染雾美丽的幼儿园教案 篇一：创意绘画活动
幼儿园教育是培养孩子们综合素质的重要环节，而创意绘画活动是其中的一项重要内容。通过创意绘画活动，孩子们可以培养他们的创造力、观察力和想象力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和细致动作能力的发展。在幼儿园教案中，我们要设计一些有趣和富有创意的绘画活动，以激发孩子们的兴趣和潜力。
首先，我们可以通过自然景物绘画活动来培养孩子们的观察力和想象力。老师可以带领孩子们到附近的公园或花园，让他们观察和欣赏大自然中的美丽景色。然后，回到教室，老师可以给孩子们展示一些自然景物的照片，并引导他们用画笔和颜料创作自己的版本。在绘画过程中，老师可以鼓励孩子们发挥想象力，使用不同的颜色和形状，以展现他们对自然景物的理解和感受。
其次，我们可以通过人物角色绘画活动来培养孩子们的创造力和表达能力。老师可以给孩子们介绍一些经典的童话故事，如《三只小猪》或《红帽子》等，然后让他们选择一个角色进行绘画。在绘画过程中，老师可以鼓励孩子们想象自己是故事中的角色，用画笔和颜料表达出他们对故事的理解和感受。同时，老师还可以组织孩子们进行角色扮演活动，让他们亲身体验故事中的情节和冲突，以进一步激发他们的创造力和表达能力。
最后，我们可以通过自由绘画活动来培养孩子们的自信心和独立思考能力。在这个活动中，老师可以给孩子们提供一些绘画材料和主题，如动物、植物或家庭成员等，然后让他们自由发挥，用画笔和颜料表达自己的想法和情感。在绘画过程中，老师可以给予孩子们积极的肯定和鼓励，让他们感受到自己的作品是独特和有价值的。同时，老师还可以引导孩子们分享自己的作品，让他们学会欣赏和尊重他人的创作。
通过以上的创意绘画活动，我们可以培养孩子们的创造力、观察力和想象力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和细致动作能力的发展。在幼儿园教案中，我们要设计一些有趣和富有创意的绘画活动，以激发孩子们的兴趣和潜力。让幼儿园成为一个美丽的创意绘画的乐园，让孩子们在这里发现自己的才华和潜能，并用画笔创造属于他们自己的美丽世界。
美丽的幼儿园教案 篇二：健康生活习惯的培养
幼儿园教育是培养孩子们良好生活习惯的重要环节，而健康生活习惯的培养是其中的一项重要内容。通过培养健康生活习惯，孩子们可以养成良好的饮食、运动和卫生习惯，从而保持良好的身体和心理健康。在幼儿园教案中，我们要设计一些有趣和富有创意的活动，以激发孩子们养成健康生活习惯的兴趣和意识。
首先，我们可以通过健康饮食活动来培养孩子们良好的饮食习惯。老师可以给孩子们介绍一些健康食物的种类和功效，如水果、蔬菜和谷物等，然后让他们亲自参与制作一些简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜汤或谷物粥等。在制作过程中，老师可以引导孩子们学习如何选择和处理食材，如何合理搭配和控制食量，以及如何享受健康美食的乐趣。同时，老师还可以组织孩子们进行健康饮食的游戏和比赛，以增加他们对健康饮食的兴趣和理解。
其次，我们可以通过户外运动活动来培养孩子们良好的运动习惯。老师可以带领孩子们到操场或花园，进行一些简单而有趣的运动，如跑步、跳绳或玩球等。在运动过程中，老师可以引导孩子们学习正确的姿势和动作，以及合理的运动强度和时间。同时，老师还可以组织孩子们进行运动比赛和团队游戏，以增加他们对运动的兴趣和参与度。通过户外运动活动，孩子们可以享受运动带来的快乐和成就感，同时也可以培养他们的体能和协调能力。
最后，我们可以通过卫生习惯活动来培养孩子们良好的个人卫生习惯。老师可以引导孩子们学习如何正确洗手、刷牙和洗脸等，以及如何保持室内外环境的整洁和卫生。在活动中，老师可以给孩子们示范正确的卫生习惯，然后让他们亲自动手进行实践。同时，老师还可以组织孩子们进行卫生习惯的游戏和比赛，以增加他们对个人卫生的关注和重视。通过卫生习惯活动，孩子们可以养成良好的个人卫生习惯，从小培养起健康的生活习惯。
通过以上的活动，我们可以培养孩子们良好的饮食、运动和卫生习惯，从而保持良好的身体和心理健康。在幼儿园教案中，我们要设计一些有趣和富有创意的活动，以激发孩子们养成健康生活习惯的兴趣和意识。让幼儿园成为一个培养健康生活习惯的乐园，让孩子们在这里学会爱护自己的身体和健康，并培养起健康的生活方式。
美丽的幼儿园教案 篇三
活动目的：
说一说花儿的美丽，激发幼儿爱花儿的感情。
活动准备：
1、课件《花儿好看我不摘》
2、几盆鲜花
活动过程：
一、聊一聊春天美丽的花
老师：小朋友们，我们教室里有好多美丽的花，你们都认识吗？
到了春天，迎接春天第一个开花的就是迎春花。
请大家想一想还有哪些美丽的花朵呢？
老师也为小朋友们带来了春天开的花，你们瞧这是喇叭花，这是金盏菊……
二、感受花朵的美
看一看，这些花儿都是什么颜色的？一共有几种颜色？它们分别是什么形状的？
引导幼儿回答红色、粉色、紫色、白色、黄色，共五种颜色。
我们一起看一看这盆花和其它的有什么不同？
引导幼儿观察这盆花上面只有一朵花，有多有好多花。
花儿花儿真美丽，五颜六色真漂亮。
三、交朋友
我们来闻闻，小花儿香不香？
花儿就像小朋友们的笑脸，露出最美的笑容。
教师指着花的身体，问：请看这是花的什么地方？这是花的茎。
请幼儿轻轻地摸一摸花径。
花儿的手在哪里呢？连着叶子和花径的地方叫做花枝。
花儿的脚在哪里？花的脚是花根，埋在土里
小结：花儿花儿真漂亮，我要和花儿做朋友。
四、伴随音乐扮演花儿
我们一起扮演美丽的花儿好吗？
歌曲《小树苗》风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好。
五、爱护花草
老师讲故事，并提问：发生了什么事情？
教师出示课件，讲故事，问：小朋友这么做对不对？为什么呢？
小朋友喜欢花，但是不能摘下来，这样才是爱护花草的乖宝宝。
我们该怎样保护花呢？引导幼儿回答浇水、阻止别人采摘。
小花儿渴了，我们一起给它浇水吧！
美丽的幼儿园教案 篇四
设计意图：
秋天是个丰收美丽的季节，在这个季节里孩子是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实，大街上飘着糖炒栗子的香甜味、菜场上蔬菜鲜嫩欲滴、水产商们在高声叫卖螃蟹、水果店里的水果晶莹透亮……秋天真的好诱人！由此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感，所以我和配班老师商议，共同设计了主题活动《秋的畅想》，利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富。
教学目标：
1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性；
2、培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然；
3、在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。教学准备：
1、课前带小朋友到公园秋游，让他们自己拍照，发现秋天的美丽；
2、家长和幼儿共同搜集各种植物的图片；
3、刚出锅的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫芦等实物；
4、创设秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境；
5、投影仪一台，农贸市场的录像。
教学过程：
一、导入活动：
秋天已轻轻地、悄悄地来到我们身边，你们喜欢秋天吗？沈老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶。
二、话说秋天：
1、秋天的颜色：
（1）昨天，我们班去公园秋游的，回来以后杨老师送我一沓彩纸，她说这沓彩纸就是秋天的颜色，小朋友，你观察到的秋天是什么颜色呢？如果请你们选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？能说说你的理由吗？
（2）出示小草、枫叶、菊花、松树、大地的图片，请幼儿谈谈它们的颜色。
（3）学习词语：绚丽多彩。
2、秋天的味道：
（1）秋天有一股好闻的味道，这些好闻的气味是从哪来的呢？
（2）用你们的小鼻子嗅嗅，篮子里是什么好吃的？
（3）烤山芋是什么味道？（香香的）除了烤山芋是香香的，还有哪些吃的也是香香的？
（4）糖炒栗子是什么味道？（甜甜的）还有什么水果的味道也是甜甜的？
（5）冰糖葫芦是个什么味？（酸酸的）哪种水果也是酸酸的？
（6）刚才小朋友说了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的，你们谁还知道秋天有哪些味道？（例如辣椒辣辣的，百合苦苦的……）
3、秋天的心情：
（1）那天老师要带小朋友们参观农贸市场，请看大屏幕，看完了以后讲讲大屏幕上都有谁？他们的心情都怎样？
（2）农贸市场里看到人们都在卖什么？
（3）卖水果的，有卖蔬菜的，有卖水产品的，还有卖农副产品的，这么多的产品，请小朋友说说秋天是个怎样的季节？人们的心情应该怎样呢？
（4）秋天是个丰收的季节，棉桃姐姐裂开了小嘴，谷穗姐姐弯下了腰，高粱姐姐压的竿头往下垂，我们用一首歌来表达秋天的心情吧，全体合唱《秋天多么美》这首歌。
4、秋天的美景：
秋天很美，美在哪里呢？小朋友用照相机拍了许多美丽的秋天，让我们一起来欣赏你们眼里的秋天美在哪里？
三、创作秋天，分组活动：
1、老师为小朋友准备了秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域，小朋友任意选一个区域，大伙合作，共同完成一幅秋天的创作。
2、你们利用树叶、干果、水果创作一幅画，篮子里有剪刀、双面胶、勾线笔，油画棒等等，每个小组把画创作到大白纸上，你们商议一下作品的主题，分工合作，我们看哪组合做的又快又好。
3、展示介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验合作给自己、别人带来的快乐。
四、结束教学：
刚才我们小朋友创作的作品非常有创意，这么美的画我们去布置教室外的廊檐吧。在欢快的音乐声中带孩子走出教室。
五、活动延伸：
小朋友布置廊檐，讨论一下怎样布置会更美。
美丽的幼儿园教案 篇五
活动内容：
装饰画《美丽的手帕》
活动目的
1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。
2、掌握基本的绘画技能，画线条，认识基本的颜色搭配。
3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小朋友友好相处。
活动准备
1、知识准备：幼儿初步学会找对称点，并观察过教多的手帕。
2、物质准备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。
活动过程
一、出示范例引入，引发幼儿的兴趣。
“小朋友，你们看，这是什么呢？很漂亮吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观察一下它是怎么做的。”
二、欣赏范例，幼儿观察，教师讲解示范。
1、教师引导幼儿观察范例
幼儿自由欣赏观察，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿欣赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。
2、教师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），按照对称原则，主次之分，采用基本颜色进行搭配。
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、幼儿动手操作，教师及时给予鼓励和表扬。
2、引导幼儿注意颜色的搭配，图案的对称等。
3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面干净。
四、欣赏作品
1、欣赏同伴的作品。
2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。
五、在互赠手帕的活动中自然结束。
点击查看小班美术活动《美丽的手帕》说课稿
美丽的幼儿园教案 篇六
活动目标：
1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
活动准备：
1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况
分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的？（教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。）
师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情境表演
小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。
小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。
小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。
三、讨论
1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？
2、他们为什么都叫轻轻？
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻轻敲门好不好？为什么？
四、行为练习
1、请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。
2、游戏：“老猫睡觉醒不了”。
教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。如果发出较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。
五、结束
在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。
活动延伸：
“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。
