幼儿园教案《云彩和风儿》【精选6篇】

时间:2017-06-07 02:26:16
染雾
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幼儿园教案《云彩和风儿》 篇一

标题:《云彩和风儿》教案:探索自然与创造力

引言:自然是孩子们最好的老师之一,通过观察和体验自然,他们能够培养好奇心、观察力和创造力。本教案以云彩和风儿为主题,通过一系列的活动,引导幼儿们观察和了解云彩和风儿的形成和变化,并激发他们的创造力。

一、目标:

1. 帮助幼儿们了解云彩和风儿的形成和变化;

2. 培养幼儿们观察力和想象力;

3. 激发幼儿们的创造力,通过绘画、手工制作等活动表达对云彩和风儿的理解。

二、活动:

1. 观察云彩:带领幼儿们到室外,观察云彩的形状、颜色和变化。鼓励幼儿们用自己的语言描述云彩的样子,并帮助他们认识不同类型的云彩。

2. 制作云彩手工:准备白色棉花球和蓝色纸张,引导幼儿们用棉花球在纸上蘸取颜料,然后按照自己的想象画出云彩的形状。

3. 探索风儿:带领幼儿们到室外感受风儿的吹拂,让他们体验风的方向和力度。鼓励幼儿们用手动作模仿风的动态。

4. 制作风车:准备彩纸和竹签,引导幼儿们将彩纸剪成风车的形状,然后将竹签插入风车中间,制作一个可以转动的风车。

5. 创作云彩和风儿的画作:提供画板、颜料和画笔,引导幼儿们用自己的创意画出云彩和风儿的形象。鼓励他们用不同的颜色和线条表达自己对云彩和风儿的感受。

三、总结与延伸:

通过观察和体验云彩和风儿,幼儿们对自然的认识和创造力得到了提升。在今后的学习中,我们可以引导幼儿们观察更多的自然现象,并通过各种艺术表达方式,培养他们的想象力和创造力。

幼儿园教案《云彩和风儿》 篇二

标题:《云彩和风儿》教案:探索自然与情感表达

引言:自然是孩子们探索世界和表达情感的重要途径之一。本教案以云彩和风儿为主题,通过一系列的活动,帮助幼儿们感受自然的美丽和力量,并通过绘画、音乐等方式表达自己的情感。

一、目标:

1. 帮助幼儿们感受云彩和风儿的美丽和力量;

2. 培养幼儿们的情感表达能力,通过绘画、音乐等方式表达自己对云彩和风儿的情感。

二、活动:

1. 观察云彩和风儿:带领幼儿们到室外,观察云彩的形状和颜色,感受风儿的吹拂。引导幼儿们用自己的语言描述云彩和风儿带给他们的感受。

2. 创作云彩和风儿的音乐:提供乐器,让幼儿们用乐器模仿云彩和风儿的声音,表达自己的情感。

3. 制作云彩和风儿的画作:准备画板、颜料和画笔,引导幼儿们用自己的创意画出云彩和风儿的形象,并通过颜色和线条表达自己对云彩和风儿的情感。

4. 表演云彩和风儿的舞蹈:引导幼儿们用身体动作模仿云彩和风儿的形态和动态,并组织他们进行小型舞蹈表演,表达自己对云彩和风儿的情感。

5. 进行情感分享:通过小组讨论的方式,让幼儿们分享自己对云彩和风儿的感受和情感表达方式,互相学习和借鉴。

三、总结与延伸:

通过感受和表达云彩和风儿,幼儿们不仅培养了对自然的情感和情绪的表达能力,还提升了自己的艺术表达能力。在今后的学习中,我们可以继续引导幼儿们观察和表达更多的自然景观,丰富他们的情感世界。

幼儿园教案《云彩和风儿》 篇三

  活动目标:

  1、通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感。

  2、了解风能使云彩发生变化,感受散文诗的语言美和意境美;

  3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动重难点:

  重

点:通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感

  难点:尝试用"风儿轻轻吹,云彩变成……,是……,在……"句式进行诗歌仿编,并能够在集体前清晰、完整、大胆的表达

  活动准备:

  物质准备:多媒体课件、优美背景音乐(幼儿园PPT课件制作请点击)

  经验准备:活动前,幼儿已经观察过云彩的变化,对"风吹云变"现象有一定的感知和了解

  活动过程:

  【开始部分】

  向幼儿展示云彩图片和风声,引出云彩和风儿这对好朋友的关系,导入主题。

  【基本部分】

  1、完整欣赏散文诗

  结合课件,教师有感情配乐朗诵。

  2、分段学习散文诗

  让幼儿重点分段学习二、三、四段,教师操作课件,让幼儿直观地看到对应诗歌内容的动画,引导幼儿自己说出诗歌内容,教师再加以总结,以帮助幼儿更好地熟悉诗歌内容,为后面的朗诵以及仿编诗歌打下基础。

  3、朗诵散文诗

  (1)结合课件朗诵

  教师操作课件,分句带领幼儿朗诵。

  (2)结合背景音乐,有感情朗诵

  教师带领幼儿,跟着音乐节奏有感情朗诵散文诗。

  4、通过游戏"云彩和风儿",进行散文诗的仿编

  (1)引导幼儿用"风儿轻轻吹,云彩变成……(某种动物),拿着……,在做……"句式仿编诗歌,教师注意引导幼儿充分想象,丰富他们所想出的形象,进行散文诗的仿编。

  (2)进行游戏"云彩和风儿",教师扮风儿,幼儿扮云彩,风儿吹得云彩变,风儿吹到哪一朵云彩,这朵云彩就要变成想变的动物,同时说出自己仿编的诗歌。教师带幼儿做游戏,巩固并进一步丰富幼儿自己仿编的诗歌。

  5、分组表演《云彩和风儿》

  请幼儿分组上台,配乐诗朗诵,向大家展示自己仿编的诗歌。

  【结束部分】

  在优美的背景音乐中,告诉幼儿云彩和风儿玩累了,需要休息一会,请大家和它们一起休息。

  活动延伸:

  美工区:进行《云彩和风儿》的主题画创作

  户外活动:组织幼儿进一步观察云彩

  活动反思:

  本次活动源于幼儿对天空中云彩的形状和变化感兴趣,我考虑到这首诗的内容相对比较复杂,因此在分段欣赏部分设计了可以手动操作,分步骤进行的动画课件,让幼儿能够直观地感受到云彩的变化,有利于他们对诗歌内容的理解和记忆。仿编活动我采取了游戏的形式,在愉悦的游戏氛围中幼儿都能积极踊跃地参加。但是我有一个困惑,语言课的重点是发展幼儿的语言,教师主要起引导作用,可是在引导的"度"上我把握的不好,有时候引导的不够,没有打开幼儿的思路;有时候又说的太多,没有给幼儿充分的发言机会。以后在这方面还要多加注意。

  附:《云彩和风儿》

  天上的云彩真顽皮,天上的风儿真淘气!

  风儿轻轻吹,云彩变成小白船,扬起小白帆,飘到远处看不见!

  风儿轻轻吹,云彩变成大狮子,张开大嘴巴,吓得羊群都逃散!

  风儿轻轻吹,云彩变成胖娃娃,戴着小帽子,跟太阳公公做游戏!

  天上的云彩真顽皮,天上的风儿真淘气!

幼儿园教案《云彩和风儿》 篇四

  活动目标

1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。

  2、激发幼儿产生联想,丰富想象力,提高语言表达能力。

  活动准备

1、课件-图片(风、云)

  2、各种白云卡片、白云头饰,篮子

  活动过程

  一、猜谜语

教师:我说个谜语你们猜是什么?

  身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。(云彩)

  二、看云彩

教师:跟老师一起去看云彩吧。

  1、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?

  小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?

  2、这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?(风)

  三、教师朗诵诗歌

  1、教师:今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,

  请小朋友找个小椅子坐下,仔细听一听,诗中都是说了些什么?

  2、老师边说边表演

  提问:谁来说一说诗中都是有什么?

  四、请小朋友看一段动画,想一想为什么说天上的云彩真有趣?

  1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)

  2、云彩很有趣是风吹着它变的,那么风儿有本事是什么意思?

  (风儿有本领,又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)

  五、请小朋友听一段诗文,听一听这段诗文,云彩变成了什么?

  1、云彩变成了什么?(小白船)

  从你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁边的小朋友说一说。

  2、跟录音一起说一下这段诗文。

  六、请小朋友在听一段诗文,听一听这段诗文,说了些什么?

  1、云彩变成了什么?(大师子)

  学一学狮子的样子。

  2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。

  七、请小朋友再听下一段诗文。

  1、拿出图片,看胖娃娃带的'是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?

  2、听录音一起说一边。

  请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?

  八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。

1、拿小白船的说小白船那一段,拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说,

  请小朋友把图片放回家。

  2、刚才我看见有的小朋友想表演了,现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。

  小朋友说的好表演的也好。

  3、快看一片小白云也被你们吸引来了,瞧,它变成了什么?(小白兔)

  说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)

  4、小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀?

  5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰,请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。

  6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,小朋友想好了,你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹,云彩变呀变,你就接着变成他的样子。

  7、来咱们先试一边,风儿吹呀吹,云彩变呀变,你变成了什么?(小鸭、小兔)

  活动自然结束。

幼儿园教案《云彩和风儿》 篇五

  活动目的:

  1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。

  2、激发幼儿产生联想,丰富想象力,提高语言表达能力。

  活动准备:与诗文相关的课件、各种白云卡片、白云头饰、录音机、磁带、篮子

  活动过程:

  1、我说的谜语你们猜:身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。是什么?(云彩)

  2、那跟老师一起去看云彩吧。

  (1)看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?

  (2)这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?(风)

  3、今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,请小朋友找个小椅子坐下,仔细听一听,诗中都是说了些什么?(老师边说边表演)。

  (1)谁来说一说诗中都是有什么?

  7、请小朋友看一段动画,想一想为什么说天上的云彩真有趣?

  (1)谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)

  (2)云彩很有趣是风吹着它变的,那么风儿有本事是什么意思?(风儿有本领,又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)

  8、请小朋友听一段诗文,听一听这段诗文,云彩变成了什么?

  云彩变成了什么?(小白船)从你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁边的小朋友说一说。跟录音一起说一下这段诗文。

  9、请小朋友在听一段诗文,听一听这段诗文,说了些什么?

  云彩变成了什么?(大师子)学一学狮子的样子。请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。

  10、请小朋友再听下一段诗文,说的又是谁?

  (1)拿出图片,看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?

  (2)听录音一起说一边。

  11、请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?

  12、小朋友基本上都能说下来了,请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。拿小白船的说小白船那一段,拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起说,请小朋友把图片放回家。

  13、刚才我看见有的小朋友想表演了,现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。

  14、快看一片小白云也被你们吸引来了,瞧,它变成了什么?(小白兔)说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)

  15、小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀,(想)

  16、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰,请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。

  17、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,小朋友想好了,你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹,云彩变呀变,你就接着变成他的样子。

  18、来咱们先试一边,风儿吹呀吹,云彩变呀变,你变成了什么?(小鸭、小兔)

  19、还想玩这个游戏吗?咱们道外面去玩好吗?

幼儿园教案《云彩和风儿》 篇六

  活动目的:1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美,学习朗诵诗文。

  2、激发幼儿产生联想,丰富想象力,提高语言表达能 力。

  活动准备:与诗文相关的课件、各种白云卡片 白云头饰

  录音机 磁带 篮子

  活动过程:

  1、我说的谜语你们猜:

  身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。是什么?(云彩)

  2、那跟老师一起去看云彩吧。

  (1)、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么?小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么?

  (2)、这天上的云彩可有趣了,想一想是谁让他们变的一会像这个,一会像哪个的?(风)

  3、今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗,就是关于云彩和风的,请小朋友找个小椅子坐下,仔细听一听,诗中都是说了些什么?(老师边说边表演)。

  (1)、谁来说一说诗中都是有什么?

  7、请小朋友看一段动画,想一想为什么说天上的云彩真有趣?

  (1)、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西)

  (2)、云彩很有趣是风吹着它变的,那么风儿有本事是什么意思?(风儿有本领,又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃)

  8、请小朋友听一段诗文,听一听这段诗文,云彩变成了什么?

  云彩变成了什么?(小白船)从你的小椅子底下拿出小白船,跟你旁边的小朋友说一 说。跟录音一起说一下这段诗文。

  9、请小朋友在听一段诗文,听一听这段诗文,说了些什么?

  云彩变成了什么?(大师子)学一学狮子的样子。请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。

  10、请小朋友再听下一段诗文,说的又是谁?

  (1)、拿出图片,看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁见了笑嘻嘻?

  (2)、听录音一起说一边。

  11、请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗?

  12、小朋友基本上都能说下来了,请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。

  拿小白船的说小白船那一段,拿狮子的说狮子拿一段、、、、、、与孩子一起说,请小朋友把图片放回家。

  13、刚才我看见有的小朋友想表演了,现在请小朋友站起来跟老师一起表演一边。小朋友说的好表演的也好。

  14、快看一片小白云也被你们吸引来了,瞧,它变成了什么?(小白兔)说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋友说一说。)

  16、小白云变得多有趣呀,你们想不想变成一朵小白云呀,(想)

  17、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰,请小朋友学一学小白云在空中是怎样飘来飘去的。

  18、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作,在飘的时候,小朋友想好了,你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹,云彩变呀变,你就接着变成他的样子。

  19、来咱们先试一边,风儿吹呀吹,云彩变呀变,你变成了什么?(小鸭、小兔)

  20、还想玩这个游戏吗?咱们道外面去玩好吗?

幼儿园教案《云彩和风儿》【精选6篇】

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