染雾《我会叠衣服》幼儿园教案 篇一
标题：培养幼儿叠衣服的能力
目标：通过本课的学习，让幼儿掌握叠衣服的基本技巧，并培养他们的动手能力和自理能力。
教学重点：叠衣服的基本技巧
教学难点：培养幼儿的动手能力和自理能力
素材准备：衣服、折叠板、图片或视频资源
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿观察一张展示叠衣服的图片或观看叠衣服的视频。
2. 提问：你们有没有看到过这种场景？你们觉得叠衣服有什么用处？
3. 让幼儿分享他们的观察和想法。
二、呈现（10分钟）
1. 准备一件简单的衣服，向幼儿展示如何叠衣服。
2. 指导幼儿观察你的动作，介绍叠衣服的基本步骤。
3. 逐步演示叠衣服的方法：展开衣服，平整衣服，按照折痕进行叠叠。
4. 强调每个步骤的重要性和正确性。
三、练习（15分钟）
1. 分发给每个幼儿一件衣服和一个折叠板。
2. 让幼儿自己尝试叠衣服，老师在一旁指导和帮助。
3. 观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
4. 在练习过程中，可以播放叠衣服的视频资源，让幼儿参考学习。
四、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示他们叠好的衣服。
2. 对幼儿的叠衣服进行评价和表扬。
3. 引导幼儿总结叠衣服的基本步骤。
五、延伸活动（10分钟）
1. 设置小组活动，让幼儿分组进行叠衣服比赛。
2. 比赛结束后，进行评选出最整齐的衣服，给予奖励和表扬。
3. 进行小结，让幼儿分享他们在比赛中的体会和收获。
教学反思：
通过本课的学习和实践，幼儿们在叠衣服的过程中不仅学会了基本的叠衣服技巧，还培养了他们的动手能力和自理能力。在练习过程中，幼儿们积极参与，互相学习，提高了他们的合作意识和团队意识。在延伸活动中，比赛的形式激发了幼儿的竞争力和学习兴趣，使他们更加专注和认真地完成任务。这个教案的设计能够很好地引导幼儿主动学习，实践中培养他们的能力和素质，取得了预期的教学效果。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇二
标题：通过叠衣服培养幼儿的细致观察力
目标：通过本课的学习，让幼儿通过叠衣服的过程，培养他们的细致观察力和注意力。
教学重点：培养幼儿的细致观察力和注意力
教学难点：引导幼儿从细节中发现问题和思考
素材准备：衣服、折叠板、图片或视频资源
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示一件叠得不整齐的衣服，引导幼儿观察。
2. 提问：你们觉得这件衣服有什么问题？我们应该如何处理？
3. 让幼儿分享他们的观察和想法。
二、呈现（10分钟）
1. 准备一件衣服，向幼儿展示如何叠衣服。
2. 指导幼儿观察你的动作，介绍叠衣服的基本步骤。
3. 强调每个步骤的重要性和正确性，并引导幼儿从细节中发现问题。
三、练习（15分钟）
1. 分发给每个幼儿一件衣服和一个折叠板。
2. 让幼儿自己尝试叠衣服，老师在一旁观察和指导。
3. 观察幼儿的动作，及时给予鼓励和指导。
4. 引导幼儿从细节中发现问题，并提出改进的建议。
四、总结（5分钟）
1. 让幼儿展示他们叠好的衣服。
2. 对幼儿的叠衣服进行评价和指导。
3. 引导幼儿总结叠衣服的注意事项，包括细致观察和改进方法。
五、延伸活动（10分钟）
1. 设置小组活动，让幼儿分组进行叠衣服比赛。
2. 比赛结束后，让幼儿互相检查对方叠好的衣服，发现问题并提出改进意见。
3. 进行小结，让幼儿分享他们在比赛中的观察和思考。
教学反思：
通过本课的学习和实践，幼儿们不仅学会了叠衣服的基本技巧，还培养了他们的细致观察力和注意力。在练习过程中，幼儿们通过观察自己和他人叠衣服的过程，发现了一些问题，并提出了改进的建议。这个教案的设计能够很好地引导幼儿从细节中发现问题和思考，锻炼了他们的观察力和思维能力。在延伸活动中，小组比赛的形式激发了幼儿的合作意识和学习兴趣，使他们更加专注和认真地完成任务。这个教案的设计能够很好地培养幼儿的观察力和注意力，取得了预期的教学效果。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇三
设计背景
有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标
1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点
重点：学会叠衣服
难点：学会自己的事情自己做。
活动准备
1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼儿用书
活动过程
一、开始部分
谈话活动：我的小手会干什么?
组织幼儿讨论手会做哪些事?
你用勤劳的小手做过哪些事?
二、展开部分
1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么
2.观看第二幅挂图，明白养成自己的'事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?
那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?
3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：
叠衣服
两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思
本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇四
活动目标：
学习叠衣服，并将衣服放在指定地方。
活动准备：
每幼儿一件开襟衫（连帽子的）；桌面清理干净；自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式：
分组进行。
活动过程：
1、确认衣服各部分名称（从上至下）：分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范：
老师一边说儿歌，一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服，同时强调重点、难点（肩、背部拉平，两个门襟对齐、衣下摆对齐等）。
3、在儿歌的引导下，幼儿跟老师一步一步学着叠，并巡回观察，必要时亲手指导孩子，使幼儿获得成功感，增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令，将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后，鼓励小朋友听、说儿歌，熟记儿歌内容，方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌：《叠衣服》
衣领提起，后背放平，
找准中线，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子点头，衣服弯腰，
两手端平，放衣柜中。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇五
1. 活动目标：
①学习叠衣服，并摆放整齐
②培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做
2. 活动准备：
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
3. 活动过程：
①教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
②教师把故事有表情地讲两遍，（第一遍时提问讲了一件什么事情）
③第二遍提问：
“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
④请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼儿叠衣服：
⑥教师示范讲解叠衣服的方法
⑦请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
4. 活动延伸：
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
《我会叠衣服》幼儿园教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
活动准备：
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程：
1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么？
你喜欢哪个小朋友？
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？
2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢？
我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸：
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
