染雾幼儿园游戏教案：网小鱼 篇一
在幼儿园的游戏教案中，网小鱼是一款非常受孩子们喜爱的游戏。这个游戏可以帮助孩子们培养观察力、反应力和注意力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。下面是一个适合幼儿园的网小鱼游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的反应力和手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 游戏道具：一个大网，几个小鱼玩具。
2. 教学环境：一个宽敞的场地，保证幼儿们有足够的活动空间。
教学过程：
1. 游戏准备
- 将小鱼玩具放置在场地的各个角落。
- 将孩子们分成若干个小组，每个小组由3-4个孩子组成。
- 将大网放在场地的中央。
2. 游戏规则
- 指导孩子们站在大网的四周，每个小组站在一个角落。
- 教师鼓励孩子们观察场地上的小鱼玩具，告诉他们要尽快捕捉到玩具。
- 一声令下，孩子们开始奔跑，尽快捕捉到场地上的小鱼玩具。
- 捕捉到玩具的孩子需要将其放入大网中，并尽快返回自己的角落。
- 游戏设定时间为2分钟，时间到后，停止捕鱼。
3. 游戏结束
- 统计每个小组捕捉到的小鱼玩具数量，数量最多的小组获胜。
- 表扬获胜小组，并给予其他小组一定的鼓励。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的观察力和反应力，同时也可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。在游戏中，孩子们需要密切关注场地上的小鱼玩具，并迅速做出反应，捕捉到玩具后还需要和队友进行配合，将玩具放入大网中。这个游戏不仅可以帮助幼儿们认识数字和计数，还可以锻炼他们的身体协调能力。
幼儿园游戏教案：网小鱼 篇二
在幼儿园的游戏教案中，网小鱼是一款非常受孩子们喜爱的游戏。这个游戏可以帮助孩子们培养观察力、反应力和注意力，同时也可以锻炼他们的团队合作能力。下面是一个适合幼儿园的网小鱼游戏教案。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的反应力和手眼协调能力。
3. 锻炼幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 游戏道具：一个大网，几个小鱼玩具。
2. 教学环境：一个宽敞的场地，保证幼儿们有足够的活动空间。
教学过程：
1. 游戏准备
- 将小鱼玩具放置在场地的各个角落。
- 将孩子们分成若干个小组，每个小组由3-4个孩子组成。
- 将大网放在场地的中央。
2. 游戏规则
- 指导孩子们站在大网的四周，每个小组站在一个角落。
- 教师鼓励孩子们观察场地上的小鱼玩具，告诉他们要尽快捕捉到玩具。
- 一声令下，孩子们开始奔跑，尽快捕捉到场地上的小鱼玩具。
- 捕捉到玩具的孩子需要将其放入大网中，并尽快返回自己的角落。
- 游戏设定时间为2分钟，时间到后，停止捕鱼。
3. 游戏结束
- 统计每个小组捕捉到的小鱼玩具数量，数量最多的小组获胜。
- 表扬获胜小组，并给予其他小组一定的鼓励。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的观察力和反应力，同时也可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。在游戏中，孩子们需要密切关注场地上的小鱼玩具，并迅速做出反应，捕捉到玩具后还需要和队友进行配合，将玩具放入大网中。这个游戏不仅可以帮助幼儿们认识数字和计数，还可以锻炼他们的身体协调能力。
幼儿园游戏教案：网小鱼 篇三
活动目标：
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带
活动过程：
1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：
（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教师示范动作
教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。）
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
活动延伸：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。
幼儿园游戏教案：网小鱼 篇四
活动目标
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。
2、培养幼儿合作本事
活动预备
1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《很多小鱼游来了》
活动玩法
一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换主角进行。
活动反思
很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。
幼儿园游戏教案：网小鱼 篇五
游戏的名称：
网小鱼
游戏的目的：
发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，培养同学间团结协作的意识。
游戏的对象：
幼儿园大班
游戏的条件：
需要一个长宽至少为10米的场地。
游戏方法：
8-10人一组，共分为3组。在场地上画出一个长宽为10米的地方作为"池塘"，再在场地外画出一个直径为1米的圆圈作为"水桶"。由2名学生做"捕鱼人"，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余学生做"小鱼"，分散在"池塘"里。教师发令后，"渔网"进入"池塘"用呼啦圈来捕"小鱼"，被呼啦圈套住的"小鱼"就算被捕捉了。被捉到的"小鱼"要呆在"水桶"里，直到把所有的"鱼"全捕完或剩少数"鱼"为止。
游戏的规则：
①"小鱼"不能跑出"池塘"，否则算被捉住。
②只有当呼啦圈将"小鱼"整个套住时才算抓住了，"小鱼"被围住后不能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。
③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。
游戏的活动时间：
建议在准备活动之后进行，时间一般是每组10-15分钟为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。
游戏的教学建议：
①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演"渔网"的人数可增加至3人或4人。
②"水桶"的有无，可以视情况而定。被捕到的人也可以直接站在"鱼塘"外面等待。
③当学生人数较少时可以适当减小游戏场地，避免捕鱼人捉不到小鱼。
教学反思：
幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。小朋友在游戏时，积极地主动的想办法解决问题，在池塘里欢快的跳跃，他们的思维也跟着在欢快的思考着。但是在活动的过程中，有些小朋友已经被我网住后，却在我不注意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们注意，从小应该教会小朋友诚实。
幼儿园游戏教案：网小鱼 篇六
活动目标：
1、体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点。
2、初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。
3、积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动重难点
1、活动重点：通过理解儿歌内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。
2、活动难点：大胆参与儿歌的仿编、创编活动，能够用动作表现儿歌内容。
活动准备：
物质准备：教学挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。
活动过程
(一)活动导入——手指谣导入
教师带领幼儿做手指游戏：三条小鱼水里游，调动幼儿兴趣，引入活动主题。
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，大家一起做朋友。师：小朋友们你们知道小鱼怎样睡觉吗?小鱼睡在哪里呢?
(二)活动展开
1、教师有感情地朗诵儿歌，把握儿歌的韵律、节奏，请幼儿欣赏。师：你在儿歌里听到了什么?这首儿歌叫什么名字?
2、教师出示教学挂图，启发幼儿用完整的语言讲述儿歌内容。
(1) 引导幼儿观察画面，根据配图理解诗句。
师：图中小狗、松鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。小鱼睡在哪里?小鱼怎样睡觉? 教师小结：小狗在窝里睡觉，松鼠在树洞里睡觉，小鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。
(2) 教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。教师请幼儿集体朗诵形式进行朗诵表演。
3、幼儿对古诗内容进行仿编，并在集体面前大胆表达。
师：你们还知道哪些动物是怎样睡觉的?请你们把知道的小动物也用到这首儿歌中吧。海里/很黑，夜里/很静，
小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里? 狐狸/的/脚印/通向洞里，
老鼠/的/脚印/通向地洞。河里/没有，湖里/没有， 黑乎乎/的，静悄悄/的，
小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?
4、引导幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。
幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做动作边朗诵诗歌，教师观察指导。
(三)活动结束
教师组织“猜猜小动物”的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉的方式。
游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞。
活动延伸
延伸至美工区：请小朋友们给狐狸，老鼠，乌龟等小动物用画笔描绘出美丽的家。
