染雾幼儿园小班音乐欣赏教案 篇一
幼儿园小班音乐欣赏教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 让幼儿了解不同的音乐类型和风格。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：选择适合幼儿的经典音乐作品，如《小星星》、《小毛驴》等。
2. 音乐表达：通过游戏和舞蹈等形式，让幼儿通过身体表达音乐的感受。
3. 创作音乐：引导幼儿创作简单的音乐节拍和旋律。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿进行音乐游戏，如拍手、拍腿等，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 音乐欣赏：播放经典音乐作品，引导幼儿聆听，了解音乐的基本要素。
3. 音乐表达：通过舞蹈、手势等形式，让幼儿表达音乐的感受和情感。
4. 创作音乐：引导幼儿用简单的乐器或身体发出声音，创作自己的音乐节拍和旋律。
5. 合作表演：组织幼儿合作表演音乐作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察幼儿对音乐的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在音乐表达和创作方面的能力。
3. 观察幼儿在合作表演中的表现和团队精神。
五、教学延伸：
1. 继续进行音乐欣赏和表达活动，扩大幼儿的音乐知识面和表达能力。
2. 引导幼儿尝试不同的乐器和声音，培养他们的音乐创造力。
3. 组织音乐比赛或音乐会，让幼儿展示自己的音乐才艺。
幼儿园小班音乐欣赏教案 篇二
幼儿园小班音乐欣赏教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 让幼儿了解不同的音乐类型和风格。
3. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：
1. 音乐欣赏：选择适合幼儿的经典音乐作品，如《小星星》、《小毛驴》等。
2. 音乐表达：通过游戏和舞蹈等形式，让幼儿通过身体表达音乐的感受。
3. 创作音乐：引导幼儿创作简单的音乐节拍和旋律。
三、教学步骤：
1. 导入：与幼儿进行音乐游戏，如拍手、拍腿等，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 音乐欣赏：播放经典音乐作品，引导幼儿聆听，了解音乐的基本要素。
3. 音乐表达：通过舞蹈、手势等形式，让幼儿表达音乐的感受和情感。
4. 创作音乐：引导幼儿用简单的乐器或身体发出声音，创作自己的音乐节拍和旋律。
5. 合作表演：组织幼儿合作表演音乐作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估：
1. 观察幼儿对音乐的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在音乐表达和创作方面的能力。
3. 观察幼儿在合作表演中的表现和团队精神。
五、教学延伸：
1. 继续进行音乐欣赏和表达活动，扩大幼儿的音乐知识面和表达能力。
2. 引导幼儿尝试不同的乐器和声音，培养他们的音乐创造力。
3. 组织音乐比赛或音乐会，让幼儿展示自己的音乐才艺。
幼儿园小班音乐欣赏教案 篇三
活动目标：
1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
活动准备：
1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。
活动过程：
1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？
当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2、倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？
（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
（鼓励幼儿边唱边表演）
3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。
（1）老师示范将"我"与"你"互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
其实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们唱的？
（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你，爱你我就抱抱你。如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你，如果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）
（2）引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。
没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）
教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。
刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。
你们跟我一起唱一下吧。
4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。
我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。
现在请你找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。
记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。
小朋友们唱的真好听。
现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。
幼儿园小班音乐欣赏教案 篇四
活动目标：
1、感受音乐的节奏，能跟随音乐有节奏的走路。
2、探索身体各部分可以"碰碰"的部位，并将其应用到音乐游戏中。
3、通过和同伴玩"碰一碰"的游戏，感受音乐游戏中合作的快乐。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
毛绒狗熊一个，音乐，图谱，人手一份头饰。
活动过程：
一、出示笨笨熊，激发幼儿兴趣，引出主题。
教师：小朋友，你们看，谁来了？告诉你们哦，笨笨熊家要开一个"碰碰舞会"，你们想去参加吗？
二、熟悉音乐，玩音乐游戏。
教师：谁知道什么是"碰碰舞会"？（在舞会上我们可以用自己的小身体相互碰一碰）身体的哪些地方可以碰一碰？幼儿说一说（一）熟悉音乐第二段，玩碰一碰的游戏。
1、个别提问：原来我们的小身体有这么多可以碰的地方，那你现在想碰碰身体的什么地方？好的，和你旁边的好朋友碰一碰。我们也来试一试。
2、好玩吗？我们现在来听着音乐在座位上和好朋友一起玩碰一碰的游戏。
3、换别的地方碰一碰。
4、现在老师请宝宝找空的地方和自己的好朋友一起玩碰一碰的游戏。
（二）熟悉音乐第一段，听音乐有节奏的走一走。
教师：我们学会碰碰舞了，可以去小熊家参加舞会了。但是小熊家怎么走呀？让我们一起来看看，认识一下去小熊家的路。
1、出示图谱，跟随音乐节奏拍膝盖。
瞧，这就是去小熊家的路，我们一起先在膝盖上走一走。
2、听音乐，用脚尖来走一走。
现在我们一起听着音乐用自己的脚尖走一走。
3、去小熊家参加舞会。（听音乐进行第一段的游戏。）你们走得真神气，我们一起去走一走小熊家的路，好吗？
（三）听音乐，看图谱，再次熟悉游戏方法。
原来小熊家就在那儿呀，现在陆老师请宝贝们看着图谱走一走，听着音乐碰一碰，把本领学好了就能去参加舞会了！
（四）完整游戏教师：我们去参加笨笨熊的舞会咯，记住别忘了要碰一碰小朋友，看谁和别人碰的不一样，出发啦……
1、第一次游戏，跟随音乐节奏走路，音乐转化的时候知道换动作。
2、第二次游戏，交换游戏伙伴，体会合作游戏的快乐。
舞会好玩吗？想不想再去一次，不过老师有个要求，等会碰一碰的时候要和别人换一下好朋友，好不好？
你们开心吗？这么快乐的碰碰舞会，我们回到教室后继续开，让更多的小朋友参加我们的舞会，分享更多的快乐。
活动反思：
由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时，由于教师的提问与提示均具有很强的开放性，因而，幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制，他们尽可能地充分发挥了自己的想象力，随心所欲的去创编想做的动作，特别投入，有些动作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现，并证明了目标的合理性，符合幼儿的需要。在活动中，“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰，这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。
其间，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。
幼儿园小班音乐欣赏教案 篇五
活动名称：
音乐欣赏《小小蛋儿把门开》。
活动目标：
1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。
2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教师一起愉快歌唱。
3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。
活动准备：
鸡蛋一个
活动过程：
一、律动练声
1、《生活模仿动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《大雨和小雨》
二、导入活动
1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?
2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。小朋友听：
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里还说了什么?
3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的……
四、学习歌曲
1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词
2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。
3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。
4、幼儿大声唱，教师小声唱。
5、幼儿完整演唱歌曲。
6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。
五、结束部分
1、歌表演《春天》。
2、小结活动下课。
幼儿园小班音乐欣赏教案 篇六
教学目的与要求：
1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。
2、经过图片理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。
3、激发幼儿对生命的关注和热爱。
教学重点：
初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想期望的情感，并尝试用语言进行表述。
教学难点：
理解歌词资料，并能根据歌词资料展开大胆的想象。
活动准备：
教学挂图、课件、白纸和彩笔。
活动过程：
一、开始部分
教师谈话，调动幼儿学习的进取性。
你们喜欢太阳吗?为什么?(因为有太阳的地方会变得温暖又明亮)，世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够，他想种太阳，为什么呢，我们一齐欣赏一首歌曲《种太阳》。
二、基本部分
1、播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。
提问：
(1)小朋友的愿望是什么?
(2)他为什么要播种太阳呢?
(3)他想把太阳送给谁?为什么?
2、教师再次引导幼儿欣赏歌曲，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、期望的情感。
提问：
(1)这首歌曲听上去怎样?
(2)请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心境是怎样的?
(3)这首歌曲是几拍子的?
3、出示挂图，教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。
4、教师引导幼儿再次欣赏歌曲，并鼓励幼儿大胆跟唱。
5、教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象，并大胆表达出来。
(1)如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢?请幼儿用笔把他画出来?
(2)你们想把种的太阳送给谁呢?为什么?
6、教师根据幼儿的想象，改变歌曲部分歌词，引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一齐演唱。
三、结束部分
1、教师总结，对幼儿进行感恩教育。
2、下课休息。
