染雾幼儿园元旦教案 篇一
标题：欢度元旦，快乐成长
一、教学目标：
1. 认识元旦节，了解元旦的由来和意义。
2. 学习元旦相关的歌曲、儿歌、诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过手工制作元旦贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
二、教学内容：
1. 元旦节的由来和意义。
2. 学唱《新年好》、《新年歌》等元旦歌曲。
3. 学唱《元旦歌》、《元旦快乐》等元旦儿歌。
4. 学唱《元旦诗》、《元旦祝福》等元旦诗歌。
5. 手工制作元旦贺卡。
6. 游戏活动：元旦联欢会。
三、教学准备：
1. 课件、幻灯片等教具。
2. 元旦歌曲、儿歌、诗歌的录音或音频设备。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 游戏道具、音响等游戏活动所需的物品。
四、教学过程：
1. 导入：播放元旦相关的视频或展示元旦的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解元旦节的由来和意义，引导幼儿了解元旦的重要性。
3. 学唱元旦歌曲、儿歌、诗歌，通过唱歌培养幼儿的语言表达能力。
4. 引导幼儿手工制作元旦贺卡，鼓励他们发挥创造力，展示个性。
5. 进行游戏活动：元旦联欢会。安排幼儿表演节目、跳舞、玩游戏等，培养幼儿的社交能力和合作精神。
6. 总结：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在学唱歌曲、儿歌、诗歌时的参与程度和表达能力。
2. 观察幼儿在手工制作元旦贺卡时的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏活动中的合作精神和社交能力。
幼儿园元旦教案 篇二
标题：欢度元旦，快乐学习
一、教学目标：
1. 认识元旦节，了解元旦的由来和意义。
2. 学习元旦相关的数字、颜色、形状等知识。
3. 通过绘画、剪纸等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学内容：
1. 元旦节的由来和意义。
2. 学习元旦相关的数字，如日期、倒计时等。
3. 学习元旦相关的颜色，如红色、黄色等。
4. 学习元旦相关的形状，如圆形、星形等。
5. 绘画、剪纸等手工活动。
6. 游戏活动：找数字、找颜色等。
三、教学准备：
1. 课件、幻灯片等教具。
2. 元旦相关的图片、卡片等视觉教具。
3. 彩纸、颜料、刷子等绘画活动所需的材料。
4. 剪刀、彩纸等剪纸活动所需的材料。
5. 游戏道具、图片等游戏活动所需的物品。
四、教学过程：
1. 导入：播放元旦相关的视频或展示元旦的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解元旦节的由来和意义，引导幼儿了解元旦的重要性。
3. 学习元旦相关的数字、颜色、形状等知识，通过课件、幻灯片等教具展示，引导幼儿进行观察和学习。
4. 进行绘画、剪纸等手工活动，鼓励幼儿发挥创造力，展示个性。
5. 进行游戏活动：找数字、找颜色等。通过游戏培养幼儿的观察力和思维能力。
6. 总结：回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。
五、教学评估：
1. 观察幼儿在学习元旦相关知识时的参与程度和学习成果。
2. 观察幼儿在绘画、剪纸等手工活动时的艺术欣赏能力和创造力。
3. 观察幼儿在游戏活动中的观察力和思维能力。
幼儿园元旦教案 篇三
主题：幸福元旦，快乐游戏
一、教学目标：
1. 培养幼儿对元旦的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的协调能力和适应能力。
二、教学内容：
1. 元旦的由来和意义。
2. 元旦的传统习俗。
3. 元旦的游戏活动。
三、教学过程：
1. 元旦的由来和意义
通过展示图片和讲故事的形式，让幼儿了解元旦的由来和意义。引导幼儿用自己的语言表达对元旦的理解。
2. 元旦的传统习俗
让幼儿了解元旦的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、送祝福等。组织幼儿进行一些有趣的游戏，如抢红包、拆礼物等，让他们体验传统习俗的乐趣。
3. 元旦的游戏活动
组织幼儿进行一些与元旦相关的游戏活动，如扔飞镖、打气球、跳绳等。通过游戏，培养幼儿的协调能力和适应能力。
四、教学评价：
观察幼儿在游戏活动中的表现，包括他们的参与度、协作能力和适应能力等。通过对幼儿的观察和记录，评价他们在游戏中的表现，并给予积极的反馈和鼓励。
通过以上的教学活动，幼儿能够更好地了解元旦的意义和传统习俗，同时培养他们的观察力、动手能力、创造力、合作意识、团队精神、表达能力、自信心、协调能力和适应能力。让他们在快乐游戏中度过一个幸福的元旦。
幼儿园元旦教案 篇四
活动畅想：
伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经历了365个日日夜夜后，又将增添了一岁。在过去的一年里，经历了磨练也经历了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不了热闹闹的新年气息。我们期待着新年的钟声，期待着新年的狂欢还有那一份惊喜。
活动宗旨：
1. 以幼儿园庆祝活动、年级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢乐氛围，体验过年乐趣。
2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。
3. 辞旧迎新，展望美好的明天，共祝美好的未来。
活动一：流动影院
活动目标：
1. 幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来班级观看影片，感受观影的热闹有趣。
2. 通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。
活动准备：
1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。
2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。
3.小班组统一准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。
活动时间：
20xx年12月29日上午
中大班：9:00——10:30
小一、小二、小三：8:30——9:30
小四、小五、小六：9:40——10:40
活动地点：
中大班：各班教室
小班：多功能厅
活动过程：
1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己喜欢的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。
2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。
备注：
年级组长统计好班级影片的内容，避免重复
多媒体设备、摄影：陆静波
宣传：大班年级组
活动二：年货一条街
活动目标：
1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。
2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的快乐心情。
活动准备：
1. 每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成新以上）。所得爱心义卖款专用于班级小朋友学习用品基金或者部分用于爱心捐助。
2. 邀请一位家长能够才艺展示、两名家委会成员协助义卖。
3. 班级制作一张义卖海报。
4. 陶泥组准备义卖陶泥制品。
5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。
6. 活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。
活动时间：
12月29日
小班组：下午3点接送时间
中班组：下午3:30接送时间
大班组：下午4:00接送时间
活动地点：
幼儿园前操场及跑道区
活动过程：
活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家长进行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避免造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各年级组分流进行，避免造成混乱
活动三：迎新音乐联欢会
活动目标：
1. 在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢乐气氛。
2. 愿意在音乐会上表现展示自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。
活动准备：
1. 全园各班准备一个节目：
大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏
中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱
小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱
2. 舞台装饰、音响设备
活动时间：
12月30日
第一场：12月30日上午8:30——9:30
第二场：12月30日上午9:40——10:40
第三场：12月30日下午2:15——3:15
第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班
第二场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班
第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班
活动场地：
幼儿园多功能厅
活动过程：
在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目按照节目单顺序排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。
备注：
音响设备、拍摄：陆静波
舞台布置：小班组
第一场负责人：王水莲
第二场负责人：王芳芳
第三场负责人：徐秋雁
椅子排放：保育阿姨
活动四：班级迎新大联欢
活动目标：
1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年美好祝愿。
2. 在班级联欢中，共同品味浓浓的年味，体验收获的喜悦。
活动时间：12月31日
活动准备：
1. 各班布置有关迎新年的环境内容。
2. 教师了解幼儿的新年愿望
3. 班级可以准备音乐、美食
4. 幼儿园为每个小朋友准备一份小礼
活动过程：
一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境
二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师帮助记一记的形式表达记录自己的新年愿望。
三、通过谈话、记录、交流以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party
形式可以多样（音乐舞会、美食分享会、故事会、化妆舞会等等）
教学反思：
本次迎新活动通过全园庆祝，年级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着浓厚的年味，热闹的气氛。
幼儿园元旦教案 篇五
庆元旦教案适用于大班的元旦节主题教学活动当中，让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领，家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情，通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐，快来看看幼儿园庆元旦教案吧。
活动目标：
1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。
2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5．参与节日游戏。
活动组织者：
大班教师。
活动过程：
（一）、教师讲话致新年贺词
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20xx年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！
下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！
（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年！
（三）、家委会代表讲话
（四）、幼儿歌曲表演
表演形式：合唱，分组唱，表演唱；
表演内容：所学歌曲
（五）幼儿儿歌表演
表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令
表演内容：国学诵读
（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》
（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。
活动结束：家长离园
教学反思：
新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。
本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一致。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，一直沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年决定使用公历（实际使用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。
幼儿园元旦教案 篇六
一、活动目标
1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。
2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。
3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。
二、活动准备
1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小
2.准备各种颜色的海洋球若干
3.新年帽子若干
4.音乐《新年好》
三、活动过程
1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。
（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？
（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。
2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。
（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。
（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。
3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。
（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？
（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？
（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？
4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。
（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？
（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。
5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。
小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。
