染雾《颠倒歌》幼儿园大班语言教案 篇一
教案目标：
1. 让幼儿通过唱《颠倒歌》学习颠倒的概念。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 备好《颠倒歌》的音乐。
2. 准备一些颠倒的图片或物品，例如倒着放的杯子、颠倒的字母等。
3. 准备一些颠倒的句子或问题，例如“你喜欢吃鱼吗？”、“你会倒立吗？”等。
教学过程：
1. 温暖活动（5分钟）
老师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些颠倒的动作，例如颠倒站立、颠倒跳跃等。
2. 导入新知（10分钟）
老师出示颠倒的图片或物品，让幼儿观察并描述它们是怎么颠倒的。引导幼儿思考颠倒的概念。
3. 歌曲学习（15分钟）
老师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿听歌曲并观察歌词中的颠倒现象。然后，老师带领幼儿一起唱歌，并做相应的动作。
4. 拓展活动（20分钟）
a. 老师出示颠倒的句子或问题，让幼儿思考并回答。例如，“你喜欢吃鱼吗？”幼儿可以回答“不喜欢”或“喜欢”。
b. 老师与幼儿一起制作颠倒的字母，例如将字母“A”颠倒为“?”。
c. 老师给幼儿分发颠倒的图片或物品，让幼儿自由发挥，展示颠倒的创意。
5. 结束活动（5分钟）
老师与幼儿一起回顾学习内容，并鼓励幼儿表达自己对颠倒的理解和感受。
教案评价：
通过唱《颠倒歌》的学习活动，幼儿可以在欢快的氛围中学习颠倒的概念。通过观察和思考，幼儿可以提高自己的观察力和思维能力。同时，通过与他人的互动和合作，幼儿可以提高自己的语言表达能力和团队合作能力。
《颠倒歌》幼儿园大班语言教案 篇二
教案目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 备好《颠倒歌》的音乐。
2. 准备一些颠倒的图片或物品，例如倒着放的杯子、颠倒的字母等。
3. 准备一些颠倒的句子或问题，例如“你喜欢吃鱼吗？”、“你会倒立吗？”等。
教学过程：
1. 温暖活动（5分钟）
老师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些颠倒的动作，例如颠倒站立、颠倒跳跃等。
2. 导入新知（10分钟）
老师出示颠倒的图片或物品，让幼儿观察并描述它们是怎么颠倒的。引导幼儿思考颠倒的概念。
3. 歌曲学习（15分钟）
老师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿听歌曲并观察歌词中的颠倒现象。然后，老师带领幼儿一起唱歌，并做相应的动作。
4. 拓展活动（20分钟）
a. 老师出示颠倒的句子或问题，让幼儿思考并回答。例如，“你喜欢吃鱼吗？”幼儿可以回答“不喜欢”或“喜欢”。
b. 老师与幼儿一起制作颠倒的字母，例如将字母“A”颠倒为“?”。
c. 老师给幼儿分发颠倒的图片或物品，让幼儿自由发挥，展示颠倒的创意。
5. 结束活动（5分钟）
老师与幼儿一起回顾学习内容，并鼓励幼儿表达自己对颠倒的理解和感受。
教案评价：
通过唱《颠倒歌》的学习活动，幼儿可以在欢快的氛围中学习颠倒的概念。通过观察和思考，幼儿可以提高自己的观察力和思维能力。同时，通过与他人的互动和合作，幼儿可以提高自己的语言表达能力和团队合作能力。
《颠倒歌》幼儿园大班语言教案 篇三
《颠倒歌》幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、幼儿感受
2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。
重点难点：
掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入：
听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧。
二、学习颠倒歌
1、看一看听一听
(1)火车到站了，咦，你们发现了什么？对房子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。
(2)请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受
(3)谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）
(4)为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）
(5)他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片）
(6)小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？
(7)青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？
(8)蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑。
(9)山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？
(10)兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍。
小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。
2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的`小朋友可以跟着一起说（放课件）。
三、仿编儿歌
1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？
2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说，我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了
3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍。
四、游戏
今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三
你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？
五、结束活动
把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也开心一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频）
