染雾幼儿园中班重阳节活动教案 篇一
标题：中班重阳节活动教案：传统文化体验
一、教学目标：
1.了解重阳节的由来和传统习俗。
2.培养幼儿的传统文化意识和审美能力。
3.提高幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备：
1.重阳节的相关资料和图片。
2.鲜花、植物和纸杯等制作材料。
3.音乐和舞蹈道具。
4.摄影机和相框。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
老师播放一段介绍重阳节的视频，并向幼儿展示相关图片。引导幼儿回答一些问题，如重阳节是什么时候庆祝的？为什么要庆祝重阳节？在重阳节有哪些传统习俗？
2.活动一：重阳花束制作（20分钟）
老师给每个幼儿一束鲜花和一些纸杯。引导幼儿将花插入纸杯中，用彩纸包裹纸杯，制作成精美的重阳花束。鼓励幼儿根据自己的创意进行花束的装饰和设计。
3.活动二：重阳舞蹈表演（30分钟）
老师带领幼儿学习一首重阳节舞蹈。在音乐的伴奏下，幼儿们跟着老师一起舞动身体，展示他们优美的舞姿。鼓励幼儿能够自由发挥，表达自己的情感。
4.活动三：重阳节拍照（20分钟）
老师带领幼儿一起到室外或有风景的地方拍照。老师可以提前准备好一些小道具，如红叶、菊花等，让幼儿拿在手上或戴在头上，增加照片的节日氛围。幼儿可以自由发挥，和小伙伴们一起合影留念。
5.活动四：重阳乐园（20分钟）
老师将教室布置成一个重阳乐园，放置一些传统的重阳节食品，如重阳糕、菊花饼等。幼儿可以自由选择食品，品尝传统美食的同时，也能感受到传统节日的氛围。
四、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了重阳节的由来和传统习俗，培养了他们的传统文化意识和审美能力。同时，通过手工制作、舞蹈表演和拍照等活动，提高了幼儿的动手能力和合作意识。
幼儿园中班重阳节活动教案 篇二
标题：中班重阳节活动教案：亲子传统文化体验
一、教学目标：
1.了解重阳节的由来和传统习俗。
2.增进亲子间的感情，培养亲子合作意识。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.重阳节的相关资料和图片。
2.鲜花、植物和纸杯等制作材料。
3.音乐和舞蹈道具。
4.摄影机和相框。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
老师播放一段介绍重阳节的视频，并向幼儿展示相关图片。引导幼儿回答一些问题，如重阳节是什么时候庆祝的？为什么要庆祝重阳节？在重阳节有哪些传统习俗？
2.活动一：重阳花束制作（20分钟）
家长和幼儿一起制作重阳花束。家长帮助幼儿将花插入纸杯中，幼儿可以自由发挥，用彩纸包裹纸杯，制作成精美的重阳花束。鼓励家长和幼儿一起讨论花束的装饰和设计，增进亲子间的交流和合作。
3.活动二：重阳舞蹈表演（30分钟）
家长和幼儿一起学习一首重阳节舞蹈。在音乐的伴奏下，家长和幼儿一起舞动身体，展示他们优美的舞姿。鼓励家长和幼儿能够互相激励和支持，共同创造出美好的舞蹈。
4.活动三：重阳节拍照（20分钟）
家长和幼儿一起到室外或有风景的地方拍照。家长可以提前准备好一些小道具，如红叶、菊花等，让幼儿拿在手上或戴在头上，增加照片的节日氛围。家长和幼儿可以一起合影留念，增进亲子间的互动和感情。
5.活动四：重阳乐园（20分钟）
家长和幼儿一起游览教室布置的重阳乐园，品尝传统的重阳节食品，如重阳糕、菊花饼等。家长和幼儿可以一起品尝美食，感受传统节日的氛围，增进亲子间的亲密关系。
四、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了重阳节的由来和传统习俗，培养了他们的传统文化意识和创造力。同时，通过亲子合作制作花束、舞蹈表演和拍照等活动，增进了亲子间的感情，提高了幼儿的动手能力和合作意识。
幼儿园中班重阳节活动教案 篇三
活动目标：
1、知道重阳节是老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感。
2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。
3、体验明显的季节特征。
4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
活动准备：
1、皱纹纸搓成的小纸球
2、彩色橡皮泥
3、音乐"爱我你就亲亲我""过新年"
活动过程：
1、介绍重阳节：
老师：我们中国有很多特有的节日，其中重阳节就是我们祖国专门为老人设定的节日。重阳节那天很多老人会去爬山登高，今天我们在幼儿园帮爷爷奶奶庆祝节日，祝愿他们身体健康。
2、讨论表达爱的方式
老师：我们每个小朋友都有疼爱自己的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们是怎么照顾我们的?(幼儿回答问题)我们小朋友能为他们做些什么呢?(观看视频)
3、幼儿给老人献吻与老人拥抱
老师：刚刚小朋友回答的都很棒，所以老师也给了你们奖励。老师刚刚是怎样奖励大家的?你们得到老师的拥抱或亲吻开心吗?爷爷奶奶照顾我们那么辛苦，现在我们也来抱抱他们亲亲他们，让我们可爱的爷爷奶奶姥姥姥爷也开心一下。
4、音乐律动——亲亲您、抱抱您
老师：孩子围在老人周围在老师的带领下做律动
5、亲子游戏：包饺子
结束活动：
作品展示合影留念
教学反思：
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为目的主题活动是非常必要的。平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。"老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……"他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻"9月9日重阳节"开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受"长辈的爱"的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲。
幼儿园中班重阳节活动教案 篇四
活动目标：
1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事，表达爱爷爷奶奶的情感。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动过程
：
1、教师介绍重阳节
明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日，我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福
幼儿学说一句祝福的话，对爷爷奶奶送上祝福。
3、感恩活动
小朋友，平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园，还会给我们买好吃的。在今天这个节日里，我们回家也为爷爷奶奶做一件事。
教学反思：
农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐。孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。所以在重阳节，为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱意。
每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事：有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地，有的给爷爷倒茶喝，爷爷奶奶的脸上写满了笑意。相信这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美好的回忆，它也让孩子从小就懂得尊敬老人，增进与老人间的浓浓亲情。
幼儿园中班重阳节活动教案 篇五
活动目标：
1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱。
3.培养孩子从小敬老爱老的`美德。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
图片、视频、菊花、幼儿准备节目
活动过程：
一、说说重阳节
1、了解重阳节的来历。
师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗?
小结：九月九日是重阳节，也叫"老人节"，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。
2、知道重阳节的风俗。
二、发表感言师提问：
1、九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事?
2、我想对爷爷奶奶说句贴心话。
三、活动开展
1、给爷爷奶奶表演节目
2、为爷爷奶奶捶捶背，抱一抱、亲一亲
3、给爷爷奶奶递上菊花茶
4、说一句"爷爷奶奶辛苦了"
教学反思：
农历九月初九是中国的传统节日——重阳节(也称敬老节)，敬老爱老是中华民族传统美德，源远流长。特别是我们班的孩子由于父母工作比较忙，很多都是由爷爷奶奶、外公外婆来带的。但是平时孩子们对于爷爷奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么给什么，而没有体会到爷爷奶奶外公外婆对自己是多么的爱护多么的好，更是谈不上什么尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，培养孩子们感恩祖辈的情怀，让孩子们想想祖辈对自己的好、对自己的
爱，同时也想想自己能为祖辈做些什么，于是，我结合一年一度的传统节日——重阳节，设计了一系列的重阳节活动。通过这个活动，也让孩子感恩祖辈的关爱，同时也学会为祖辈做一些什么。
幼儿园中班重阳节活动教案 篇六
活动地点：
教室
活动准备：
场地准备、面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带、
活动目标：
1、 双手合并练习“搓圆”知道手的力度。
2、 激发关心长辈的情感。
活动过程：
一、向幼儿介绍重阳节：你们知道农历9月9日是什么节日？
二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。
三、幼儿讨论：你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶？
四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。
五、包装礼物袋。
六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶奶，并送上一句祝福的话。
活动反馈：
十月，我们迎来了九九重阳节。在节日的氛围中我们用歌声、用自己动手制作的小点心传达着我们对长辈们的感恩之心。
在前期，我们告诉了幼儿再过几天就是爷爷奶奶们的节日了，你们准备用什么方式传达你们的情感？并请幼儿悄悄的回家跟父母商量，不要告诉爷爷奶奶。我们要给他们一个惊喜。于是，孩子们将这次的活动视为了一次特殊的任务。认认真真的回家商量着。从爸爸妈妈给我们的信息中得知，有的孩子还特别关心爷爷奶奶，询问着他们喜欢吃什么，喜欢些什么东西等。家长们积极的回复给我们提供了无穷的力量。两天后，我们进行了讨论，幼儿说出了很多爷爷奶奶喜欢的东西。现在的孩子能关心身边的长辈，能从自我的意识中体会到关心他人的乐趣。
谈话活动后，我们进行了制作小点心的活动。当一切材料摆在幼儿面前后孩子们惊奇的说：“还有芝麻呀！今天做的汤圆和以前做的不一样。”通过老师的示范后孩子们懂得了搓的力度和方法很重要，决定着点心的外观。在大家的努力下，我们的开口笑做完了，送到厨房炸好后孩子们看到自己亲手做的点心开心极了。每个人都说要回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶吃。
第二天，我们又进行了交流，孩子们积极的说着自己带点心回家后家长们的反应。通过自己的努力孩子们感受到了给别人带来快乐自己也会非常的快乐。从而对自己家的成员有了更深的情感。
通过这次的活动，我们也深感孩子的成长离不开家园的互动，我们的教育就是要不断的与家庭产生互动，产生共鸣，才能让家长信服教育，配合教育。今后还应将此类活动的准备工作做的更充分，教师的前期准备也应更充足。
