
六、活动总结：在活动结束后，教师可以组织幼儿围坐在一起，分享他们在活动中的收获和感受。同时，教师也可以提醒幼儿要珍惜团圆的时刻，传承中华传统文化。
幼儿园元宵节活动教案 篇二
一、活动名称：欢乐元宵，传承中华文化
二、活动目的：通过元宵节活动，培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿对中华传统文化的认知和热爱。
三、活动对象：幼儿园中小班的学生
四、活动准备：
1. 元宵节的相关材料：纸张、彩笔、剪刀、彩纸等。
2. 活动场地：室内或室外空地。
3. 保健护士：确保活动期间的安全和急救措施。
五、活动流程：
1. 制作元宵灯谜：教师向幼儿介绍元宵节的灯谜文化，然后引导幼儿动手制作自己的元宵灯谜。教师可以提供一些常见的灯谜题目供幼儿选择，同时也鼓励幼儿自己设计灯谜题目。
2. 制作元宵画卡：教师向幼儿介绍元宵节的传统图案和装饰，然后引导幼儿用彩笔和彩纸制作自己的元宵画卡。教师可以提供一些元宵节的图案供幼儿选择，同时也鼓励幼儿自己设计元宵节的图案。
3. 共享元宵谜题和画卡：将制作好的元宵灯谜和画卡展示出来，让幼儿共同欣赏和分享。教师可以组织幼儿围坐在一起，让幼儿猜灯谜、展示画卡，增加幼儿的互动和参与感。
4. 元宵游园：带领幼儿到园内的花坛、草地等地方，欣赏元宵的灯光和花灯。同时，教师可以向幼儿讲解元宵节的传统习俗和故事，培养幼儿对中华传统文化的兴趣和认知。
5. 元宵祝福：教师组织幼儿参与元宵祝福活动，让幼儿互相送上祝福的话语。教师可以提供一些祝福语的模板，让幼儿根据自己的想法写下祝福的话语，并送给自己喜欢的人或朋友。
六、活动总结：在活动结束后，教师可以组织幼儿围坐在一起，分享他们在活动中的收获和感受。同时，教师也可以鼓励幼儿继续了解和传承中华传统文化，为幼儿的成长和发展提供更广阔的视野。
幼儿园元宵节活动教案 篇三
活动目标：
1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：
1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
（1）幼儿猜测兔子灯的制作方法。
（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
（3）讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）
4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
（1）观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
（2）分组合作，美化装饰花灯。
延伸活动：
在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
教学反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
幼儿园元宵节活动教案 篇四
活动目标：
1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识
，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
幼儿园元宵节活动教案 篇五
活动准备：
1.师生共同收集各种花灯。
2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：
一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师：你喜欢哪一盏花灯?为什么?（让幼儿互相交流感受）
二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯?（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）
三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1.折时要对齐、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导。
1.教师全面巡视幼儿的制作情况。
2.帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）
3.提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束。
1.幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2.组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。
幼儿园元宵节活动教案 篇六
活动目标：
1、在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。
2、知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。
3、体验与同伴集体过节日的`快乐。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
干米粉、小盘子、大盘子。
活动过程：
一、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。
共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让同伴猜。
二、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。
1、你知道什么节日要玩猜谜吗?（元宵节）
2、元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?
小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
三、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。
1、你吃过的元宵有什么味道?
2、请老师介绍元宵的做法。
3、幼儿分组制作，提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上，保持干净。
4、将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。
四、做灯笼
——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。
五、延伸活动（尝一尝）
——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。
